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广西壮族自治区南宁市天桃实验学校教育集团2022-2023学...

更新时间:2024-07-31 浏览次数:59 类型:期中考试
一、积累·学习知识(共20分)
  • 1. (2022七上·南宁期中) 阅读

    学习,是生命的底色,是诗意的远行。我们在广袤无垠的语文世界里遨游,与一个个鲜活的生命相遇。我们聆听着(    )痪的史铁生用深情唱出催人泪下的母爱赞歌,跟随着莫怀戚认识了从分qí(    )中走向温馨和谐的一家人,感受着莎莉文老师高超的教育艺术和再塑生命的热忱……学习 A (激荡/荡漾)着我们的灵魂,丰盈着我们的思想。恍然大悟的瞬间,我们喜出望外;温故知新的时刻,成就感油然而生。通过学习,使我们遇见美好,收获成长。愿我们在初中学习中经天地、见众生、成自我!

    1. (1) 给加点字注音,根据拼音写汉字。

      痪 (     )    分qí(     )

    2. (2) 填入A处最恰当的词语是 
    3. (3) “愿我们在初中学习中经天地、见众生、成自我”中的“天地”“众生”均是(词性)。
    4. (4) 请找出文段中出现的两个成语:
    5. (5) 画线句子有一处语病,请你将修改后的句子抄写在横线上。
  • 2. (2023七上·鹿寨期中) 根据对联的要求,从以下句子中选出关于读书学习的对联,按上下联顺序填写序号

    ①桃李争春天地宽    ②梅花香自苦寒来     ③人逢盛世寿增添  

    ④书山有路勤为径    ⑤少年不知勤学早     ⑥学海无涯苦作舟         

    上联:         下联:

  • 3. (2022七上·南宁期中) 根据下表提供的信息,整理诗文,按要求填写相关的内容。

    作者

    题目

    批注

    诗文

    李益

    《夜上受降城闻笛》 

    比喻,生动形象地描写了边塞月夜的独特景象。 

    受降城外月如霜。

    杜甫

    《江南逢李龟年》

    暗喻,此句既有个人身世之悲,也慨叹国运衰颓。

    ②正是江南好风景,

    李白

    《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

    拟人,感悟李白丰富的想象力和对友人的深情厚谊。

    曹操

    《观沧海》

    虚实结合,了解曹操博大的胸怀和远大的抱负。

    若出其中;

    若出其里。

    马致远

    《天净沙•秋思》

    情景交融,体会苍凉深秋暮色中,游子的孤寂愁苦之情。

    ,小桥流水人家。

    岑参

    《行军九日思长安故园》

    用典,化用陶渊明的典故,表达惆怅、凄凉之情。

    ⑥强欲登高去,


    《论语》十二章

    我们既要虚心学习别人的长处,又要以别人的短处来反省自己。

    ⑦三人行,必有我师焉。

二、品悟·学习情理(共39分)
  • 4. (2022七上·南宁期中) 课内现代文阅读

    秋天的怀念

    史铁生

    ①双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我。“听说北海的花都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”

    可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

    ③那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

    ④她出去了,就再也没回来。

    ⑤邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。

    ⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

    ⑦又是秋天,妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……

    1. (1) 下面对本文分析有误的一项是(     )
      A . 本文标题中作者“怀念”的对象为母亲,“秋天”则隐喻着生命的成熟与沉淀。 B . 本文直抒胸臆,情感真挚动人,表达了作者对母亲深深地怀念与愧疚、懊悔之情。 C . 本文记叙了一位重病的母亲体贴、照顾瘫痪的儿子,鼓励儿子好好活下去的故事。 D . 本文刻画了一位慈爱、包容、耐心、坚忍、无私的母亲形象,歌颂了伟大的母爱。
    2. (2) 按要求赏析。

      ①可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。(赏析加点词)

      ②母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”

      (赏析人物描写方法)

  • 5. (2022七上·南宁期中) 课外现代文阅读

    济南的秋天

    老 舍

    ①济南的秋天是诗境的。设若你的幻想中有个中古的老城,有睡着了的大城楼,有狭窄的古石路,有宽厚的石城墙,环城流着一道清溪,倒映着山影,岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是这么个境界,那便是个济南。设若你幻想不出——许多人是不会幻想的——请到济南来看看吧。

    ②请你在秋天来。那城,那河,那古路,那山影,是终年给你预备着的。可是,加上济南的秋色,济南便由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意秋光秋色是济南独有的。上帝把夏天的艺术赐给瑞士,把春天的赐给西湖,秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是不好分开的,秋睡熟了一点便是冬,上帝不愿意把它忽然唤醒,所以作个整人情,连秋带冬全给了济南。

    ③诗的境界中必须有山有水。那么,请看济南吧。那颜色不同,方向不同,高矮不同的山,在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧,山腰中的松树是青黑的,加上秋阳的斜射,那片青黑便多出些比灰色深,比黑色浅的颜色,把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的,一层层的,有的黄,有的灰,有的绿,有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要,山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动,特别是在秋天,那阳光能够忽然清凉一会儿,忽然又温暖一会儿,这个变动并不激烈,可是山上的颜色觉得出这个变化,而立刻随着变换。忽然黄色更真了一些,忽然又暗了一些,忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动,忽然像有股细风替“自然”调合着彩色,轻轻的抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山,再配上那蓝的天,晴暖的阳光;蓝得像要由蓝变绿了,可又没完全绿了;晴暖得要发燥了,可是有点凉风,正像诗一样的温柔;这便是济南的秋。况且因为颜色的不同,那山的高低也更显然了。高的更高了些,低的更低了些,山的棱角曲线在晴空中更真了,更分明了,更瘦硬了。看山顶上那个塔!

    ④再看水。以量说,以质说,以形式说,哪儿的水能比济南?有泉——到处是泉,有河,有湖,这是由形式上分。不管是泉是河是湖,全是那么清,全是那么甜。哎呀,济南是“自然”的Sweet heart吧?大明湖夏日的莲花,城河的绿柳,自然是美好的了。可是看水,是要看秋水的。济南有秋山,又有秋水,这个秋才算个秋,因为秋神是在济南住家的。先不用说别的,只说水中的绿藻吧。那份儿绿色,除了上帝心中的绿色,恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿色借着水的清澄显露出来,好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的,这些绿藻是自己享受那水的甜美呢,不是为谁看的。它们知道它们那点绿的心事,它们终年在那儿吻着水皮,做着绿色的香梦。淘气的鸭子,用黄金的脚掌碰它们一两下,浣女的影儿,吻它们的绿叶一两下。只有这个,是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀!

    ⑤在秋天,水和蓝天一样的清凉。天上微微有些白云,水上微微有些波皱。天水之间,全是清明,温暖的空气,带着一点桂花的香味。山影儿也更真了。秋山秋水虚幻的吻着。山儿不动,水儿微响。那中古的老城,带着这片秋色秋声,是济南,是诗。

    1. (1) 这是一篇描写济南秋天的写景抒情散文,但第②段的画线句为何提到瑞士、西湖两个地方,请简述理由。
    2. (2) 阅读写景散文要注意描写角度和描写顺序。选文第③段主要从方面描写秋山,描写顺序是先写,再写和山顶。 
    3. (3) 结合语境,完成下面的对话。

      :“晴暖得要发燥了,可是有点凉风,正像诗一样的温柔。”我觉得这个句子写得意趣盎然,我们写作时可以学习和借鉴,你觉得呢?

      :是的,我们可以借鉴它运用了修辞手法,将济南秋天的天气温度比作“诗”,突出了济南秋天的特点,表达了作者对其之情。

    4. (4) 选文第④段和【链接材料】都写了水藻,请分析两个文段中对水藻的描写分别有什么作用? 

      【链接材料】那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影。

      ——(选自老舍《济南的冬天》)

  • 6. (2022七上·铜仁期中) 古诗阅读

    次北固山下

    王湾

    客路青山外,行舟绿水前。

    潮平两岸阔,风正一帆悬。

    海日生残夜,江春入旧年。

    乡书何处达?归雁洛阳边。

    1. (1) 对这首诗赏析有误的一项是(      ) 
      A . 首联以对偶点题,“青山”指北固山,“客路”“行舟”暗含着旅途奔波之意。 B . 颔联中“两岸阔”的“阔”字描绘春潮涌来、江水上涨时两岸变得开阔的景象。 C . 尾联巧用设问,诗人感叹家书无处通达,借大雁北飞表达诗人的思乡思亲之情。 D . 本诗是一首五言律诗,描写了长江下游秀丽的晚春景色,情景交融,意境深婉。
    2. (2) “海日生残夜,江春入旧年”一联,历来为人所称道,请从修辞的角度简要分析其妙处。
  • 7. (2022七上·南宁期中) 文言文阅读

    【甲】

    陈太丘与友行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车之。元方入门不顾。

                                    ——《世说新语》

    【乙】

    徐孺子年九岁,月下戏,人语之曰:“若令月中无物,当极明邪?”徐曰:“不然譬如人眼中有瞳子无此必不明。”

    ——《世说新语》

    注释:①徐孺子:徐稚。②若令:如果。③物:指人和事物。神话传说月亮里有嫦娥、玉兔、桂树等。④瞳子:瞳孔。

    1. (1) 运用所提示的方法,解决【甲】【乙】两文中的文言疑难字词。

      方法

      词语

      示例

      加点词意义

      迁移法

      陈太丘与友

      而遇

      字源法

      下车

      《说文解字》:“引,开弓也。”

       

      查字典

      月下戏

      ①品尝,辨别滋味。

      ②秋祭名。

      ③副词,曾经。

       

    2. (2) 给【乙】文画波浪线的句子断句,以下选项最恰当的一项是(      )
      A . 不 / 然譬 / 如人眼中有瞳子 B . 不 / 然譬如人 / 眼中有瞳子 C . 不然 / 譬如 / 人眼中有瞳子 D . 不然/ 譬如人眼中 / 有瞳子
    3. (3) 下面对【甲】【乙】两文理解分析有误的一项是(      )
      A . 文章选自南朝宋刘义庆组织编写的志人小说集《世说新语》,主要记载汉末至东晋士大夫的言谈逸事。 B . “尊君”和“家君”两个称呼有区别,前者尊称别人的父亲,与“令尊”相似;后者谦称自己的父亲。 C . 甲文“怒”与“惭”用词简洁,生动地写出友人被反驳前后的神态变化,体现了友人胆小怕事的性格。 D . 甲文叙述了一个完整的故事,说明人应讲礼守信;乙文截取重点对话,言简意赅地体现出儿童的智慧。
    4. (4) 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

      ①太丘舍去,去后乃至。

      ②若令月中无物,当极明邪?

    5. (5) 【甲】文中的元方和【乙】中的徐孺子,分别具有怎样的形象特点?请结合文段简要分析。
三、探究·学习交友(共11分)
  • 8. (2022七上·南宁期中) 求学的道路上,人生的旅途中,朋友像羽翼,帮助我们飞得更高,行得更远。七年级2班将围绕“交益友·助成长”开展一次主题活动,请根据活动要求,完成下列任务。

     

    1. (1) 【任务一:拟写活动邀请】
      班委会想邀请覃老师参加此次活动,他们准备了邀请卡,以下是邀请卡的内容,其中有两处格式错误和一处内容不当,请给出修改意见。

      邀请卡

      尊敬的覃老师:

      您好!为增进班级同学之间的情谊,我班定于2022年10月19日下午3点在本班教室开展“交益友·助成长”主题活动。在此我们向您发出诚挚邀请,请您务必按时参加。

       

      2022年10月17日

      七(2)班班委会

      格式错误:①

      内容不当:③

    2. (2) 【任务二:谈论交友之道】
       同学们分组搜集了一些关于“交友之道”的名人名言,小诚结合名言发表了自己的感言。

      请你仿照小诚的发言,任选下列一句名言,写下你的感想。

      ①与朋友交,言而有信。——子夏

      ②君子之交淡如水。——桑雽

      ③门内有君子,门外有君子至。——冯梦龙

      你的感言: 

    3. (3) 【任务三:结交名人朋友】班级举办“以文会友”的读书活动,同学们阅读名著《朝花夕拾》,了解了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程,拉近了与这位伟大作家的距离,也与书中那些血肉丰满、形象鲜明的人物成为了朋友。
      请根据以下内容提示,写出《朝花夕拾》中的对应人物名称。

      ①他是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜。我对他很恭敬,因为我早听到,他是本城中极方正,质朴,博学的人。

      ②最讨厌的是常喜欢切切察察,向人们低声絮说些什么事。还竖起第二个手指,在空中上下摇动,或者点着对手或自己的鼻尖。

      ③这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在藐视。

  • 9. (2022七上·南宁期中) “独学而无友,则孤陋而寡闻。”学习时与朋友交流,可以相互帮助,共同成长。小语同学阅读《朝花夕拾》后,对《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆”和“理性的批判”不是很理解,请你从以下文章中任选一篇,为小语解答这本名著如何体现“温馨的回忆”或“理性的批判”。

    A《从百草园到三味书屋》      B《五猖会》      C《藤野先生》

四、叙写·学习故事(50分)
  • 10. (2022七上·南宁期中) 阅读下面的文字,按要求作文。

    一次考试让我们学会了细心,一次登山让我们学会了坚持,一次比赛让我们学会了团结……人生的每一次经历,都会是一次收获。经历着,收获着,慢慢地,我们身后的路上就会留下许多感动。

    请以“那一次,我学会了”为题,叙写自己的生活故事。

    要求:把题目补充完整;不抄袭,不套作,行文中不出现真实的校名、人名、地名,不少于600字。

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