①勇于担责有助于我们学会正确的做事，提高能力，获得他人尊重与认可
②承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提
③勇于担责可以为自己赢得信任，从而拥有更多发展机会
④承担责任可以为我们获得奖赏，避免惩罚
①每个人能扮演的角色是固定的
②每种角色都意味着承担责任
③对自己的角色要承担应尽责任
④未成年人只有子女一种角色
①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律
②在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任
③每个人都有自己的生活节奏，无法融入集体
④不同集体中的角色都能统一节奏，和谐发展
①做得好坏都无所谓
②要根据回报的大小确定自己应采取的态度
③应视为一种不可推卸的责任担在肩头
④要不言代价与回报地承担责任
①没有行使自己的权利
②没有正确处理好利已与利他的关系
③缺乏自我保护意识
④没有自觉承担社会责任
①他人生命安全第一，奋不顾身，见义勇为
②首先确保自身安全，珍爱生命，见义智为
③迅速离开事故现场，事不关己，高高挂起
④第一时间报警求助，提供线索，协助救援
①责任是一个人分内应该做的事情
②承担责任往往伴随着获得回报的权利
③作为社会的一员，我们只对自己负责
④在生活中，虽然扮演的角色不同，但承担的责任是不变的
①积极承担社会责任有利于营造良好的社会氛围口
②热心公益事业，服务社会是每个公民应该必须承担的社会责任
③中学生的主要任务是学习，长大后再承担社会责任
④很多情况下，我们可以选择自己承担的责任
①所有的美好梦想，都是通过劳动实现的
②每个人都扮演着不同的角色，承担相应的责任
③每个人首先要对社会负责
④劳动创造财富，人们的每一次劳动都能获得成果
①只考虑自己的兴趣爱好
②考虑任务的紧迫程度
③个体利益、局部利益服从整体利益
④考虑责任和角色的重要性
材料一：从2013年开始，上海市中小学生每年暑假都可以领取一本“家庭护照”。这是由上海市教委、市文化旅游局、校外联办、市文教结合办联合推出的，旨在通过有效整合优质社会资源，完善校外公共文化教育服务体系，为中小学生提供有益的学习课外知识和锻炼创新实践能力的机会。
材料二：2019年，上海市教委公布了《上海市初中学生综合素质评价实施办法》。本次综合素质评价对课程计划内的社会实践课进行了丰富和细化，学生在初中阶段需完成社会考察136课时。
情境一：我们常说：“责任胜于能力。”每个人的能力大小不一，但最难能可贵的是有一颗强烈的责任心，有了这颗责任心，就会“笨鸟先飞”，就会“后来居上”。“有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。”
情境二：最近，某校七年级（2）班的同学在值日时，经常敷衍了事，班级卫生情况差，经常受到学校领导的批评。对此，有部分同学说：“垃圾又不是我丢的，我凭什么打扫！”班主任李老师说：“班级是个集体，作为集体的一员，我们应该尽到自己的责任。”
活动一 校园广播
杜富国，陆军某扫雷排爆大队战士。入伍以来，他始终把使命和责任扛在肩上，在一次扫雷作业时，为保护战友失去双眼和双手。某中学学生在作文中写道：杜国富叔叔“让我来”的英雄壮举，是中国军人的责任和担当。
正是有了他们，我们才能在蓝天下无忧无虑地学习。我们应该把责任深深地刻在心里，落实到行动中！
活动二 演讲比赛
我今天演讲的题目是《责任在于担当》：责任如阳光，能激发潜能；责任如甘露，能净化心灵；责任如烛光，能照亮人生……古人云：“大事难事看担当，顺境逆境看襟怀。”对于应负的责任，迎着风险要干好。实践担当的精神，提升担当的能力，做到敢担当、能担当、会担当、善担当。
活动三 行动倡议
无论做人做事，还是做学问，大到国家社稷、天下苍生，小至家庭和个人，甚至你的一言一行，都要有强烈的责任意识，要为国家、为社会做贡献，要明确自己肩负的责任并能为之努力奋斗，要努力做一个有责任感的中学生！在此我们倡议：____。
①作为子女，我们应该
②作为学生，我们应该
③作为社会成员，我们应该
