记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
①庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
②但少闲人如吾两人者耳。
①天空有多高?科学家根据对平流层、对流层等大气层的了解,已经掌握了这个数据。如今,纽约伍兹霍尔海洋学研究所正在追寻另外一个古老的疑问:海洋有多深?
②他们同时也在着手解决一个有趣而实际的问题:海洋体积究竟有多大?很难想象欧文·柏林还将这些疑问写入经典乐曲中,情人伴着小夜曲轻轻唱道:“海洋有多深?”——更有答案:大约 13.32 亿立方千米。美国海洋化学和地球化学家马修·查瑞特认为,这只是音乐中提到的纯粹的数字,他正在研究地球上究竟有多少水资源。他说:“地球上的确有很多的水资源,如果你想知道究竟有多少,可以到谷歌搜索一下,你会找到 5 个不同的答案,但大部分都是 30—40 年前的数据。”
③查瑞特和他的合作伙伴,来自美国国家海洋和大气管理局的地球物理学家沃尔特·史密斯,正在利用卫星监测技术得出海洋体积的数据。他们的研究报告显示,海洋水资源总体积比原先测出的体积要小。乍一看,好像差很多,但实际上只比 30 年前测出的数据小 0.3%。更有趣的是,以前的科学家竟能利用如此粗糙的技术精确测量海洋的深度。早在 1888 年,约翰·莫瑞用绳索悬挂铅,从船上放入海里测量海洋的体积——也就是海洋的面积和深度——测定值与查瑞特、史密斯公布的数据相差无几。
④始于 20 世纪 20 年代,研究人员运用回声探测器测量海洋深度的精确度显著提高。最近,史密斯和其他研究人员开创了卫星测量海洋体积的方法。测量结果表明海洋体积正逐步减小,但这并不代表水资源的流失。然而,它反映出海底有丰富的山脉和其他地形,这些占据了水资源的部分空间。史密斯介绍说,卫星测量揭示了海洋底部的地形比我们想象的要崎岖,山脉比我们想象的要多。卫星雷达并不能“看清”海底,但它能检测海洋表面,反映海洋内部的结构。比如,潜伏在海里的山脉,它的表面是凹凸起伏的。通过测试得到的数据集就能测算出山脉的位置和高度。
⑤可以说卫星工程覆盖了全球的海洋,除了被冰雪覆盖的部分北极地区。这次工程将完成一张全新的世界海洋地图。史密斯说:“查瑞特和我正在期待一张能更好反映海洋地形和水资源分布的图片。”当然,需要指出的是,精确测量海洋深度还要结合海洋地形的变化和气候影响等因素。目前,史密斯和查瑞特的这项研究测算出海洋的平均深度是 3682.2 米——比曾经测算出的少 21 至 51 米。
①学校计划砍些竹木,将草房顶的朽料换下来。
②到了行动的前一天。将近下课,我说:“咱们班负责二百三十根料,今天就分好组,争取一上午砍好。”忽然有学生问:“回来可是要作文?不如先说题目,我们今天就写好。”我说活动还没有,你就能写出来,肯定是抄。”王福突然望着我,隐隐有些笑意,说:“定了题目,我今天就能写,而且绝对不是抄。信不信?”“我不信!”大家笑起来。王福举起手说:“好,我打下赌!”我说:“王福,你赌什么?”学生们纷纷说要我的钢笔,要我的字典。王福听到字典,大叫一声:“老师,要字典。”
③我的字典早已成为班上的圣物,学生中有家境好一些的,已经出山去县里购买,县里竟没有,于是这本字典愈加神圣。我每次上课,必将它放在讲桌上,成为镇物。王福常常借去翻看,会突然问我一些字,我当然不能全答出,王福就轻轻叹一口气,说:“这是老师的老师。”我将字典递给班长保管。王福把双手在胸前抹一抹,慢慢地说:“但有一个条件,料要到我们三队去砍。”我说:“可以。明天的劳动,大家做证,过程有与你写的不符的,就算你输。”王福并不泄气,说:“好,明天我在队里等大家。”
④第二天一早,我集合了其他队来的学生,向三队走去。在山路上走,露水很大。学生们都赤着脚,沾了水,于是拍出响声,好像是一队鼓掌而行的队伍。大家都很高兴,说王福真傻,一致要做证明,不让他把老师的字典骗了去。
⑤走了近一个钟头,到了三队进山沟的口上。远远望见王福慢慢地弯下腰,抬起一根长竹放在肩上,一晃一晃地向我们过来,将肩一斜,长竹落在地下,我这才发现路旁草里已有几十根长竹。王福笑嘻嘻地看着我,说:“我赢了。”我说:“还没开始呢,怎么你就赢了?”王福擦了一把脸上的水,头发湿湿地贴在头皮上,衣裤无一处干,也都湿湿地贴在身上,颜色很深。说:“走,我带你们进沟,大家做个见证。”
⑥山中湿气漫延开,渐渐升高成为云雾,太阳白白地现出一个圆圈。林中的露水在叶上聚合,滴落下来,星星点点,多了,如在下雨。忽然,只见一面山坡上散乱地倒着一百多棵长竹,一个人在用刀清理枝权,手起刀落。那人是王七桶。“老王,搞什么名堂?”王七桶向我点头,又指指坡上的长竹。王福走到前面,笑眯眯地说:“我和我爹,昨天晚上八点开始上山砍料,砍够了二百三十棵,抬出去几十棵,就去写作文,半夜以前写好,现在在家里放着,有知青做证。”王福看一看班长,说:“你做公证吧。字典。”王福忽然羞涩起来,声音低下去,有些颤,“我赢了。”
⑦我呆了,看看王福,看看王七桶。学生们看着一百多根长竹,又看看我。我说:“好。王福。”心里明白过来,却不知怎么对王福表示。
⑧王福看着班长。班长望望我,慢慢从挎包里取出一个纸包,走过去,递到王福手上。王福看看我,我叹了一口气,说:“王福,这字典是我送你的,不是你赢的。”王福急了,说:“我把作文拿来。”我说:“不需要了。我们说好是你昨天写今天的劳动,你虽然作文是昨天写的,但劳动也是昨天的。记录一件事,永远在事后,这个道理是扳不动的。你是极认真的孩子,并且为班上做了这么多事,我就把字典送给你吧。”学生们都不说话,王福慢慢把纸包打开,字典露出来。忽然王福极快地将纸包包好,一下塞到班长手里,抬眼望我,说:“我输了。我不要。我要——我要把字典抄下来。每天抄,五万字,一天抄一百,五百天。我们抄书,抄了八年呢。”
⑨我想了很久,说:“抄吧。”
(节选自阿城《孩子王》,有删改)
羞涩
挎包
①班长望望我,慢慢从挎包里取出一个纸包,走过去,递到王福手上。
②忽然王福极快地将纸包包好,一下塞到班长手里。