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贵州省毕节市大方县东关教管中心2021-2022学年六年级下...

更新时间:2023-02-23 浏览次数:53 类型:期中考试
一、积累运用。(52分)
  • 1. 划去加点字不正确的拼音。

    (jiàn xián)

    (hǔ xǔ)

    迢迢(tiáo zhāo)

    (yíng yín)

    (wàn màn)

    (mēn mèn)

    (miǎo shǎo)

    涔涔(cén chén)

     
  • 2. 看拼音,写词语。

    chú xī这天,家家户户贴chūn lián , rán fàng biān pào , 十分热闹。

    鲁滨逊在háng hǎi时liú luò荒岛,但他一点儿也不kǒng jù , 勇敢地挑战困难,战胜自我。他一边fān xiāng dǎo guì , 一边niàn dao着:“我的笔记本到哪里去了呢?”

  • 3. 下列词语书写完全正确的一项是(   )。
    A . 腊月  通宵  宴会  天崖海角 B . 糊涂  排徊  惆怅  焉知非福 C . 荒岛  凄凉  彩绘  万不得以 D . 拜年  远眺  外套  万象更新
  • 4. 下列句子中,画线的词语运用得不恰当的一项是(   )。
    A . 孩子们喜欢这些零七八碎儿的彩色布条,经常用来做发带。 B . 法网恢恢,一旦犯了法,无论是谁,就是逃到天涯海角 , 也会被抓到。 C . 在公共汽车上,看见有年迈的老人上车,有些人装着郑重其事的样子,有些人连忙起身让座。 D . 姐姐的复习资料不见了,她在家里翻箱倒柜找了一个下午也没找到。
  • 5. 下列说法正确的一项是(   )。
    A . “世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢”和“世界上没有几个剧种在演出时是有舞台的”这两句话说法不同,但意思一样。 B . 建筑上雕刻蝙蝠寓意福从天降,福气满满。 C . 《那个星期天》的作者是朱自清,他是我国现代诗人、散文家。 D . “他长得那样瘦弱,好像一阵风就能把他吹倒似的。”这句话运用了拟人的手法。
  • 6. 将下列词语补充完整,并完成练习。

    更新

    堂大笑

    结队

    目眩

    跃跃欲

    于事

    垂头

    心平气

    ①上面“AABC”式的词语是,这样的词语还有等。

    ②选词填空。

    看书时间长了,有时会感觉,做做眼保健操就会好多了!

    他溜冰的样子真好看,看着看着我也不禁

  • 7. 在横线上填上恰当的关联词语。
    1. (1) 这粥,小型的农业产品展览会。
    2. (2) 说是枣子同饭豆搁得多了一点儿,大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。
    3. (3) 我还有墨水,能把事情记得非常准确。
    4. (4) 在这种情况下,找到目击者,可能没有多大用处。
  • 8. 按要求完成句子练习。
    1. (1) 全体教师和班主任和我们一起参加升旗仪式。(修改病句)
    2. (2) 我既然不得不干这活儿,又有的是时间,没有必要介意。(改为反问句)
    3. (3) 有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的是纱灯。(注意加点字的特点,仿写句子)
    4. (4) “八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。”这句话运用巧妙的,把自己过去的八千多日子比喻成。日子显得多么的渺小,消逝得那么快,无声无息。请运用这样的手法仿写句子。
    5. (5) “烈日下,柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。”“整个礼堂太挤了,连根针也插不下。”我发现这两句话加点的部分都运用了的手法,请试着运用这样的手法写句子:
  • 9. 根据所学内容填空。
    1. (1) 传统节日的不同习俗,表达着人们不同的企盼和情感。“,轻烟散人五侯家”描绘了节的习俗;“河汉清且浅,。脉脉不得语”表达了诗人对牛郎织女相隔一水却无法交流的感叹;王建笔下的“”表现了他在节望月怀远的情思。
    2. (2) “过去的日子如轻烟,被,如薄雾,被。我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?”朱自清感叹时间易逝,提醒我们只争朝夕,不负韶华。只有珍惜时光,才不会有“少壮不努力,!”的悔恨。
    3. (3) 回顾《鲁滨逊漂流记》“梗概”部分,请用小标题列出鲁滨逊流落荒岛的经历:流落荒岛→
  • 10. 我来表达。

    向你的同学推荐一部好书,写出推荐理由。

二、阅读。(18分)
  • 11. 课内阅读。

    那个星期天(节选)

    下午吧,母亲说,下午,睡醒午觉再去。去,母亲说,下午,准去。但这次怨我,怨我自己,我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天,还不晚。还去吗?去。走吧?洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久,可母亲应该知道。我蹲在她身边,看着她洗。我一声不吭,盼着。我想我再不离开半步,再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走,决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服,我看着太阳,看着光线,我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫,我感觉到周围的光线渐渐暗下去,渐渐地凉下去沉郁下去,越来越远越来越缥缈,我一声不吭,忽然有点儿明白了。

    1. (1) “我一声不吭,盼着”“我”盼着
    2. (2) 选文中,作者借助蹲在母亲身边看着她洗衣服,以及的想法,真实自然地表达出作者当时盼的心情。
    3. (3) 选文中,词语“一声不吭”先后出现了三次,作者这样写的目的是
    4. (4) 下列对画横线语句的理解,不正确的说法是(   )
      A . 这句话既交代了时间变化,又写出了“我”的心理感受。 B . “光线渐渐暗下去”交代了天色渐晚,“凉下去”“沉郁下去"写出了随着希望一点点破灭,“我”的内心越来越惆怅。 C . “越来越远越来越缥缈”更表现了“我”完全沉浸在伤心失望之中。 D . “忽然有点儿明白了”,作者明白了母亲习惯如此,总是不能兑现对自己的承诺。
  • 12. 课外阅读。

    慢慢告别

    邓安庆

    ①每一次回家都像是一次告别。母亲做饭时,我拍照;父亲看电视时,我拍照。母亲问:“拍这么多做么子?”过去,我觉得时间很长,而现在我却觉得一切我熟悉的,都在衰老和剥落。眼睛能看到的,比如母亲脸上的皮肤不再似过去那般紧致了,父亲看电视看着看着就仰在沙发上睡着了,连呼噜声都没有……每次回家,我都默默地看着他们,看他们走路、说话、吃饭……趁他们不注意,我都用手机拍了下来。

    ②在家的那些天,母亲每顿饭都想着法子做好吃的,忙个不停。隔天要走了,母亲一会儿问我:“要不要喝奶茶?要不要喝参汤?干鱼要不要带一些?”吃饭时,她又说:“在外面脚别架看,要放好,要懂礼貌。”我说:“晓得晓得,我都这么大了。”母亲笑笑:“噢,我忘了。”我不怎么敢看她的眼睛,偶尔碰到了,赶紧闪开。她简直不知道该怎么对我好了,一直在我身边走动,摸摸这个,看看那个。父亲问我是不是明天走,我说是的。他点点头:“又要去好长时间了。”我喉咙一紧,没有说什么。

    ③走的那天,父亲开着电动车送我,我拿着手机不停地拍他的背影。他问:“有什么好拍的?”我说:“你不用管。”他又说:“去年我心口疼,吸不过来气,你哥把我送到医院抢救,我又活过来了。”我大吃一惊:“我为什么一点儿都不晓得?”父亲又笑笑:“有什么好说的?都过去了。”我大声地说:“出这样的事情,一定要告诉我!”父亲说:“好、好、好。”

    ④到了火车站,离发车还有一个小时,父亲和我站在车站广场上。我认真地打量父亲,他身子极瘦,背弓着,前额头发秃掉了,剩下的头发是花白的,脸上蜡黄,一看就是生病很久的样子。我叫他,他疑惑地看着我。我请路人帮我们拍照,我紧紧搂着他的肩头,他乖乖地靠在我身上。“一、二、三,再来一张。““一、二、三,再来一张。”父亲说:“好了,拍这么多张做么子!”我说:“你不用管。”他又好脾气地陪着我多拍了几张。拍完照,我撵他走。天一点点暗下来了,我担心他回去太晚不安全。他说:“你一个人在这里……”我推他走:“没事,没事,你快回去。”他不情愿地走了,上了电动车,转头,往车站外面的大路上开去,不一会儿就不见了。而我一下子像是失去了所有的力气,坐在地上,像个傻子似的哭得一塌糊涂。

    1. (1) 认真阅读第②段,联系上下文可以感悟到“我喉咙一紧,没有说什么”的原因是(   )
      A . “我”喉咙痛,说不出话。 B . “我”嫌父亲烦,不想跟他说话。 C . 我想反驳父亲,没说出口。 D . “我”感受到父亲对“我”的不舍,想到又要离开家了“我”内心感到难过。
    2. (2) 短文第④段写了“我”与父亲车站分别的情景,请根据这一自然段的内容把下面的具体细节补充完整。(分别用四个字概括)

      打量父亲→→席地大哭

    3. (3) 短文详细描写了的内容,这样写的好处是:
    4. (4) 下列对短文的分析和理解,不正确的一项是(   )
      A . 文中有许多具有地域特色的语言,如“做么子”“晓得晓得”等,读起来亲切、有趣味。 B . 文中两次写“我”对父亲说“你不用管”,可见“我”不希望父母干涉“我”的生活。 C . 母亲“一直在我身边走动,摸摸这个,看看那个”,这说明母亲想和“我”多待一会儿。 D . 在车站,父亲“不情愿地走了”,是因为他想多与“我”待一会儿,“我”却催他快回去,他感到不舍与失落。
    5. (5) 读完这篇短文,你感受最深的是什么?请简要写一写。
三、习作天地。(30分)
  • 13. 成长过程中,很多事情使你产生了不同的感受,如难受、开心、紧张或愧疚等等,请你从中选择一种你印象最深的感受写一写。题目自拟,500字左右。

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