qi hēi的冬夜里，我们围着一盆tàn huǒ，shù shuō自己游览过的充满shī qíng huà yì 的fēng jing míng shèng，彼 此 都j ī n j ī n y ǒ u w è i 地听着，被彼此言语中流露的zhēn qíng shí gǎn深深打动。
例：约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
①你才能真正懂得读书，学会读书。
②读教科书，在基础知识和专业技能的 学习中，当然是必需的。
③所谓读书，不只是读教科书。
④但是，只有超越了读 教科书的阶段，把读书变成一种发自内心的、精神上的需求。
⑤这是求知的阶梯， 也是人生必不可少的一段路程。
喜笑颜开 应接不暇 无精打采
例：左右为难大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是答应，又怕他派兵来进攻。
明明的父母工作繁忙，他很想替父母分担家务，父母却以会影响他的功课为 由拒绝。小明为此苦恼。假如你是小明，你会怎样对父母说呢？请写几句合理得 体的话。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿 走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意 破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放 火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺 术的精华，就这样化成了一片灰烬。
①朗读此文段要读出痛惜、悲愤的语气。（ ）
②“大火连烧三天”一方面说明了圆明园面积大、珍宝多，另一方面也说明了 侵略者的罪恶深重。（ ）
①母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。
②父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还 要人照顾，悲不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还 有不白的么？
③4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已 是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢？ 天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀？空 旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。
④到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着 脸盆， 一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒跚地转悠，田 埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撇下的稻种已经抽 出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见是 我，停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西 冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便四散开去。母亲说，今年是 少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大家只好日夜 在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经 在田边守了三个昼夜了。
⑤母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。我跟在她后面，心里 沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧!您劳作了一辈子，难道不该享享福么？ 我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们 不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。
⑥那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着， 夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂， 飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。
①“白发”是全文的叙事线索和母亲的形象特征，突出了母亲的辛劳。（ ）
②“空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来。”这句话是环 境描写，为后文情节发展作了铺垫。（ ）
③“蹒跚”在文中是指母亲腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子，从中可体 会到长期的劳作磨损了母亲的健康。（ ）
④本文表达了作者对母亲的心疼，对母亲的爱。（ ）
又一段回忆。”这句话连用了四个“飘拂”是否重复？为什么？
提示：⒈先补充题目，比如可填：友情、亲情、善良、诚信等。⒉围绕补充的词语，选择一件事情来写，注意内容具体，语句通顺。⒊不少于350字。
