A.继续 B.连续 C.陆续 D.持续
同学们 走进考场参加语文考试。写作文时，小明同学凝神静气，奋笔疾书，写了30多分钟，把作文写完了。然后，他认真检查每一道题，他 检查了三遍，感觉没有错误了，正准备交卷，这时候铃声响了。小明想：下一场考试一定要 努力，还要认真检查，争取考得更好。
小意达蹑手蹑脚地下了床，怕吵醒shuì zháo 爸爸和妈妈。她站在窗前，向外面望去。此时，月光正静悄悄地溜进房间来，也看着各色xiān yàn 的piào liàng 花儿先后加入wǔ 会的行liè ， 随着欢快的乐曲翩翩起wǔ ， 心情美丽极了。
——选自安徒生童话《小意达的花儿》
蹑手蹑脚（ABAC）
静悄悄（ABB）
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疾 快 |
一 正 |
依 顺 |
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红 赤 |
姿 态 |
平 稳 |
ㅤㅤ奶奶生病了，一向对奶奶 的妈妈不顾奶奶反对，坚持送奶奶去医院看病。奶奶与妈妈争得 也无济于事。
两棵树
①农夫在地里同时种了两棵一样大小的果树苗。第一棵树拼命地从地下吸收养料，储备起来，滋润每一个枝干，积蓄力量，默默盘算着怎样完善自身，向上生长。第二棵树也拼命从地下吸收养料，凝聚起来，开始盘算着开花结果。
②第二年春天一到，第一棵树便吐出了嫩芽，憋（biē）着劲向上长。第二棵树刚吐出嫩叶，便迫不及待地挤出花蕾。
③第一棵树目标明确，忍耐力强，很快就长得身材茁壮。第二棵树每年都要开花结果，开始着实让农夫吃了一惊，非常欣赏它。但由于这棵树还未成熟，便承担开花结果的责任，累得弯了腰，结的果实也酸涩（sè）难吃，还时常招来一群孩子的石头袭击。更有甚者，孩子会攀上它那羸（léi）弱的身体，在掠夺果子的同时，也损伤着它的自尊心和肢体。
④时光飞转，终于有一天，______。农夫诧异地叹了口气，将那棵瘦小枯木砍下，烧火用了。
⑤有时，不急于表现自己的人恰恰正是最富有竞争力、生命力最强、最有前途的人。
例：树累得弯了腰。
得 。
①读到题目，我预测故事的大致内容是 。
②当读到第①自然段中“第二棵树也拼命地从地下吸收养料，凝聚起来，开始盘算着开花结果”时，我猜 ，因为 。
③读到④自第然段，我预测两棵树的命运是……把预测结果写到文中的横线上。预测依据是 。
槐乡的孩子
①槐（huái）乡的孩子，从小就和槐树结成了伴。槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的娃娃离不开大海，山里的孩子离不开石头。
②八月，槐树打了花苞，那花苞米粒般大小，散发着淡淡的清香，不仔细闻是闻不到的。小槐米【A.长 B.藏】 在槐树丛中，轻轻地随风飘动。它们一点儿也不惹人注意，却是槐乡孩子的宝贝。槐米，可以入药，还能做染料。勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米换来的。
③八月，天多热。小狗吐出舌头， 。槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫芦，带着干粮，没等云雀开口【A.歌唱 B.鸣叫】 黎明，就已经爬到小山上了。男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下翻飞，有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。当缕（1ǚ）缕炊（chuī）烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野里【A.传递 B.飘荡】 着他们快乐的歌声。
④月落柳梢，劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。孩子们的小床下放着磨好的长钩刀、篮子。明天，只要是晴天，孩子们又将投入到火热的劳动中……
我们的生活美丽而精彩，善于发现的你，一定会观察到我们的身边有许许多多美丽的东西美丽的景，和谐的物，善良的人……请你以“美丽的 ”为题，写一篇作文。
要求：根据提示把题目补充完整。把自己印象最深或最受感动的内容写清楚。做到语句通顺，书写工整，正确使用标点符号。写好以后，用学过的修改符号把有明显错误的地方改过来。
