①生命的意义需要自己发现和创造
②人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量
③没有人愿意遭遇冷漠，生命拒绝冷漠
④生命虽然平凡，却也能时时创造伟大
①既是学生学习的指导者，更是学生成长道路上的引路人
②有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心
③能与学生建立起人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长的“亦师亦友”关系
④恪尽职守，默默耕耘，能将所教学生都培养成大学生
①少年应该有梦想
②少年的梦想要与国家和时代的发展联系起来
③少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动
④少年的梦想有时是不切实际的，不需要不懈的坚持
①梦想能不断激发生命的热情和勇气
②少年的梦想与个人的人生目标紧密相连
③少年的梦想虽然不切实际，但都能实现
④编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题
杂篇》，意为对自己的思想、工作、学习有帮助的朋友。下列选项中不符合益友标准的是（ ）
①家庭贫困的陈文原在读书之余，靠勤工俭学养活自己，他的人生观是“自立自强不自卑，小事认真做，平凡也精彩”
②林书豪用汗水赢得成功，即便是在联赛停摆、饭碗无着之时，他的训练也没有中断
③王刚同学最近很烦恼，他说：“我在学习上、生活上有了难题，很需要别人的帮助，可我又怕同学嘲笑我，说我没出息、懦弱”
④张慧同学无法面对父母离异，自暴自弃，一蹶不振
①有理想信念
②有道德情操
③有扎实学识
④有仁爱之心
①接受表扬，无视批评
②理解老师的良苦用心
③面对表扬，要再接再厉
④面对批评，有则改之，无则加勉
①爱国与守法
②责任与奉献
③平凡中的伟大
④生命价值的实现
①老师是我们知识学习的指导者 ②要积极参与课堂，大胆发表见解
③老师是我们精神成长的引路人 ④要承认老师的教育风格各不相同
①不仅仅局限在学校
②不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟
③体现在一切经历中：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则等
④只有读书写文章，才算得上是学习
在升入初中后的第一个班会上，晓华同学这样向同学介绍自己：“我在小学时，被同学们称为小机灵、调皮鬼，叫我小机灵是因为我的动作比较灵活，爱动脑，主意多，常得到老师的表扬；说我调皮鬼是因为我好在教室里打闹，有时上课管不住自己，为此也被老师和家长批评过。我的兴趣广泛，看书、下棋、唱歌、打球、旅游我都喜欢，尤其擅长唱歌，曾在校艺术节上被评为‘最佳男歌手’。我想在新的集体里改正缺点，与同学们共同进步，做一名合格的中学生。”
几天来父母一直为儿子晓峰怪里怪气的打扮生气。终于有一天，老爸憋不住了。晓峰一进门，老爸就怒气冲冲地大声吼道：“你这几天穿的什么鬼衣服，快点给我换下来。”晓峰很不以为然：“爸，你也太老土了，我穿得很酷，很多同学朋友都羡慕呢！”晓峰的话更激起了父亲的怒火：“换！立刻换掉！”晓峰向妈妈求救，可是妈妈也站在爸爸一边：“你这衣服也太不像话了，难怪爸爸生气，赶快换下来吧！”晓峰站在那儿一动不动，气急败坏的爸爸就要动手。晓峰实在想不通老爸为什么会为这点小事大动干戈，还要动粗，一气之下夺门而出，整晚没有回家。晓峰的爸妈为此又生气又担心，后来经多方打听，终于在晓峰的朋友那里找到了晓峰，虽然晓峰回家了，但他心里仍憋着一口气，不和爸妈说话。
材料一名言赏析。
①“世界上没有两片完全相同的树叶。”——莱布尼茨（德国哲学家）
②“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”——罗曼·罗兰
③“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”——《庄子·知北游》
材料二漫画《超高车技》。
材料三保尔·柯察金这样理解生命：“人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。ˈ”
走进生活，话情感。小强和同学利用假期时间在社区宣传栏中设计以下作品：
作品一漫画《期盼》。
作品二家庭聚会上，一位因患阿尔茨海默病而记忆衰退的父亲，抓起桌上剩下的饺子装进自己口袋，嘴里还喃喃自语：“我儿子喜欢吃饺子。”短片旁白：“他忘记了一切，但从未忘记爱你
”
