山东省青岛市市北区2022-2023学年七年级上学期期末生物...

更新时间：2023-01-31 浏览次数：63 类型：期末考试

一、单选题

1. (2024七上·武威期末) “葵花朵朵向太阳”所表现出的生物特征是（）

A . 生物能排出体内产生的废物 B . 生物对外界的刺激作出反应 C . 生物的生活需要营养 D . 生物能进行呼吸

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2. (2024九下·禄丰模拟) 小刚同学使用显微镜观察标本时，要使视野中看到的细胞数目最多，应选择的镜头组合为（）

A . ①和③ B . ②和③ C . ①和④ D . ②和④

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3. (2022七上·青岛期末) 单细胞生物虽然只是由一个细胞构成，但是它们具有生物体基本特征。下列关于单细胞生物草履虫说法正确的是（　　）

A . 草履虫能对外界刺激做出反应 B . 草履虫个体微小，要用电子显微镜观察 C . 吸取靠近底层的培养液，草履虫更多，便于观察 D . 草履虫从外界吸收的氧气和排出体外的二氧化碳都通过伸缩泡进出

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4. (2022七上·青岛期末) 下列有关食物链“草→鼠→蛇→鹰”的叙述，错误的是（　　）

A . 蛇和鼠之间是捕食和竞争关系 B . 鹰体内的能量最终来源于太阳能 C . 物质和能量沿着食物链流动 D . 蛇的数量减少，可能会发生鼠害

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5. (2022七上·青岛期末) 寒冷的冬天，法国梧桐纷纷落叶，松树却依然郁郁葱葱，这表明了（）

A . 它们都适应寒冷的环境 B . 法国梧桐不适应寒冷的环境 C . 松树与法国梧桐进行生存斗争 D . 松树比法国梧桐更适应寒冷的环境

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6. (2022七上·青岛期末) 在显微镜的使用中，下列操作与其结果不相符的是（）

A . 转动转换器——更换目镜 B . 转动粗准焦螺旋——较大幅度地升降镜头 C . 转动反光镜——调节视野亮度 D . 向左上移动装片——物像向右下移动

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7. (2022七上·青岛期末) 如图中A表示的是某种鹰在一个生态系统中的数量变化，那么B最可能代表的是（　　）

A . 鹰的天敌数量变化 B . 被鹰捕食的生物数量变化 C . 该生态系统中植物的数量变化 D . 与鹰有合作关系的生物数量变化

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8. (2022七上·青岛期末) 如图为某生态系统中部分生物成分之间的关系。下列有关该生态系统的说法错误的是（　　）

A . 现实生活中影响鸟生活的生态因素包括非生物因素和生物因素 B . “植物→虫→鸟→细菌真菌”形成一条完整的食物链 C . 图中的虫和鸟属于消费者 D . 作为生态系统图中尚缺少阳光等非生物成分

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9. (2022七上·青岛期末)
如图为植物细胞模式图，下列说法不正确的是（）

A . 对细胞起保护和支持作用的是4细胞壁 B . 控制物质进出细胞的结构是5细胞膜 C . 遗传物质存在于2细胞核 D . 为细胞生命活动提供能量的是3叶绿体

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10. (2022七上·青岛期末) 下图表示细胞分裂与分化的过程，下列叙述正确的是（　　）

A . 从受精卵形成新的个体只与细胞分裂有关 B . 过程A和过程B细胞遗传物质均被改变 C . 过程C表示细胞分裂，过程D表示细胞分化 D . 细胞分裂形成不同的组织

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11. (2022七上·青岛期末) 洋葱的根尖成熟区细胞和蛙的小肠上皮细胞都有的结构是（）
①细胞壁 ②细胞膜 ③叶绿体 ④线粒体 ⑤细胞核 ⑥液泡 ⑦细胞质

A . ①②④⑤⑦ B . ②③⑤⑦ C . ②④⑤⑦ D . ②④⑥⑦

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12. (2022七上·青岛期末) “豆你玩”、“蒜你狠”、“姜你军”、“苹什么”这些带着灰色幽默的词汇深入我们的生活，对上述植物的有关分析正确的是（　　）

A . 如图中的每一粒豆都是由胚发育而成的种子 B . 苹果树结构层次：细胞→组织→器官→系统→苹果树 C . 大豆、大蒜、生姜、苹果细胞中都有细胞壁、细胞质和细胞核 D . 豆腐、豆浆中的营养物质主要来自种子的胚乳

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13. (2024六下·济宁期末) 孙悟同学对自家房前屋后的几种植物：玉米、花生、马尾松、铁线蕨、葫芦藓、水绵，进行了以下描述，其中正确的是（）

A . 玉米、花生、马尾松、铁线蕨、葫芦藓都有根、茎、叶 B . 玉米、花生、马尾松都能开花结果 C . 水绵没有根、茎、叶，生活在水中 D . 花生与玉米的种子都有种皮、胚根、胚芽、胚轴、胚乳

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14. (2023八上·威远期中) 将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组，在相同的适宜温度下播种，甲组种在肥沃湿润的土壤中，乙组种在贫瘠湿润的土壤中，这两组种子的发芽状况是（　　）

A . 甲先萌发 B . 乙先萌发 C . 乙不萌发 D . 同时萌发

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15. (2022七上·青岛期末) 下列哪一组说法是正确的是（）
①胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体
②玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四个部分组成
③将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，整个切面都变得一样蓝
④种子中的子叶发育为茎和叶，胚芽发育为芽，胚轴发育为茎，胚根发育为根

A . ①② B . ②③ C . ③④ D . ②④

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16. (2022七上·青岛期末) 如图是显微镜下观察到的某种陆生植物叶的上下表皮（ab表示细胞）。以下判断正确的是（　　）

A . 甲是上表皮 B . a能进行光合作用 C . 乙从结构层次上属于器官 D . b能进行光合作用

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17. (2022七上·青岛期末) 三华李是贺州常见的水果。一棵茂盛的三华李树要结出好吃的三华李，要经过哪些过程（　　）

A . 开花→受精→传粉→果实的成熟 B . 开花→传粉→受精→果实的成熟 C . 受精→开花→传粉→果实的成熟 D . 传粉→受精→开花→果实的成熟

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18. (2022七上·青岛期末) 如图表示玉米种子和菜豆种子的结构示意图，有关叙述错误的是（）

A . 图乙是玉米种子的剖面图，该剖面是刀片沿着图丙所指示的A线剖开的 B . 在种子萌发过程中，甲和乙中的④为种子的萌发提供营养物质 C . 在种子萌发过程中，甲和乙中的①发育成连接根和茎的部位 D . 在图乙，上滴加碘液，⑥部分会变蓝，说明⑥内含有淀粉

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19. (2022七上·青岛期末) 下列关于种子结构及萌发的说法中不正确的是（）

A . 菜豆种子和玉米种子都由种皮、胚和胚乳三部分构成 B . 菜豆种子的胚有2片子叶，营养物质主要贮存在子叶中 C . 种子萌发所必需的外界条件是适量的水分、充足的氧气和适宜的温度 D . 种子的胚可发育成新的植物体

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20. (2023八上·右江期中) 早春时节，玉兰叶片还没有完全长出就开出了娇艳的花朵。花朵中有机物的主要来源是（　　）

A . 树皮进行光合作用合成的 B . 叶在上一年通过光合作用制造的 C . 花瓣进行光合作用合成的 D . 根从土壤中吸收并运输到花瓣的

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21. (2022七上·青岛期末) 将有白花的枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后，叶片、白花都变红了，下列与此实验有关的说法，错误的是（）

A . 最先变红的是茎的表面 B . 叶片中最先变红的是叶脉 C . 红墨水上升的动力来自蒸腾作用 D . 红墨水是通过导管向上运输的

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22. (2022七上·青岛期末) 我们食用的绿豆芽中的白嫩细长的部分主要是种子的（）

A . 子叶 B . 胚根 C . 胚轴 D . 胚芽

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23. (2022七上·青岛期末) 一个果实中种子的多少取决于（）

A . 花的数目 B . 精子的数目 C . 子房数目 D . 胚珠数目

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24. (2024六下·垦利期末) 在炎热的夏季，像兰草这样的草木花卉要放进凉棚，并经常向叶面喷雾水。以上措施的目的不包括（）

A . 降低周围温度，减弱蒸腾作用，防止萎蔫 B . 降低阳光照射的强度，减弱蒸腾作用，防止萎蔫 C . 增大周围空气湿度，减弱蒸腾作用，防止萎蔫 D . 喷雾水以补充植物体内水分，防止萎蔫

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25. (2022七上·青岛期末) 夏天的中午光合作用不强，其原因是（）

A . 叶片萎缩 B . 叶绿素被破坏 C . 气孔关闭 D . 叶蒸发水分太多

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26. (2022七上·青岛期末) 如图天平两端托盘上各放置一个盛水的烧杯，杯内都插着一根树枝，且两根树枝上的叶子数目不等，开始时天平两端平衡，后将装置移至阳光下照射，经过一段时间后，天平右边将下降，其最主要的原因是（　　）

A . 杯内水分的蒸发量不等 B . 两边树枝呼吸作用的强度不等 C . 两边树叶蒸腾作用散失的水量不等 D . 两边树枝光合作用积累的有机物不等

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27. (2022七上·青岛期末) 在天气晴朗的早晨，摘取某植物的叶片100克，放入烘干机烘干，称其质量为a克，黄昏时，在同一植物上摘取叶片，100克，放入烘干机烘干，称其质量为b克，请问a与，b的质量关系是（）

A . a>b B . a<b C . a=b D . 无法判断

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28. (2022七上·青岛期末) “小草依依，踏之何忍”，经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是（　　）

A . 土壤中缺少氧气，影响根的呼吸 B . 土壤中缺少水，影响光合作用 C . 土壤板结变硬，影响根生长 D . 植物的根部受损，影响根的吸收功能

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29. (2022七上·青岛期末) 将一盆绿色植物搬入暗室两天后，将其中一叶片做如图所示处理，将叶片按图中虚线折成甲、乙两段，折痕明显，然后将该植物搬到阳光下，光照5小时，剪下此叶片，对其进行淀粉检测，发现甲段叶片无淀粉产生，而乙段叶片有淀粉产生，其原因是（）

A . 折断叶脉影响甲段叶片的呼吸作用 B . 折断叶脉阻断了有机物的运输 C . 甲段叶片因缺二氧化碳而不能进行光合作用 D . 甲段叶片因缺水不能进行光合作用

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30. (2022七上·青岛期末) 科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。下列有关叙述正确的是（）

A . “检验光合作用需要二氧化碳”对照实验中的变量为氢氧化钠 B . 观察青霉和曲霉时，需要滴加碘液染色 C . “观察酵母菌”时，应将显微镜的视野调得暗一些 D . “验证绿叶在光下合成淀粉”实验中脱色时，小烧杯内装开水，大烧杯内装酒精

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31. (2022七上·青岛期末) 如图所示是研究植物某一生命活动过程的装置，下列说法错误的是（）

A . 该实验可用于检验植物呼吸作用产生CO₂ B . 装置甲的作用是吸收鼓入空气中的CO₂ ，避免对实验造成干扰 C . 若装置丙不遮光，从装置丁出来的气体能使带火星的木条复燃 D . 装置丙中的植物换成萌发的种子，装置丁中也会出现浑浊现象

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32. (2022七上·青岛期末) 下图为植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用图示，下列有关说法正确的是（）

A . 若 a为光合作用时，则①为氧气 B . 若 b为呼吸作用时，则②为二氧化碳 C . 若 c为蒸腾作用时，则②为二氧化碳 D . 若 b为光合作用时，则①为氧气

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33. (2022七上·青岛期末) 图中的箭头表示不同物质的运动方向，其中a、b可通过气孔进出叶片，c、d可通过叶柄进出叶片。下列判断正确的是（）

A . 在光照下，叶片进行光合作用时，c表示水，d表示有机物 B . 在黑夜里，叶片进行呼吸作用时，b表示氧气，a表示二氧化碳 C . 在光照下，叶片进行蒸腾作用时，c和d都表示水 D . 在光照下，叶片进行光合作用时，a表示二氧化碳，b表示有机物

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34. (2022七上·青岛期末) 证明在有光条件下氧气是否由绿色植物释放出来的实验装置，证明光是植物进行光合作用的条件的实验装置分别是（）

A . 甲与丙，甲与乙 B . 甲与丁，乙与丙 C . 甲与乙，甲与丙 D . 甲与乙，丙与丁

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35. (2022七上·青岛期末) “绿水青山就是金山银山”。“青山”中植被丰富，在生物圈中具有重要的作用，请据图判断出正确的一项是（）

A . 甲图叶片正在进行光合作用，①②分别代表氧气和二氧化碳 B . 甲图③④所代表的物质分别通过叶脉的导管和筛管运输 C . 图乙中的N点时，植物只进行呼吸作用 D . 图乙中的植物要积累有机物，大棚内光照强度至少应大于P点

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二、综合题

36. (2022七上·青岛期末) 图一表示某农田生态系统，图二表示该生态系统中某些生物种类的有毒物质相对含量，图三表示该生态系统某些生物构成的能量金字塔。请据图回答
1. （1）若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的成分是。
2. （2）图一所示食物网中共有条食物链，从生态系统成分来看，鸟和昆虫属于，它们具有关系。
3. （3）图二表示图一中的一条食物链，则 C 对应图一中的生物是。
4. （4）在生态系统中物质和能量会沿食物链传递，根据图三所示的能量金字塔推测，乙对应图一中的生物是。
5. （5）图一中，若大量捕杀蛇，短时间内，的数量会大量增加。
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37. (2022七上·青岛期末) 下面甲图是洋葱的实物图；乙图是用洋葱内表皮做临时装片的一个步骤；丙图是洋葱根尖的结构及生理过程示意图(其中a、b、c表示区域，箭头表示生理过程)。请据图回答：
1. （1）图甲中被“一层一层一层地剥开”的结构称为洋葱的，该结构属于结构层次中的。
2. （2）图乙的操作过程是对实验材料进行。进行完此项操作后丁图中细胞的[]颜色变的最深
3. （3）洋葱中含有“辣”眼睛的物质，这种物质存在于图丁的[]中。与动物细胞相比洋葱鳞片叶表皮细胞不容易变形，这与图丁中[]有关，该结构的作用。
4. （4）与动物细胞相比丁图细胞特有的结构是（填序号）
5. （5）图丙中箭头表示细胞的过程，通过该过程细胞的形态、结构发生了变化，形成不同的组织。
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38. (2022七上·青岛期末) 我国是世界上植物种类最丰富的国家之一，植物种类达到 4.3 万种。根据如图所示的几种植物，分析回答下列问题：
1. （1）上述植物中属于孢子植物的是（填标号），能监测空气污染程度的指示植物是（填标号）。
2. （2）满江红和图中（填标号）属于同一个植物类群，具有真正的根、茎、叶：图中具有输导组织的植物有（填标号）。
3. （3） “青苔满阶砌，白鸟故迟留”此诗句描述的是图中（填标号）所代表的植物类群。
4. （4） “西湖春色归，春水绿如染”描写的生物属于植物类群。（填文字）
5. （5）丁（油松）与戊（玉米）的共同特点是都能产生种子，但丁的种子是裸露的，没有包被，因此称为裸子植物。
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39. (2022七上·青岛期末) 肥城桃以其具有“肉质细嫩、香甜多汁、富含多种维生素和多种微量元素” 等优良品质，而成为水果中的佳品。对照下面两图，结合所学生物学知识回答下列问题：
1. （1）图 1 中桃花的主要结构为（填名称），它们与果实和种子的形成有直接关系，图甲中的①、④、⑤构成。桃花开放后，很多蜜蜂在花丛中飞来飞去，发现蜜蜂身上常粘有一些黄色的粉末，这些粉末是由图 1 中[] 产生的。
2. （2）一朵花的花粉落在另一朵花的柱头上，叫做。成熟的花粉粒落到柱头上，受柱头黏液刺激，萌发出，通过花柱到达胚珠，释放出精子，完成受精作用，受精卵发育成。
3. （3）图 2 中肥城桃鲜嫩的果肉 A 是由图 1 中的[]发育而来的；B 是由图 1 中的[]发育而来的。
4. （4）桃树开花后，天气总是阴雨绵绵，当年坐果率很低，为了提高坐果率，你的建议是：。
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40. (2022七上·青岛期末) 近年来，我市科技人员指导农民建造塑料大棚生产有机农产品，丰富了市民的菜篮子，有效地促进农民增产增收，小张同学家也建起塑料大棚，种植草莓。请据图回答下列问题：
1. （1）某兴趣小组在春季的一个晴天，对小张同学家封闭大棚内的某种气体浓度进行一昼夜测定，并绘制如图甲所示的曲线，若该曲线图表示二氧化碳浓度，在a时植物光合作用强度（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用强度，在曲线A、B、C、D、E五个点中，一天中氧气浓度最大的时候对应曲线中的点。
2. （2）为了探究草莓的生理功能，他们设置了如图乙和丙的实验装置。乙瓶内装有正在萌发的草莓种子（瓶中有适量的水），丙为一盆草莓苗。将丙用无色透明玻璃箱密封好后与装置乙进行连接（阀门处于关闭状态），并将其放置在阳光下。一段时间后打开阀门，草莓苗的作用会增强，这是玻璃箱中的增加所致。实验过程中他们发现玻璃箱内壁有水珠，主要是叶片进行的结果。
3. （3）为提高大棚内草莓的产量，给小张家提出一项可以采取的措施（除了施肥、浇水、打药杀虫外）：。
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41. (2022七上·青岛期末) 俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆”，这是生物界中普遍存在的一种遗传现象。请分析回答：
1. （1）从生物学角度分析，种下去的“瓜”和收获得到的“瓜”分别是、。
2. （2）仔细观察菜豆种子萌发过程的示意图，你会发现，菜豆种子萌发时，最先突破种皮的是。菜豆幼苗的[1]是由种子的发育成的。
3. （3）研究人员把番茄种子播种在苗床上，在适宜的条件下，种子萌发，第 6 天幼苗出土后，子叶展开，第 9 天幼叶出现，研究人员从种子到幼苗形成期间，每天测定其干重，并绘成图所示曲线。
  则：前 6 天干重逐渐减少的原因是；从第 6 天开始，干重又开始增加，这是因为。
4. （4） “种瓜得瓜，种豆得豆”与细胞的结构有关。
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