物质 | 醋 | 酱油 | 食盐水 | 炉具清洁剂 |
pH | 2 | 5 | 7 | 12 |
表示的物质属于氧化物
B . 反应I的反应类型为化合反应
C . 反应II中，反应前后分子种类改变，原子种类和数目均不变
D . 该成果对氢能源推广应用有重要的实践意义
选项 | 实验目的 | 主要操作 |
A | 鉴别硬水与软水 | 分别取样加入肥皂水振荡，观察现象 |
B | 检验碳酸钠溶液中含有硫酸钠 | 加入足量的氯化钡溶液，观察现象 |
C | 除去氯化钾溶液中的碳酸钾 | 加入过量的氯化钙溶液，充分反应后过滤 |
D | 鉴别稀盐酸和稀硫酸 | 分别取少量样品加入氯化钡溶液，观察现象 |
①可供给生物呼吸的是。
②可作溶剂，对生命活动具有重要作用的是。
③可用作干燥剂的是。
①图中所示矿物包含的化石燃料，主要包括煤、石油和。
②倡导“低碳”生活，主要是为了减少的排放量。请写出一条你自己生活中符合这一主题的具体做法。
③为了降低二氧化碳对环境的影响，中科院研制出以二氧化碳为原料的可降解塑料——聚二氧化碳，不会产生一般塑料可能造成的“白色污染”。这种塑料属于（选填“合成材料”或“天然材料”）。
④自然界中的二氧化碳处于不停的循环过程中、因此，人类降低空气中二氧化碳含量的研究方向有两个：首先要减少二氧化碳的排放，其次要。
实验室制取气体时，组装好仪器后，应先，再添加药品。
同学们在做完制取二氧化碳的实验后（用石灰石和稀盐酸制取），对反应器内的剩余溶液的溶质成分产生了兴趣，他们开展了下列探究活动，请你参与探究并填空。
【提出问题】石灰石和稀盐酸反应后所得溶液中溶质的成分有哪些？
【猜想假设】甲同学猜想：含有CaCl2和HCl
乙同学猜想：只有CaCl2。
【查阅资料】碳酸钙难溶于水，氢氧化钙微溶于水，氯化钙溶液呈中性。
【实验过程】将反应器内的剩余溶液倒入烧杯中、
实验步骤和方法 | 实验现象 | 实验结论 | |
方案一 | 取样品少量于试管中，向其中加入。 | 甲同学猜想成立 | |
方案二 | 取样品少量于试管中，向其中加入几滴硝酸银溶液 | 生成白色沉淀 |
为避免废液污染环境，同学们合理处理了废液。实验的主要过程是：向剩余溶液中加入稍过量的（写物质的化学式），充分反应后，经、蒸发结晶，得到较为纯净的氯化钙固体。
【查阅资料】
①干粉灭火器的主要成分为碳酸氢钠。
②碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、二氧化碳和水；碳酸钠受热不分解。
③碳酸氢钠溶液显碱性，且不与氯化钡溶液发生反应。
猜想一：固体成分为碳酸氢钠；
猜想二：固体成分为；
猜想三：固体成分为碳酸氢钠和碳酸钠。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量白色固体于试管中，加水溶解，滴入无色酚酞试液 | 无色酚酞试液变红 | 猜想一成立 |
【提出质疑】甲同学认为上述实验得出的结论不准确，理由是。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①少量白色固体于试管中，加热，将可能生成的气体通入澄清石灰水中 | 固体中含有碳酸氢钠 | |
②另取少量白色固体于试管中，加水使之完全溶解，再滴加BaCl2溶液 | 固体中含有碳酸钠 |
【实验结论】猜想三正确。
【查阅资料】①硫酸铜和氯化铜的溶液都有毒，铜离子可以使蛋白质变性，可以杀死细菌和病毒，可以破坏人体细胞。
②硫酸钠溶液呈中性，无毒。
内容 | 现象 | 实验解析 | 结论 | |
实验一 | 取少量稀盐酸于小试管中，滴入数滴碳酸钠溶液试液，振荡 | 化学方程式：Na2CO3＋2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ | 生成物中有或有或有生成时，复分解反应可以发生。 | |
实验二 | 取少量氢氧化钠溶液于小试管中，滴入几滴酚酞试液振荡，液体呈现红色；再滴入足量的稀硫酸 |
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实验三 | 取少量氯化铜溶液于小试管中，滴入几滴氢氧化钠溶液试液，振荡 | 该反应的化学方程式为： |
