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部编版九年级下册语文第4课 海燕 同步训练

更新时间:2023-02-07 浏览次数:27 类型:同步测试
一、积累运用
  • 1. 给加点的字注音。

      翱翔      

      胆

  • 2. 根据拼音写汉字。

    蠢bèn  火yàn   yù言

    飞mò   shēn吟  wān蜒

  • 3. 下列各项中,括号内的表述不正确的一项是(  )
    A . “高傲”“炫耀”“目空一切”“油嘴滑舌”(这四个词语的感情色彩相同) B . 它飞舞着,像个精灵,——高傲的、黑色的暴风雨的精灵……(句中的破折号表示补充说明) C . 在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。(这句话中画线部分是主语) D . “一带一路”倡议,举世瞩目,影响深远,实现它是中华民族兴衰的关键。(这句话有语病)
  • 4. 班级开展以“学习海燕,勇敢面对暴风雨”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下列题目。
    1. (1) 【对联赞海燕】根据课文内容完成下面的对联。

      上联:白杨傲然挺立守卫黄土地

      下联:海燕

  • 5. 填空。

    《海燕》的作者是(国籍)伟大的无产阶级作家、社会主义现实主义文学奠基人、无产阶级革命文学导师  (人名)。列宁称他为“无产阶级艺术最杰出的代表”。《海燕》是他写的“幻想曲”《》的结尾部分,原题为《》。代表作有:《母亲》《童年》《在人间》《我的大学》。

二、阅读理解
  • 6. 阅读课文选段,回答问题。

    乌云越来越暗,越来越低,向海面直压下来,而波浪一边唱歌,一边冲向高空,去迎接那雷声。

    雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

    海燕叫喊着,飞翔着,象黑色的闪电,箭一般的穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫。

    看吧,他飞舞着,象个精灵,——高傲的,黑色的暴风雨的精灵,——它在大笑,它又在号叫它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫!

    这个敏感的精灵,——它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云遮不住太阳,——是的,遮不住的!

    1. (1) 请用简要的语言概括上文内容大意。
    2. (2) 第1、2两段写雷声,乌云和狂风,作者运用了一系列动词,有什么作用?
    3. (3) 第4段中的两个破折号,分别有什么作用?
    4. (4) 第4段中的加点词“飞舞”“精灵”“大笑”“号叫”,分别表现了海燕怎样的形象?
    5. (5) 第五段中“它深信,乌云遮不住太阳,——是的,遮不住的!” 表现了“海燕”的什么特点?
    6. (6) 第2、5段分别运用了哪些修辞手法?
    7. (7) 作者满怀激情,塑造了“海燕”这一形象,感情朗读,根据你的理解,谈谈“海燕”的象征意义。
    8. (8) 谈你对文章结尾“——让暴风雨来得更猛烈些吧!”的含义理解。
三、拓展阅读
  • 7. 阅读

    雪落在中国的土地上(节选)

    艾 青

    雪落在中国的土地上,

    寒冷在封锁着中国呀……

    透过雪夜的草原,

    那些被烽火所啮啃着的地域,

    无数的,土地的垦殖者,

    失去了他们所饲养的家畜,

    失去了他们肥沃的田地,

    拥挤在,

    生活的绝望的污巷里;

    饥馑的大地,

    朝向阴暗的天,

    伸出乞援的,

    颤抖着的两臂。

    中国的苦痛与灾难,

    像这雪夜一样广阔而又漫长呀!

    雪落在中国的土地上,

    寒冷在封锁着中国呀……

    中国,

    我的在没有灯光的晚上,

    所写的无力的诗句,

    能给你些许的温暖吗?

    1. (1) 诗歌写了什么内容?表现了诗人怎样的心情?
    2. (2) 诗人以“雪落在中国的土地上,寒冷在封锁着中国呀……”起笔,有什么表达效果?
    3. (3) 说说你对最后一节诗的理解。

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