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当前位置：小学科学 /教科版（2024） /三年级下册 /物体的运动 /8.测试 “过山车”

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2022-2023学年小学科学教科版（2017）三年级下册 ...

更新时间：2023-02-27 浏览次数：65 类型：同步测试

一、填空题

1. (2022三下·富平期末) 测量“过山车"轨道长度时，应选用细绳和。

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2. (2022三下·漳平期末) 测试“过山车”时可以用(仪器)测量小球滚完全程的时间。

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二、判断题

3. (2022三下·白水期末) 可以用过山车整体的大小，来评价我们制作的“过山车”。（）

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4. (2022三下·丰县期末) 测试“过山车”时可以用秒表测量小球滚完全程的时间。

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5. (2021三下·白水期末) 测量过山车轨道长度时，可以用软尺和细线来测量。（）

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6. (2021三下·辉南期中) 测试“过山车”的过程中，描述小球的位置时，只需说明小球距离起点有多远就行了。（）

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三、单选题

7. (2021三下·辉南期末) 测试“过山车”中，在检测小球的运动情况时，以下说法不正确的是（）。

A . 可以用秒表记录运动的时间 B . 可以用方向盘判断方向 C . 制作好后的“过山车”不能调整

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8. (2021三下·上虞期末) 在测试“过山车”活动中，我们可以用（）判断方向，用（）测量距离。
A.软尺 B.秒表 C.方位盘

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9. (2021三下·新沂期中) 在用分段轨道搭建过山车轨道时，我们发现小球速度很快，又经过（）轨道时有最容易脱轨。

A . 上下起伏的 B . 急转向下 C . 水平笔直的

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10. (2021三下·新沂期中) 小球在“过山车”轨道上经过向下倾斜一段时，速度（）

A . 变慢了 B . 没变化 C . 变快了

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四、多选题

11. (2022三下·富平期末) 要使“过山车”上的小球运动的更快，可以采取的措施有（）

A . 增加起点的高度 B . 将弯道变成直道 C . 将轨道终点设计在高处 D . 用更加光滑的材料制作轨道

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五、综合题

12. (一)探究运动
如图是小明搭建的跑道，请回答下面问题：
1. （1）小车开到位置②时，下列对它位置描述正确的是（）。
  
  A . 小车在位置①的西边 B . 小车在位置①的东边 C . 小车在位置①的北边
2. （2）小明想要测量跑道的长度，下列工具不可行的是（）。
  
  A . 软尺 B . 细绳 C . 直尺
3. （3）小车从位置②运动到位置③的过程中，小车的运动路线是（）。
  
  A . 直线 B . 曲线 C . 无法确定
4. （4）小车在跑道上运动时，车轮的运动方式为（）。
  
  A . 滑动 B . 滚动 C . 平动
5. （5）小明让两辆小车都从位置①开始向位置③运动，用秒表计时，看哪辆小车运动所需的时间短。这种方法属于（）。
  
  A . 相同距离比时间 B . 相同时间比距离 C . 不同距离比时间
6. （6）想要小车在跑道上行驶得更快，小明可以（）。
  
  A . 垫高①的位置 B . 多一些曲线轨道 C . 多一些直线轨道
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六、实验探究题

13. (2022三下·香洲期末) (二)你搭建的过山车为1号，小明也做了一个过山车为2号，用秒表测量了小球在两个“过山车”行驶全程的时间如下表：

	运动的时间(秒)
	第1次	第2次	第3次	选择的数据
1号“过山车”	7	7	7	7
2号“过山车”	9	9	8	▲

（1）表格中“▲”处应该选择的数据是（）

A . 7 B . 8 C . 9
（2）比较表格中的数据，可以发现（）

A . 1号“过山车”快 B . 2号“过山车”快 C . 无法比较

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14. (2022三下·萧山期末) 我们在课堂上进行了“过山车”的设计、制作与测试。
1. （1）在设计“过山车”轨道时，我们要（）
  
  A . 把过山车的起点放在最低处 B . 使整个轨道路线保持封闭和连续 C . 上下层路线重叠时，位于上层的路线使用虚线，并配上文字说明
2. （2）为了更加准确地比较“过山车”上小球运动的快慢，需要借助的必要工具有（）
  
  A . 指南针和直尺 B . 细绳、软尺和秒表 C . 刻度尺和细绳
3. （3）描述小球在“过山车”轨道上的位置时，小科用下列方法测量小球和起点之间的距离，操作正确的是（）
  
  A . B . C .
4. （4）要比较小球在不同“过山车”轨道上运动的快慢时，我们需要测量（）
  
  A . 运动距离 B . 运动时间 C . 运动距离和运动时间
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