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河南省南阳市桐柏县2022-2023学年八年级上学期物理期末...

更新时间:2023-02-07 浏览次数:36 类型:期末考试
一、填空题
  • 1. (2023八上·桐柏期末) 如图所示,一只白鹭正平行于水面飞行,若以白鹭为参照物,它在水中的倒影是的,若以水面为参照物,白鹭是的(均选填“运动”或“静止”)。

  • 2. (2022八上·梁平期末) 古诗《鹿柴》中有“空山不见人,但闻人语响”,诗人听到的人声是由声带产生的。声音在液体中的传播速度(选填“大于”、“小于”或“等于”)在空气中的传播速度。
  • 3. (2023八上·桐柏期末) 生活、生产中常用到光学知识:在开凿大山隧道中,用激光引导掘进机掘进方向,是利用了;有时人们把电视机遥控器的红外线发射窗,对着电视机对面墙壁发射,也能控制电视机,这是利用了光的现象;有经验的渔民都知道,只有瞄准鱼的下方才能把鱼叉到,这是利用了光的现象.
  • 4. (2022·长春模拟) 寒冷的冬天,有些用户家里的自来水管常被冻裂,其原因是水在凝固时,质量,体积的缘故。(均填“变大”“变小”或“不变”)。
  • 5. (2023八上·桐柏期末)

    如图所示是足球运动中“头球攻门”的情景,当运动员用头球顶球时球的运动方向改变了,说明力能改变物体的 (选填“形状”或“运动状态”),顶球时运动员给球施加了力,但是头也会感到痛,说明物体间力的作用是 

  • 6. (2023八上·桐柏期末) 力是物体对物体的,物理学中,把力的大小、方向和叫做力的三要素,如图(a)、(b)所示,在桌面上固定一弹簧,分别用手“压”或“拉”弹簧,由图中现象表明:力可以改变物体的,且这种作用效果与力有关。

  • 7. (2023八上·桐柏期末) 经测定,某志愿者的刹车反应时间(即图中“反应过程”所用时间)是。在某次试验中,该志愿者驾车以的速度在实验场的水平路面上匀速行驶,从发现情况到汽车停止,行驶距离为 , 则经过距离后汽车才开始减速;若志愿者边打电话边驾车,以的速度在实验场的水平路面上匀速行驶,从发现情况到汽车停止,行驶距离为 , 此时志愿者的刹车反应时间是。由此研究可知,驾驶员驾驶时打电话,驾驶员的刹车反应会。(选填“变快”、“变慢”或“不变”)

二、单选题
  • 8. (2023八上·桐柏期末) 如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时,在某段时间内通过的路程。关于甲、乙两车的运动情况,下列说法正确的是(    )

    A . 甲、乙两车在40s内的平均速度不同 B . 到达900m处乙车所用时间一定大于甲车所用时间 C . 前15s内甲车运动的路程可能小于乙车运动的路程 D . 在20s~30s之间甲车的平均速度小于乙车的平均速度
  • 9. (2023八上·桐柏期末) 二胡乐师演奏时,按“1”、“5”两个音阶时,他的手移动方向是(    )
    A . 向下移动 B . 向上移动 C . 由紧按弦到松按弦 D . 由小弦换到老弦
  • 10. (2023八上·桐柏期末) 氧气瓶里的氧气原来的密度是ρ,用去一半后,剩余氧气的密度为(  )

    A . ρ B . C . D .
  • 11. (2024八下·谷城月考) 关于力的概念,下列说法正确的是(   )
    A . 力能脱离物体而存在 B . 没有接触的物体之间也可能产生弹力 C . 相互接触的物体之间一定有力的作用 D . 没有接触的物体之间也可能有力的作用
  • 12. (2023八上·桐柏期末) 下列设计为了减小摩擦的是(   )
    A . 墨水瓶盖上刻有花纹 B . 水笔的握笔处装有橡胶套 C . 圆珠笔的笔尖装有小滚珠 D . 黑板擦使用粗糙纤维做擦面
  • 13. (2024八上·潮南期末) 如图所示,甲、乙两人分别站立于一面矮墙的两边,若要在天花板上固定一平面镜使两人在图示位置彼此都能看到对方的全身,则所需的最小平面镜的位置应为(  )

    A . ae B . bc C . bd D . cd
  • 14. (2023八上·桐柏期末) 如今武汉的很多街口都安装了360°高清晰摄像头,由公安局实施24小时监控,来保护人民的安全。摄像机的像距几乎不变,但镜头的功能类似于人眼睛的晶状体,焦距可以调节。如图所示,某嫌疑犯在成像板上已经成清晰的像,此时镜头的焦点在F处,在监控此人的过程中(该人在成像板上的像保持清晰),下列说法正确的是(    )

    A . 如果该人远离镜头,镜头的焦点可能变在b点 B . 如果该人远离镜头,镜头的焦点可能变在a点 C . 如果该人靠近镜头,镜头的焦点可能变在b点 D . 如果该人靠近镜头,镜头的焦点可能变在c点
三、多选题
  • 15. (2023八上·桐柏期末) 有一体积为30cm3的均匀固体,用天平测得它的质量为237g则(       )
    A . 用天平测质量时,固体应放在天平右盘 B . 此固体的密度为7.9g/cm3 C . 把此固体截去一半,剩余部分密度不变 D . 只改变此固体形状,它的质量减少
四、作图题
五、实验题
  • 18. (2023八上·桐柏期末) 如图甲是探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置,实验所用的长木板,一面比较光滑,另一面比较粗糙。同学们根据猜想进行了实验,得出数据如下表所示:

    实验序号

    长木板表面

    木板放置方式

    拉动木块的个数

    弹簧测力计实数/N

    较粗糙

    平放

    1

    1.5

    较粗糙

    平放

    2

    3.0

    较光滑

    平放

    2

    1.6

    较光滑

    竖放

    2

    1.6

    1. (1) 实验时,用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿长木板做匀速直线运动,根据的知识可知,弹簧测力计的示数与滑动摩擦力的大小相等;
    2. (2) 由实验序号可以探究滑动摩擦力的大小是否和接触面所受的压力有关;
    3. (3) 由实验序号②③可得到的结论是:滑动摩擦力的大小和接触面的有关;
    4. (4) 同学们在老师的指导下对实验装置进行改进,用如图乙所示的方式测量滑动摩擦力发现效果更好。图乙实验中(“一定”或“不一定”)选填要匀速拉动长木板;
    5. (5) 根据你在本实验中的收获,请写出一种避免汽车在冰雪路面上行驶时出现打滑现象的具体做法:
  • 19. (2023八上·桐柏期末) 五一期向小明随父亲到景点游玩,小明父亲用照相机拍摄了一张的清晰照片,如图甲所示:小明发现相机中的像有点小。提议能否把像拍得更大一些,父亲便更换相机镜头后在原地又拍摄了一张滕王阁的清晰照片,如图甲所示。小明思考:两次成像的大小不同是什么原因造成的呢?

    [猜想与假设]两次成像的大小不同可能是由于两个镜头的焦距不同造成的。

    [设计实验与进行实验]为了验证这一想法,返校后,小明在学校实验室找来了一支蜡烛,焦距分别为5cm和10cm的两个凸透镜、光具座、光屏等器材进行了以下探究:

    1. (1) 小红将蜡烛、焦距为5cm的凸透镜、光屏依次放在光具座上,点燃蜡烛并调整烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在同一高度,这样做的目的是
    2. (2) 如图2所示,小红将凸透镜固定在光具座50cm刻度处,再将蜡烛放在光具座10cm刻度处,移动光屏,使光屏上出现清晰的像,此时的像是一个倒立、的实像;
    3. (3) 接下来她换用f=10cm的凸透镜,仍然固定在光具座50cm刻度处,为了再次得到清晰的像,她应该保持不变,移动,直到出现清晰的像为止;

      [分析与论证]对比两次实验中像的大小,发现第二次成的像比第一次稍大,据此小红得出的结论是

    4. (4) 摄像师用照相机给九年级同学拍摄毕业照时,想让被拍的同学成的像大一些,除了更换相机镜头外,还可以使摄像师(选填“靠近”或“远离” )同学。
  • 20. (2023八上·桐柏期末) 在春游活动中,同学们在黄河边取适量的黄河水样品,带回学校后分成两组在实验室分别对黄河水的密度进行了测量。
    1. (1) 一组的实验步骤为:

      ①将盛有黄河水样品的烧杯放在天平的左盘,往右盘中从大到小试加砝码,当将最小的5g的砝码放入右盘中后,分度盘的指针如图甲所示,接下来应该,直到指针指在分度盘的中央,此时测出烧杯和黄河水的总质量58g;

      ②将烧杯中的部分黄河水倒入空量筒中,水面位置如图乙所示,则量筒中黄河水的体积为cm3

      ③用天平测出烧杯和剩余黄河水的总质量为20.2g;

      ④则黄河水的密度为kg/m3

    2. (2) 二组的实验步骤为:

      ①用天平测出空玻璃杯的质量m0

      ②用天平测出玻璃杯装满水后的总质量m1

      ③将玻璃杯中的水倒掉,并将后,再将瓶中装满黄河水,用天平测出玻璃杯装满黄河水时的总质量m2

      ④则黄河水的密度ρ=(水的密度为ρ)。

六、计算题
  • 21. (2023八上·桐柏期末) 如图所示,端砚——中国四大名砚,始于唐盛于宋,端砚的颜色以紫色为主调,古人将端砚的特点概括为“温润如玉,扣之无声,缩墨不腐”,这表明“无声”的端砚为上品。为了测定端砚的密度,小明用天平测出磨钮(研磨的器具,与砚材料相同)的质量为144.4g,再把它放入装满水的溢水杯中,并测得溢出水的质量是46.9g。

    1. (1) 请你帮小明算出这种材料的密度是多少?
    2. (2) 若测得整个砚台的质量为159g,则该砚台所用材料的体积为多大?

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