①2N ②2Fe2+ ③ ④ ⑤
A.化学与生活 | ①氮气化学性质不活泼,用作食品充氮防腐 ②炒菜时油锅着火,不能用水浇灭 |
B.化学与能源 | ①氢能源是一种广泛使用的能源 ②太阳能、风能、地热能等属于新能源 |
C.化学与安全 | ①夜间发现液化气泄漏立即开灯寻找泄漏源 ②进入山洞、地窖、煤矿等时,需要点火把照明 |
D.化学与环境 | ①导致空气污染的物质有:CO、CO2 , SO2等 ②推广车用乙醇汽油,节省石油资源,减少汽车尾气污染 |
物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反应前质量/g | 30 | 20 | 5 | 0 |
反应后质量/g | 14 | 16 | a | 20 |
实验目的 | 实验方法 | |
A | 鉴别木炭粉和二氧化锰粉末 | 加入过氧化氢溶液,观察现象 |
B | 除去氧化铜中混有的少量炭粉 | 在氧气流中加热混合物 |
C | 鉴别一氧化碳和甲烷 | 点燃,用冷而干燥的烧杯罩在火焰上方,观察现象 |
D | 除去二氧化碳中少量的一氧化碳 | 将气体点燃 |
用红热的玻璃管引燃红磷,其燃烧过程中能观察到的现象是,反应的化学方程式为。
【发现问题】氮气是怎么减少的?
【提出假设】
假设一:氮气与镁条反应而减少;假设二:。
镁条在氮气中能燃烧,产物为氮化镁(Mg3N2)。请你写出该反应的化学方程式。
用镁条(填“能”或“不能”)测定空气中氧气的含量。通过上述探究,你对燃烧有了什么新的认识(答一条即可)。
CD段发生的反应方程式为。