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湖北省襄阳市樊城区2021-2022学年五年级上学期语文期末...

更新时间:2023-01-29 浏览次数:99 类型:期末考试
一、积累与运用(38分)
  • 1. (2021五上·樊城期末) 加点字读音完全正确的一组是(    )
    A . 裂(guī) 子(móu) 不(xiè) 费(jiǎo) B . (qiāo) 湖(bàn) 碎(guō) 冽(lǐn) C . (yùn) 妒(jì) 鱼(guì) 落(shǔ) D . (jìn) 母(jiào) 投(bèn) 衣(suō)
  • 2. (2021五上·樊城期末) 下列词语书写完全正确的一项是(    )
    A . 众星供月 山洪暴发 完好无缺 不拘一格 B . 同心协力 震天动地 谎话联篇 路不拾遗 C . 一知半解 奇珍异宝 心矿神怡 内忧外患 D . 亭台楼阁 一丝不苟 居安思危 政通人和
  • 3. (2021五上·樊城期末) 下列各组词语中搭配完全正确的一组是(    )
    A . 爱慕虚荣 保持平衡 销毁证据 打击念头 B . 分享快乐 商议对策 启迪意境 漫游世界 C . 协调关系 触动心灵 追逐梦想 妨碍公务
  • 4. (2021五上·樊城期末) 下列成语的运用不恰当的一项是(    )
    A . 夜幕降临,襄阳北街华灯初上,人影绰绰 , 热闹非凡。 B . 我们要遵守《班级公约》,这是理所当然的事情。 C . 为了让同学们养成良好的学习习惯,王老师处心积虑 , 想了很多办法。 D . 参观了“伟大历程辉煌成就——庆祝中华人民共和国成立70周年大型成就展,我们更加感受到太平盛世来之不易”。
  • 5. (2021五上·樊城期末) 填入下列句子中最恰当的一组关联词是(    )

    手电筒和探照灯____能将光集中起来向一个方向发射,____这种光经过一段长距离后,还是要向四面八方散射。

    A . 不是……而是…… B . 虽然……但是…… C . 因为……所以……
  • 6. (2021五上·樊城期末) 请选出与下列俗语意思接近的成语填在框里(填序号)。

    A.孤掌难鸣 B.吹毛求疵(cī) C.得过且过 D.针锋相对 E.贪得无厌 F.不白之冤

    鸡蛋里挑骨头——

    人心不足蛇吞象——

    当一天和尚撞一天钟——

    一个巴掌拍不响——

    跳进黄河洗不清——

    针尖对麦芒——

  • 7. (2021五上·樊城期末) 按要求写句子。
    1. (1) 根据要求用“清秀”写句子。

      清秀(形容相貌)

      清秀(形容书写)

    2. (2) 仿照下面描写事物的方法,写一种植物或动物。

      这种花,虽不如牡丹富贵,不如玫瑰浓艳,但它有自己的淡雅清新,也颇受人们青睐(lài)。

  • 8. (2021五上·樊城期末) 排列错乱的句子,将序号写在横线上。

    第一次升旗,将永远留在我记忆之中。

    这星期轮到我们班升旗了,老师会选谁升旗呢?

    仰望国旗,我暗下决心,从现在起,我也要为国旗争光。

    老师选我当升旗手,我真自豪。

    我们唱着国歌,红旗冉冉升起。

    我向国旗走去。

  • 9. (2021五上·樊城期末) 结合语境填写恰当的名言或诗句。
    1. (1) 《尚书》中的“”告诫我们要能够辛勤地为国家效力,节俭地持家。
    2. (2) 诗句“”表达出诗人王安石坚信总有一天宋朝的军队定能平定中原,光复失地。
    3. (3) 虞世南借《蝉》中诗句“”表达品格高洁的人,并不需要外在的权势地位等,自能声名远播。
    4. (4) 毛泽东用名言“”告诫人们光阴似箭,要只争朝夕。
  • 10. (2021五上·樊城期末) 请联系自己的读书体会,写出你对下列文言文的理解。

    学如不及,犹恐失之。

  • 11. (2021五上·樊城期末) 判断题,用“正确”“错误”表示。
    1. (1) “一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”这句话适合放在食堂当警示语。(   )
    2. (2) “举世闻名、哀鸿遍野、诡计多端”的感情色彩不相同。(   )
    3. (3) “约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”这句话只用了列数字的说明方法,写出了太阳体积大的特点。(   )
    4. (4) “默而识之”中,“识”读zhì,同“智”,意思是智慧。(   )
    5. (5) 《少年中国说》中,梁启超运用象征的手法,以“红日、河流、乳虎”等事物表现了少年中国未来的光辉前景。(   )
    6. (6) 默读要做到三到:眼到、口到、心到;浏览就是把文章快速阅读一遍。(   )
二、快乐读书吧。
三、阅读非连续性文本。
  • 13. (2021五上·樊城期末) 阅读非连续性文本。

    请仔细阅读上面这张超市购物券的使用说明,认真完成下面的题目。

    1. (1) 判断题,用“正确”“错误”表示。

      ①如果这张购物券丢失了,可以去柜台补办。(   )

      ②这张购物券只能使用一次。(   )

      ③这张购物券使用期限只有十天。(   )

    2. (2) 王大爷拿着这张购物券到超市购物,只买了一瓶价值38元的洗衣液,你觉得他这样消费,划算吗?为什么?
四、阅读短文,回答问题。(15分)
  • 14. (2021五上·樊城期末) 课内阅读。

    在激流中

    ①贝江从迷蒙的深山中流出来。湍急的江水,在曲折的河道中卷着浪花,打着旋涡,一路翻腾着奔向远方。

    ②轮船顺流而下,江水拍击船舷,溅起排排水花。我站在船头,悠闲地欣赏周围的风景。江两岸是绿荫蓊郁的青山,山坡上覆盖着翠竹和杉树,还有杜鹃。我想,若是在春天,漫山遍野的杜鹃盛开时,一定会很美。

    ③我向前方望去,只觉得眼前一亮——急流汹涌的江面上,远远地出现了一只小筏子,就像一只小小的蜻蜓,落在水里拼命挣扎着逆流而上。划竹筏的好像是一个女人,因为远,看不清她的面容,只见她双手不停地划桨,驾驭着筏子,灵巧地避开险滩和礁石,在湍急多变的江水中曲折前行。她背着一个红色的包裹,远远看去,像一朵随波漂流的红杜鹃。

    ④很快,小筏子就到了大船的跟前。划竹筏的,竟是一个年轻的母亲,她神色镇定,平静的目光注视着前方。她身后的红包裹,原来是一个襁褓,她是背着自己的孩子在江上赶路。我向她挥手,她朝我微笑了一下,脸上泛起一片红晕,马上又将目光投向江面,双手奋力划桨,继续在激流中探索安全的通道。我发现,襁褓中的孩子将脑袋靠在母亲的肩膀上,正在酣睡,筏子上的颠簸和江上的惊险,他居然一无所知。

    ⑤小筏子和大船擦肩而过,我们的相逢只在一瞬间。

    ⑥回头看,那小筏子很快便消逝在远方,只有那耀眼的红色,在水烟迷蒙的江面上一闪一闪,像一簇不息的火苗……

    ⑦在贝江上见到的这一幕,我很难忘记。激流中那位驾筏的年轻母亲镇定的神态,坚定的眼神,奋力划桨的动作,还有她那在襁褓中安睡的孩子,这一切,组合成一幅感人的图画,留存在我的记忆中,再也不会消失。在喧嚣的人世里,有几个人能像她那样勇敢沉着地面对生活的激流呢?

    1. (1) 写出下列词语的反义词。

      灵巧——

      颠簸——

      镇定——

    2. (2) 文章的主要内容可概括如下:
    3. (3) “只见她双手不停地划桨,驾驭着筏子,灵巧地避开险滩和礁石,在湍急多变的江水中曲折前行。”从中能感受到年轻的母亲的形象。
    4. (4) 第④段抓住人物的细致描写,刻画出年轻母亲的形象。作者描写“酣睡”的孩子,是为了
    5. (5) 文章的最后写道“在喧嚣的人世里,有几个人能像她那样勇敢沉着地面对生活的激流呢?”“生活的激流”是指,这句话的含义是
    6. (6) 文章第①段环境描写的作用是
五、习作天地。(任选一题)(30分)
  • 15. (2021五上·樊城期末) 习作天地。(任选一题)
    1. (1) 本学期,我们写了《“漫画”老师》,下面可以写写《“漫画”家人》和《“漫画”同学》,先想想你的家人或同学在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点,再选择―两件能突出其特点的事情来写。
    2. (2) 习作。

      题目:           之间

      要求:①先把题目补充完整,在横线上补充表明人物关系的词语,如:我和父母、我和老师、我和同学、我与陌生人等;②选择你们相处过程中印象深刻的事情写一篇习作;③能让读者从你的习作中感受到你对生活的感悟或思考。

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