广东省广州市白云区2022-2023学年八年级上学期物理期末...

更新时间：2024-07-13 浏览次数：89 类型：期末考试

一、单选题

1. (2023八上·白云期末) 2021年1月，我国生物学家在浙江丽水发现两栖动物新物种—百山祖角蟾。由图可知，趴在成人大拇指上的百山祖角蟾体长约为（）

A . 3m B . 3dm C . 3cm D . 3mm

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2. 如图，不颠簸的船向前直线行驶，静坐在船上的乘客观察东塔相对于船向东运动，此时（）

A . 船向西运动 B . 船向东运动 C . 船有可能静止 D . 西塔相对于船静止

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3. (2023八上·白云期末) 如图是利用高速照相装置拍摄到的运动员击球的频闪照片，每次拍摄照片的时间间隔都相同。关于照片中记录的运动员挥拍过程，下列说法中正确的是（）

A . 球拍在BC段在做匀速直线运动 B . 球拍在AB段的时间小于BC段 C . 球拍在CD段的平均速度大于BC段 D . 球拍在AC段的平均速度小于BD段

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4. (2023八上·白云期末) 如图所示，监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性如下表，甲乙相比（）

声音

声音强弱的等级/dB

频率Hz

甲

110

700

乙

70

1100

A . 甲音调较高 B . 声源在发甲声音时每秒内振动次数较少 C . 乙响度较大 D . 乙的传播速度比甲快

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5. (2023八上·白云期末) 如图所示，手机被置于密闭的玻璃罩内悬浮，致电这台手机时，持续铃响，启动抽气时，听到的铃声逐渐变小，直至听不到；重新放气时，人又听到铃声，以下判断正确的是（）

A . 抽气，实现了在声源处防止声音的产生 B . 抽气使手机铃声振动频率逐渐减少 C . 听到的铃声逐渐变大，说明振动的频率越来越大 D . 本实验说明声音的传播与空气介质的疏密有关

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6. (2023八上·白云期末) 题中的知识网络结构，为某物质通过放热、吸热呈现甲、乙、丙三种物态间的变化，根据知识网络结构所提供的信息。以下论述正确的是（）

A . 由乙状态到丙状态变化时，有压缩体积和降低温度两种方式 B . 示例中雾凇的形成过程中需要吸热，是凝华现象 C . 分析题中所给信息，可知该物质在甲状态时是晶体 D . 晨露的形成过程与该物质由甲到乙的变化过程相同

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7. (2023八上·白云期末) 判断下列现象所对应的物态变化，正确的是（）

A . 衣柜里樟脑丸日久变小——凝华 B . 夏天冰棒周围冒着“白气”——升华 C . 阳光下湿衣服变干——汽化 D . 泼在地面上的水很快就干了——液化

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8. (2023八上·广州月考) 如图所示是我国“神舟”载人飞船的返回舱，它的表面有层叫做“烧蚀层”的物质，当返回舱返回地球时，在通过大气层过程中，“烧蚀层”可以保护返回舱不因高温而烧毁。“烧蚀层”能起这种作用，主要是它发生了（）

A . 熔化和液化 B . 熔化和凝固 C . 熔化和凝华 D . 熔化和汽化

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9. (2023八上·白云期末) 如图是某种物质熔化时温度随时间变化的图像，据此判断该物质（）

A . t₁时肯定是液态 B . t₂时肯定是液态 C . 在温度保持t₂时物质没有继续吸热 D . 这个物质是晶体

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10. (2023八上·白云期末) 凸透镜的入射光线P，来自发光体，对应这条入射光线的折射光线可能是（）

A . a B . b C . c D . d

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11. (2023八上·白云期末) 如图所示是蜡烛火焰上一点S的成像光路。对这个光路的说法，不正确的是（）

A . 此图说明，平面镜成像是由于光的反射形成的 B . 虚像S'和发光点S关于镜面对称 C . 虚像S'和发光点S到镜面的距离相等 D . 若在平面镜后面放一块木板，就看不到虚像了

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12. (2023八上·白云期末) 蜡烛放在如图所示位置，通过凸透镜成倒立、放大的像。小红画了图中的光路。下说法正确的是（）

A . 小红画的光路是不正确的 B . 透镜成的是虚像 C . 透镜的焦距小于10cm D . 透镜的焦距大于20cm

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13. (2023八上·白云期末) 如图所示，航天员王亚平在中国空间站用“水球”做成像实验，“水球”成像的原理与物体ab经过透镜的图中的哪个选项解释（）

A . B . C . D .

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14. (2023八上·白云期末) 将物体分别放在甲凸透镜（f_甲=5cm），乙凸透镜（f_乙=10cm）前，物距相同，通过两个透镜，在光屏上都能成像，一个缩小，一个放大，则（）

A . 缩小的像是实像，放大的像是虚像 B . 甲凸透镜成的是缩小的像 C . 物距可能是30cm D . 物距可能是20cm

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二、填空题

15. (2023八上·白云期末) 完成下列单位换算。
1. （1） 8cm=m ；
2. （2） 15μm=nm；
3. （3） 2m/s=km/h ；
4. （4） 360s=h。
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16. (2023八上·白云期末) 如图所示，小明将钢尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音；显著改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力度拨动钢尺，可以观察到钢尺振动的发生了改变，声音的发生了变化。

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17. (2023八上·白云期末) 目前，在很多高速路上都有“区间测速”装置，用于监测汽车通过某段路程的平均速度。如果汽车的平均速度超过了该路段的最高限速，就被判为超速。图所示为某段高速路上的区间测速标志。该区间的路程为60km，最高限速是km/h。现在李明同学乘坐爸爸的汽车去郊游，他观察到自家的汽车通过该测速区间的起点和终点时的速度分别为95km/h和90km/h，通过该区间的时间为30min，则这辆汽车通过该区间的平均速度为km/h，将会被判为（选填“超速”或“未超速”）。

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18. (2023八上·白云期末) 在如图所示的装置中，用酒精灯将烧瓶内的水加热沸腾后，水蒸气从细玻璃管口喷出，在离管口稍远处，可以看到雾状的“白气”。如果这时在管口处放置一块凉玻璃片，会发现玻璃片表面有水滴出现，此时玻璃片处发生的物态变化是；玻璃片的温度将（选填“升高”、“降低”或“不变”），原因是。

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19. (2023八上·白云期末) 如图所示实验。向外拉动活塞，拉到一定程度时，注射器里的液态乙醚几乎全部（填物态变化名称）成为了乙醚蒸气；再向里推动活塞，可以观察到又有液态乙醚出现了，这说明：用的方法可以使气体液化。

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20. (2023八上·白云期末) 如图是广州市某条自行车专用道，全长6km，自行车专用路限速15km/h。若小明从起点到终点骑行所用的时间t=30min。求：
1. （1）小明骑行全程的平均速度大小是多少 km/h？
2. （2）小华在自行车专用道路上骑行时，手机软件上显示“配速”是3min20s。“配速”指物体运动1km需要的时间，请你通过计算判断小华是否超速；
3. （3）请在图中画出两人分别通过的路程和时间关系大致图像（并标注）。
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21. (2023八上·白云期末) 图中，木块的长度是cm；图中，温度计的示数是℃；图中，体温计的示数是℃。

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三、作图题

22. (2023八上·白云期末) 如图，一束光由空气中的A点射向界面上的S点。
1. （1） ①画出入射光线和反射光线
  ②大致画出该光线进入水中的折射光线。
  
  ③标示出反射角r₁和折射角r₂。
  
  ④画出物体AB在水中所成的像。
2. （2）若AB逐渐远离界面，则第④问的像大小会（选填“变大”“变小”“不变”）。
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四、实验题

23. (2023八上·白云期末) 一种名为“自由树脂”的材料受到人们欢迎.小明把颗粒状的固态自由树脂放在试管中，放入沸水进行水浴加热如图甲所示（水持续沸腾，一直未干），并每过30s记录下温度计A的示数，绘出它的温度-时间图象如图乙所示，自由树脂在若干个时刻的温度及状态如表，温度计B的玻璃泡一直浸没在沸水中。

时刻/min	0	1	2	3	4
温度/℃	10	41	64	85	97
状态	白色颗粒，很硬	部分透明颗粒，较硬	几乎透明颗粒，变软	透明，粘稠胶状物	透明，糊状

（1）温度计B的示数如图丙所示，它的读数为℃；
（2）由上表及图乙，可判断自由树脂是（选填“晶体”或“非晶体”）。

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24. (2023八上·白云期末) 小明同学利用如图甲所示的装置做“探究凸透镜成像规律”的实验，凸透镜固定在光具座50cm刻度处不变。
1. （1）实验前发现蜡烛的像成在光屏上方，如图乙所示位置，要让像重新回到光屏中心，应将蜡烛向调节。将蜡烛固定在40cm刻度处时，移动光屏，在光屏上始终得到一个大小不变的光斑，则该凸透镜的焦距为cm；
2. （2）当他将三个元件移动到如图所示的位置时，光屏上恰好出现了烛焰清晰的像，利用该成像规律制成的光学仪器是（选填“放大镜”“投影仪”或“照相机”）。此时保持蜡烛和光屏不动，将凸透镜移动到cm刻度处时，仍能在光屏上成清晰的像；
3. （3）在成像清晰的情况下，用一张不透明纸把透镜上半部分遮挡住，看到的像会如何变化？（选填“像部分消失”“像完整亮度不变”或“像完整亮度变暗”）；
4. （4）将原凸透镜更换为一个焦距较小的凸透镜后，其他元件不动，可以使光屏向左移动再次得到清晰的像，或者在蜡烛和凸透镜之间放置一个（选填“凸”或“凹”）透镜，所放置的透镜可以用来矫正（选填“近视眼”或“远视眼”）。
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25. (2023八上·白云期末) 质量可忽略的细绳上端固定，下端系一个金属螺母，做成一个摆（如图所示）。让螺母在竖直面内小幅度往返摆动，每完成一次往返摆动的时间均相等。
小明猜想：螺母完成一次往返摆动的时间与摆长、螺母质量有关。

现有足量的细绳、大小相同的金属螺母，这些螺母有的质量相等，有的质量不等。小明想探究螺母完成一次往返摆动的时间与摆长的定量关系，请你帮他设计实验方案。
1. （1）需要增加的实验器材：；
2. （2）实验步骤（可画图或文字表述）：；
3. （3）设计记录数据的表格。
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

声音	声音强弱的等级/dB	频率Hz
甲	110	700
乙	70	1100