1. 阅读课文选段，回答问题。

乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边唱歌，一边冲向高空，去迎接那雷声。

雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

海燕叫喊着，飞翔着，象黑色的闪电，箭一般的穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。

看吧，他飞舞着，象个精灵，——高傲的，黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！

这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！

1. （1） 请用简要的语言概括上文内容大意。
3. （2） 第1、2两段写雷声，乌云和狂风，作者运用了一系列动词，有什么作用？
5. （3） 第4段中的两个破折号，分别有什么作用？
7. （4） 第4段中的加点词“飞舞”“精灵”“大笑”“号叫”，分别表现了海燕怎样的形象？
9. （5） 第五段中“它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！” 表现了“海燕”的什么特点？
11. （6） 第2、5段分别运用了哪些修辞手法？
13. （7） 作者满怀激情，塑造了“海燕”这一形象，感情朗读，根据你的理解，谈谈“海燕”的象征意义。
15. （8） 谈你对文章结尾“——让暴风雨来得更猛烈些吧！”的含义理解。