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部编版2022-2023学年五年级下册语文《祖父的园子》随堂...

更新时间:2023-02-08 浏览次数:53 类型:同步测试
一、基础运用。
  • 1. 下列加点字的读音有误的一项是(   )
    A . 夜(zhòu)    小(miǎo)    点(zhuì) B . (yī)     火(ɡōu)    明晃(huǎnɡ) C . 瓜(wō)     恋(juàn)    壳(bànɡ) D . 子(zhuī)    性(bǐnɡ)    耕织(ɡònɡ)
  • 2. 依次选择合适的词语填空,正确的一项是(    )

    ①市区里想买汽车的人太多了,我们全家都________着能抽中号牌,好买一辆汽车。

    ②妈妈________我认真学习,长大后能够从事人工智能的研究工作。

    ③建设“一带一路”,促进各国共同发展,实现共同繁荣,是中国政府的________。

    ④小明的妈妈不幸得了重病,爸爸在众筹平台发起筹款,________得到大家的帮助。

    A . 盼望  期望  希望  渴望    B . 盼望  希望  期望  渴望 C . 期望  希望  渴望  盼望    D . 期望  渴望  希望  盼望
  • 3. (2024五下·自贡期中) 给下列句子排序,正确的是(   )

    ①淡红色的花串在上面摇动着,好像在高兴地点头。

    ②我家后院种着两棵半人高的蓖麻,枝粗叶大很神气。

    ③在红花下面的绿叶中间,还开着一串鲜艳的黄花,和上面的红花,周围的绿叶相映衬,显得格外艳丽。

    ④它们的茎秆是浅绿色的,一节一节,好像甘蔗一样,节上还长出好多枝丫,像小树。

    ⑤叶子呈八角形,边上还有细齿,一根茎上有四五片这种深绿色的叶片。

    A . ②①③④⑤ B . ②⑤④①③ C . ②④①③⑤ D . ②④⑤①③
  • 4. 以下词语中加点字的注音全都正确的一项是(   )
    A . 小(miǎo)   动(ménɡ)   寒(yǐ)    子(zhì) B . (yǐ)    无(yín)    咬(kěn)    火(ɡōu) C . 壳(bànɡ)   瓜(wěi)    刻(qǐnɡ)   点(zhuì) D . (ɡònɡ)   品(ɡōnɡ)   污(diàn)   恋(juàn)
  • 5. 下列破折号的作用是()

    外祖父递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。

    A . 表解释说明 B . 表意思递进 C . 表补充说明 D . 表声音延长
  • 6. 生字扩词。

  • 7. 填空题。
    1. (1) 《我和祖父的园子》一文章通过对“我”童年时代跟随祖父在园子里劳动的情景的描写,表达了对的眷念和对亲人的
    2. (2) 课文《我和祖父的园子》出自回忆性长篇小说。著名作家茅盾称这本书是一篇,一幅,一串
    3. (3) “蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的,蜂子则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖圆圆的就跟一个小毛球似的不动了。”这句话通过描写蜻蜓、蚂蚱、蜂子表现祖父园子里。描写蜻蜓蚂蚱时,侧重写昆虫的,而写蜂子时则侧重写昆虫的
    4. (4) 童年的“我”在园子里的心情可以用这些词语形容:
    5. (5) 祖父的园子给“我”的童年带来了无限的欢乐,留下了许多美好的回忆。在“我”心目中,园—是快乐的:“我”在园子里吃黄瓜、。是充满生机的:园子里的昆虫很多,有。拍一拍手,,叫一两声,。是自由自在的:倭瓜,玉米,蝴蝶
  • 8. 按要求写句子。
    1. (1) 有时不但没有盖上菜种,反而把它踢飞了。(仿写)

      ,反而

    2. (2) 这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。(仿写)

      ,也比不上

  • 9. 按要求写句子
    1. (1) 黄瓜愿意开一朵花,开一朵花,愿意结一个瓜,结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。

      请你发挥想象,用加点字词写一写作者在园子里的生活:我愿意,我愿意,祖父从不责备,只是笑眯眯地看着我。

    2. (2) 八月,天多热。鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。(照样子,围绕下面的一个关键字来写句子)

    3. (3) 自此,石猴高登王位,将“石”字儿隐了,遂称美猴王。(把句子换成我们现在的语言)
二、现代文阅读
  • 10. 阅读空间。

    我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小,不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球,似的不动了。

    花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮。

    据说这花园,从前是一个果园。祖母喜欢养羊,羊把果树给啃了,果树渐渐地都死了。到我有记忆的时候,园子里就只有一棵樱桃树、一棵李子树,因为樱桃和李子都不大结果子,所以觉得它们并不存在。小的时候,只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上,来了风,榆树先呼叫,来了雨,榆树先冒烟。太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。

    1. (1) 第1段作者写了花园里的什么?是从哪些方面描写的?
    2. (2) “明晃晃”是什么意思?从这个词中你可以感受到什么?
    3. (3) 读画横线的句子,说说作者是通过哪些方面的描写来对应“只觉得园子里边就有一棵大榆树”的?
  • 11. 阅读。

    祖父的园子<节选>

    太阳在园子里是特别大的,天空是特别高的。太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来凡是在太阳下的,都是健康的、漂亮的。拍一拍手,仿佛大树都会发出声响;叫一两声,好像对面的土墙都会回答似的。

    花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又要飞到谁家去?太阳也不知道。

    1. (1) 读文中画波浪线的句子,想象句中描写的情景,再用“静”这个词语,照样子写一句话。
    2. (2) 读文中画横线的子,回答问题。

      ①大树和土墙真绘发出声响回应“我”吗?从哪里可以看出来?

      ②这几句话表达了作者怎样的感情?

    3. (3) 第二自然段是围绕哪两句话写的?
    4. (4) 第二自然段中主要运用了排比和的修辞手法,这样写的好处是
    5. (5) 在“我”的眼中,园子里的一切都是的,“我”会有这种感受的原因是

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