①早立志，缓定志；立大志，立长志
②学本领，重行动；遇困难，要坚持
③有方法，定方向；勤思考，善合作
④不服输，能坚持；坚信念，不懈怠
①学而不思则罔，思而不学则殆——学思并进
②不积跬步，无以至千里——每天进步一点点
③一手捉不住两条鱼，一眼看不清两行书——分清轻重缓急
④一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴——晨昏力作，夜以继日
①继续按照现在的学习方法来学习英语
②努力改变对英语学科的消极学习态度
③向同学或者老师请教合适的学习方法
④将学习的精力集中到其他学科的学习
①上课听懂就好，作业不做没关系
②逐渐养成主动完成作业的习惯
③只依靠父母来监督玩手机的时间
④制订时间表，控制玩游戏时间
乌鸦得到了一块肉，被狐狸看到了。狐狸很想从乌鸦嘴里得到那块肉，于是便对乌鸦说：“您的羽毛真漂亮，比其他鸟都漂亮；您的嗓音真好听，可以给我唱首歌吗？”乌鸦听了非常得意，就唱了起来。可是乌鸦刚一张嘴，肉就掉了，狐狸叼起肉便一溜烟地跑了。面对狐狸的赞赏，乌鸦会上当的自身原因在于（ ）
①超越时空限制，把素不相识的人连在一起
②开辟了人际交往的新通道，拓展了朋友圈
③可以提高学习效率，我们应完全依赖网络
④利大于弊，应该投入大量精力使用
①封闭自己，脱离现实世界，会使自己陷入孤立
②这种把自己“宅”起来、闭锁自己的做法，会使自己的关系萎缩
③应该保持积极开放的态度，接触更多的人，让友谊之树枝繁叶茂
④在虚拟世界中获得成就感也能形成良好的性格，人生才更精彩
①教学风格各不相同
②都有值得学习的地方
③都有仁爱之心
④都有扎实的学识
①教师是人类文明的主要传承者之一
②教师是履行教育教学职责的专业人员
③教师承担教书育人的使命
④教师在教学风格上存在差异
①由于心智、学识等不同，父母与孩子对问题的理解难免产生差异
②父母在家庭中具有至高无上的权威，我们必须无条件服从
③有些父母没有认识到代际差异，他们按照自己的思维方式来教育孩子
④亲子冲突有时难以避免，不必太在意
①珍爱生命，树立正确的生命观
②加强学校管理，强化安全教育
③增强隐私意识，给隐私上把锁
④见义勇为地处置各种意外伤害
①我们身上都保留了祖先的遗传基因，因此人类传承的只是身体上的生命
②生命在接续，中华民族精神在传承，人类的精神文明也在不断积累和丰富
③我们的生命，不仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命
④我们不仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果
①有了必胜的信念，什么困难都能克服
②方法加上勤奋，再大的问题都能解决
③在困难面前，勇气和坚强意志是十分重要的
④每个人身上都蕴含一定的承受力，具有发掘的潜力
①面对挫折，要学会与他人建立联系，向他人寻求帮助
②要增强生命的韧性，在逆境中进取
③生活难免有挫折，我们要发掘自身的生命力量
④人与人是相互依存的，我们要关切他人的生命
①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值
②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任
③不计手段追求个人利益，实现个人利益最大化
④将个人追求和人类命运结合起来
①生命是宝贵的，要热爱生命和生活
②要增强关爱生命的意识，拒绝冷漠
③生命是短暂的，要及时行乐，享受生活
④生命是有韧性的，要发掘自身的生命力量
①竞争并不必然伤害友谊
②善于合作能取得双赢的结果
③友谊比竞争重要，朋友之间要互相谦让
④坦然接受并欣赏朋友的成就，我们会收获更多
①友谊是双向的，好朋友的要求不能拒绝
②所有的难题，朋友之间都要共同分享，相互分担
③不能不加分辨地为朋友做任何事
④不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊
【友谊的力量】小俊以前性格内向，经常独来独往。自从加入义工联盟，他结交了很多热情开朗的好朋友，与他们一起交流学习，分享趣事，组织并参加了许多公益活动。渐渐地，小俊变得外向活泼，他表示要在中学时代改变那些不完美的形象，重新塑造一个“我”。
【友谊的特质】你心目中的友谊是怎样的？七年级（1）班围绕该问题对全班同学进行了采访，以下是统计结果：
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72.2% |
朋友给予我们理解和支持，使我们在精神上得到满足。 |
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60.8% |
朋友之间应该共同分享，相互分担。 |
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67.5% |
君子之交淡如水，友谊不应该建立在利益关系之上。 |
材料一 某校七年级（1）班师生共同创建了班级的博客，其中有一栏目为“老师打动我的瞬间”，下面是选取同学记录在微博墙上的内容：
小张：有一次，我经过反复验证，确定老师出的题目有问题，放学后，我和老师进行交流，老师承认自己题目出错了，还希望我以后在解题中有新的解法及时与他分享。从此，我喜欢上了这门学科。
小李：进入初中不久，班主任王老师找到我说，希望我能发挥特长，协助他共同创建班级的博客，我高兴地答应了。我知道王老师是篮球高手，也对他提出一点小要求，希望他能指导我打篮球，他也欣然同意，从此我对老师更加敬佩，我学习成绩得到迅速提高。
材料二 踏入初中大门，我结识了新的老师。班主任孙老师，厉害，“大嗓门”是最明显的特征，工作严肃认真，任何“违规”都可能引来“暴风骤雨”，不过对于我们的“美”他也从不吝啬表扬。对他，我们是“又爱又怕”啊！语文李老师，和蔼可亲，课上鼓励我们要勇于表现、敢于创新，课下待我们如朋友。我们遇到交友、为人处世或其他方面的烦恼时，他都给予积极指导；数学老师任老师，见解独特，她解题思路的快捷和清晰令我们惊叹，她说她最喜欢的是我们能够主动提出问题，共同探讨……九位任课老师，各有特色，我们都爱你们！
