①联系是普遍的，任何两个事物之间都有联系
②联系是多样的，应该全面地认识与事物有关的各种联系
③联系是客观的，灾害的发生与人的活动无关
④联系是多样的，有条件的，因此应该注意具体地分析灾害发生的各种条件
①哲学是世界观和方法论的统一
②哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界
③具体科学的进步推动哲学的发展
④重大科学研究前沿需要哲学智慧的启迪
①将欲取之，必先予之
③上坡路和下坡路是同一条路
②和实生物，同则不继
④互相排斥的东西结合在一起，不同的音调才能造成最美的和谐
①古代朴素唯物主义思想 ②客观唯心主义思想
③机械的、形而上学思想 ④朴素的辩证法思想
①人的主观能动性的发挥受客观条件制约
②人的意识和物质相互影响、相互依存
③发挥主观能动性与尊重客观规律是能统一的
④社会发展是客观的，不受人的意识影响
①要把握不同事物的特点，坚持具体问题具体分析
②内部矛盾是关键，外部矛盾不影响国家发展道路
③选择发展道路要从国情出发，探寻发展的规律性
④要善于分析实现现代化的条件，抓住固有的联系
①理解支持新事物，勇于自我变革和创新
②正确对待挫折，树立战胜困难的信心
③要透过现象正确认识客观事物的变化发展
④重视量的积累，积极为实现飞跃创造条件
①物质与意识相互依赖，相互影响
②必须按客观规律办事，不能违背规律
③运动是物质的唯一特性
④要把发挥主观能动性和尊重客观规律统一起来
①物质不是精神的产物，而精神却只是物质的最高产物
②凡一切事物，其自身的真相，必然是思想所思的那样，所以思想即在于提示出对象的真理
③观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已
④只有符合概念的实在才是真正的存在，因为在这种实在里，理念使它自己达到了存在
①确立了科学的实践观，第一次实现了唯物主义和辩证法的统一
②实现了哲学史上的伟大变革，是建设中国特色社会主义的理论基础
③是科学的世界观与方法论，能随着历史和实践的发展而不断向前发展
④具有指导人们认识世界和改造世界的功能，能够帮助人们确立人生观
①具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键
②要坚持系统优化方法，实现整体最优目标
③廉洁文化建设要看到旧事物具有强大生命力
④既要对未来充满信心，又要勇敢面对挫折
①意识能指导人们的实践，实现改造世界的预期目标
②学生成长规律是我们制定教育改革政策的依据
③意识活动具有目的性和能动创造性
④教育政策的调整促成了学生成长规律的发挥
①量变是质变的必要前提，只有持续坚持全民参与“动态清零”才能实现
②意识具有能动的反作用，错误的“躺平”观念不具备人的主观能动性
③经实践反复检验的认识具有真理性，“动态清零”符合我国当前国情
④事物运动遵循客观规律，病毒变异有章可循，实现“动态清零”可行
①统优化方法要求着眼于事物的整体性
②系统优化方法是认识世界的根本方法
③办事情要坚持重点论与两点论的统一
④办事情要坚持共性与个性具体的历史的统一
①强化系统观念，统筹建设，消除科技创新中的“孤岛现象”
②要树立全局观念，立足关键部分，攻克关键核心技术
③坚持用一分为二的观点看问题，既要重视自主创新，又要重视开放创新
④要分清主次方面，既铸“重器”，又补“短板”
①旨在立足各个要素和关键部分，发挥整体的最大功能
②是重视局部的作用，意在用局部的发展推动整体的发展
③是着眼于事物的整体性，把各个部分联系起来统筹考虑
④树立了全局观念，是寻求实现整体最优目标的正确做法
①量变是质变的必要前提，脱贫攻坚任务的实现需要长期的量的积累
②量的积累不可避免带来质变
③打赢脱贫攻坚任务艰巨，必须充分发挥主观能动性
④事物发展必须通过质变实现，要促成脱贫攻坚质的飞跃
①尊重科学和规律，坚持一切从实际出发之路
②重视量的积累，积小胜为大胜坚持不懈之路
③不前进则后退，切实推动局势向好转变之路
④坚定必胜信念，坚持发扬艰苦奋斗拼搏之路
①诗人在这里描写的是雪景，并不是真的梨花盛开的情景，这里强调了意识的形式是主观的
②诗人把雪景想象成满树的梨花盛开，说明人们的想象是客观事物在人脑中的正确反映
③雪景在这里被诗人想象成了满树梨花盛开，说明想象源于作者的情感
④雪景在这里被诗人想象成了满树梨花盛开，体现了意识活动具有自觉选择性和能动创造性
①大自然的雨是诗人独特审美不可缺少的基础
②诗人对自己人生境况的抒写具有自觉选择性
③哲学往往产生于曲折且复杂的人生经历之中
④雨以不同的形态反映了诗人不同的内心感受
结合材料，回答下列问题：
综合学科内容，从物质和意识的辩证关系角度，谈谈新时代青年为什么也要弘扬和践行航天精神。
家庭教育作为与学校教育、社会教育并立的现代化教育体系不可或缺的三大支柱之一。家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家庭教育是人才培养的奠基工程。家庭教育自古以来都在立德树人中占据着极其重要的位置，父母或者其他监护人对孩子的人生影响是十分重大且长远的。面对未成年人成长环境的发展变化，很多家庭的家庭教育没有及时跟上步伐；有的家长片面强调孩子的学习成绩，忽视了对道德素质的培养有的家长忽视自身责任，对孩子成长不闻不问、不管不顾，放任孩子“野蛮生长”。这些问题影响了孩子的健康成长，引起了社会的关注。
但一些家长认为，教育孩子是家庭内部的“家事”，家长是教育孩子的主体，有权利根据自己的意愿选择教育方法。
结合材料，请运用联系观的知识对这一观点进行评析。
结合材料，运用《经济与社会》《哲学与文化》的有关知识回答下列问题：
《2020全球计算力指数评估报告》显示，计算力指数平均每提高1个百分点，数字经济和GDP将分别增长3.3‰和1.8‰。目前，我国计划在可再生能源丰富、气候适宜、数据中心绿色发展潜力较大的地区，重点提升算力服务品质和利用效率，夯实网络等基础保障，积极承接全国范围内后台加工、离线分析、存储备份等非实时算力需求，打造面向全国的非实时性算力保障基地。
