辽宁省大连市甘井子区2022-2023学年七年级上学期期末生...

更新时间：2023-01-13 浏览次数：67 类型：期末考试

一、单选题

1. (2022七上·甘井子期末) 细胞是生物体结构和功能的基本单位，最早发现细胞的科学家是（）

A . 海尔蒙特 B . 施莱登、施旺 C . 普利斯特利 D . 罗伯特·虎克

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2. (2022七上·甘井子期末) 下列生命活动中，所有生物都具有的是（）

A . 自由运动 B . 光合作用 C . 呼吸作用 D . 蒸腾作用

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3. (2022七上·甘井子期末) 细胞结构中，能够控制物质进出的是（）

A . 细胞壁 B . 细胞膜 C . 细胞质 D . 细胞核

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4. (2022七上·甘井子期末) 枯叶蝶落在树枝上，像枯树叶一样难以辨认。这一现象体现了（）

A . 生物能适应环境 B . 生物能影响环境 C . 环境能影响生物 D . 生物能影响生物

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5. (2022七上·甘井子期末) 在荒漠中生活的骆驼刺与骆驼相比，不具有的结构层次是（　　）

A . 细胞 B . 组织 C . 器官 D . 系统

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6. (2023七上·武冈期末) 农谚说：“有收无收在于水，多收少收在于肥。”其中的“肥”主要为植物的生长提供（　　）

A . 水分 B . 无机盐 C . 有机物 D . 能量

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7. (2024七上·交口期末) 植物生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是含（　　）

A . 碳、氢、氧的无机盐 B . 氮、磷、钾的无机盐 C . 钙、铁、锌的无机盐 D . 磷、硫、镁的无机盐

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8. (2022七上·甘井子期末) 下图所示为某种植物个体不同发育时期的结构层次，下列说法正确的是（）

A . a表示细胞分化的过程 B . b表示细胞分裂的过程 C . 图丙在结构层次上属于器官 D . 该植物体在结构层次上没有系统

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9. (2022七上·甘井子期末) 下列植物中，没有根、茎、叶的分化的是（）

A . 海带 B . 肾蕨 C . 葫芦藓 D . 满江红

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10. (2022七上·甘井子期末) 植物体进行呼吸作用的时间是（）

A . 只在白天 B . 只在光下 C . 无论白天还是黑夜 D . 只在晚上

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11. (2022七上·甘井子期末) 植物根尖和茎尖之所以具有分裂能力是因为它们具有（）

A . 保护组织 B . 分生组织 C . 输导组织 D . 营养组织

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12. (2022七上·甘井子期末) 下列关于黄豆种子的叙述正确的是（）

A . 胚轴和胚根发育成根 B . 胚芽发育成茎和叶 C . 胚轴与种子萌发无关 D . 营养物质储存在胚乳里

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13. (2022七上·甘井子期末) 草履虫是生活在水中的单细胞生物。下列关于草履虫的叙述错误的是（）

A . 通过口沟完成摄食 B . 依靠纤毛摆动完成运动 C . 通过表膜进行呼吸 D . 通过伸缩泡来消化食物

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14. (2022七上·甘井子期末) 杏与银杏的共同之处是（）

A . 都有花 B . 都有种子 C . 都有果实 D . 都被称为“活化石”

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15. (2022七上·甘井子期末) “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”万千枝条是由下列哪个结构发育而来的（）

A . 芽 B . 茎 C . 根 D . 叶

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16. (2024七上·五华期末) 移栽植物最好在阴天或傍晚，必要时还要去掉部分枝叶，这是为了降低植物的（）

A . 光合作用 B . 呼吸作用 C . 蒸腾作用 D . 吸收作用

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17. (2024九下·甘井子模拟) 与苔藓植物相比，蕨类植物适应陆地环境能力更强的原因是（）

A . 用种子繁殖 B . 有输导组织 C . 用孢子繁殖 D . 有茎、叶的分化

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18. (2022七上·甘井子期末) 下列关于蒸腾作用对植物自身和生物圈的意义的叙述，错误的是（）

A . 降低叶片表面的温度 B . 拉动水和无机盐在体内运输 C . 参与生物圈的水循环 D . 维持生物圈中的碳—氧平衡

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19. (2022八下·海南月考) 卧室不宜摆放过多绿植，其原因是（）

A . 植物生长需要阳光 B . 植物会导致室温过高 C . 植物呼吸消耗氧气 D . 植物散发的香味太浓

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20. (2022七上·甘井子期末) 下列做法中，不利于维持生物圈中碳—氧平衡的是（）

A . 大力进行植树造林，增加绿化面积 B . 合理使用燃料，减少二氧化碳排放量 C . 大力开展退耕还林、退牧还草等生态工程 D . 大力推行“使用一次性木筷”和“纸质贺卡”

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二、综合题

21. (2022七上·甘井子期末) 生态系统有“生命之网”之称，在这里生物与环境形成了错综复杂的关系。图示意了草原生态系统食物网的一部分，请分析回答下列问题：
1. （1）图所示食物网中共有条食物链。请写出一条和蛇有关的食物链。
2. （2）图所示的食物网中草属于生产者，鹰属于者。若要表示一个完整的生态系统，图中还缺少的成分是分解者和。
3. （3）若图中蛇的数量大量减少，会引起的数量也会减少，但一般不会无限制的减少下去，这是因为生态系统具有一定的能力。
4. （4）若该草原生态系统使用某种难以分解的农药，一段时间后，体内积累农药最少的生物是。在南极企鹅等动物体内也有可能检测到该农药，理由是是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统。
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22. (2022七上·甘井子期末) 6月15日大连市民再次迎来国际樱桃节。当人们走进樱桃园，立即被挂满枝头的樱桃果实吸引，你能想象出这里曾是花儿的海洋。图中示意了樱桃种子萌发、开花和结果等过程。请分析回答下列问题：
1. （1）甲图示意了樱桃种子已萌发成幼苗。种子萌发的外界条件包括适宜的温度、和充足的空气。其中③是由种子中的发育的。
2. （2）乙图示意了樱桃花盛开的景象。[④]花丝和[⑤]共同组成了樱桃花的。
3. （3）丙图示意了受精的过程。当[⑥]花粉落到雌蕊上并萌发长出花粉管，花粉管中的[⑦]最终进入胚珠内部，与[⑧]结合形成受精卵。
4. （4）丁图示意了挂满枝头的樱桃果实和果实的纵剖面。下列能发育成⑨和⑩的是____
  
  A . 胚珠、子房 B . 子房、受精卵 C . 受精卵、胚珠 D . 胚珠、精子
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23. (2022七上·甘井子期末) 图是光合作用示意图，其中①、②、③、④表示光合作用的有关原料、产物。请认真看图并分析回答下列问题：
1. （1）如图所示，绿色植物进行光合作用的主要器官是。
2. （2）图中[④]水和[②]是光合作用的原料。水主要由植物根尖成熟区的吸收，通过管运输到植物体的各个部分，同时，溶解在水中的也“搭着便车”被运输到了植物体的各个部分。
3. （3）图中[①]有机物和[③]是光合作用的产物。其中有机物经管运输到植物体各处的细胞。
4. （4）为提高温室大棚农作物产量可采用下列措施，其中与光合作用原理无直接关系的是____
  
  A . 适时播种 B . 合理密植 C . 延长光照时间 D . 增加二氧化碳浓度
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24. (2022七上·甘井子期末) 显微镜的发明和使用大大开阔了人们的视野，使我们走进了生物的微观世界。同学们利用显微镜做了许多实验，请据图和所学知识分析回答下列问题：
1. （1）用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片时，若实验室光线过暗，可选择光圈并使用面反光镜来调节。
2. （2）用显微镜观察时，需先转动，使低倍物镜对准通光孔。若目镜为16×，物镜为10×，则观察到的草履虫物像放大倍。
3. （3）制作人的口腔上皮细胞临时装片时，应首先在载玻片中央滴一滴，染色时滴加的是。
4. （4）用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中细胞数目最多的是____
  
  A . 目镜5×物镜40× B . 目镜10×物镜10× C . 目镜10×物镜40× D . 目镜5×物镜10×
5. （5）与人的口腔上皮细胞比较，洋葱鳞片叶内表皮细胞特有的结构是____
  
  A . 细胞壁 B . 细胞膜 C . 细胞核 D . 叶绿体
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三、实验探究题

25. (2022七上·甘井子期末) 某生物小组同学做“探究影响种子萌发的条件”实验时，在编号为甲、乙、丙、丁的玻璃瓶中，分别放入10粒完整有活力的玉米种子，戊瓶中放入10粒煮熟后并冷却的玉米种子，在不同条件下进行培养（如图）。请据图和所学知识分析回答下列问题：
1. （1）过几天再观察，图3中瓶里的玉米种子能够萌发，它在本实验起到作用。
2. （2）该小组同学通过乙、丁两瓶实验装置可以探究的问题是：？
3. （3）丙瓶里的玉米种子没有萌发，说明玉米种子萌发需要这一环境条件。戊瓶中玉米种子没有萌发，说明种子的萌发还需要自身条件，种子是完整的、、和度过休眠期的。
4. （4）该小组同学的实验设计中，共有组对照实验。
5. （5）通过本实验可观察到，玉米种子萌发时，最先突破种皮形成根，然后是发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。
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试卷信息

小学

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副标题：

*注意事项：

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试题分析

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