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河北省廊坊市广阳区2022-2023学年五年级上学期语文期末...

更新时间:2023-03-21 浏览次数:56 类型:期末考试
一、向无声的朋友学习品质
  • 1. 【活动1】草木繁多要分清

    树木与人类生活息息相关,与木字旁有关的汉字也是数不胜数,本学期我们学习的汉字中就有很多与“木”有关的汉字,下面就让我们来做一个木字旁的汉字整理吧!

    形旁

    声旁

    组成新字

    读音

    组词

          

    树桩

  • 2. 【活动 2】草木品质人人爱

    有些植物看起来其貌不扬,但却有很大的作用。阅读下面的段落,选择正确的汉字和读音,并把四字词语补充完整。

    花生虽然不好看,但是味道美,可以(榨 炸)油;桂花小小的,但香气迷人,可以泡茶、做(羔 糕)饼;小岛的普通蔬菜,能防止牙龈溃烂,嘴里长(泡 炮);茂盛(shènɡ chénɡ)的大榕树,充满生命力,是鸟儿的天堂。植物朋友是我们的衣食之源,因为有了它,人类才能食,业,它们的品质值得我们学习。

  • 3. 【活动3】草木生长如画卷

    巴金说,一块土、一棵树、一块田......它们使我们的眼睛舒畅,使我们的呼吸畅快,使我们的心灵舒展,你能描绘植物的美吗?快和文学大师来学习一下吧!

    1. (1) 榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。

      柳树正在发芽的时候,好像把它的

    2. (2) 丁香花真像许多小小的银星,她也许不是最美的花,但她是最迷人的花。

      桂花真像,她也许不是最美的花,但她是最的花。

    3. (3) 河沿上,成群排对的杨柳树,风一来时就像每株树下都有一个有力气的人,在那里抱着树身摇。

      山坡上,一排排松树,寒风一吹就像

  • 4. 【活动 4】草木无声抚人心

    有些植物象征着某一类人的品质。平时默默无闻,为他人做贡献的人,就像(竹子、花生、梅花、荷花)一样;品行高风亮节,做事宁折不弯的人,就像(竹子、花生、梅花、荷花)一样;不畏严酷环境,拥有凌风傲骨的人,就像(竹子、花生、梅花、荷花)一样;出淤泥而不染,能够洁身自好的人,就像(竹子、花生、梅花、荷花)一样。

    我最喜欢像一样的人,在我们的身边就有类似的人,比如说:

二、<h1 align=left >与可爱的动物和谐相处</h1>
  • 5. 【活动5】活泼可爱的形象

    “物语手册”中,我们要编辑一些动物名片,这些动物形象真可爱,请你为他们选择最适合的描写语句吧!

    珍珠鸟

    猎豹

    鲸鱼

    白鹭

    松鼠

    A.是一首精巧的诗,雪白的的蓑毛,铁色的长喙,青色的脚。

    B.红嘴红脚,灰蓝色的毛,后背珍珠似的圆圆白点,整个身子好像一个蓬松的球。

    C.全身长满豹纹,奔跑的速度可达 110 千米每小时,是陆地上跑的最快的动物。

    D.面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快。玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮

    E.鼻子长在脑袋顶上,呼气的时候浮出水面,从鼻孔喷出的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样。

  • 6. 评选动物之最

    谁是冯骥才最喜欢的宠物?

    谁是陆地跑的最快的动物?

    谁是水中最大的哺乳动物?

    谁是用手拿着东西吃,最不像四足兽的动物?

  • 7. 如果让你也绘制一张动物名片,你会选什么动物呢?你会怎么描写它们呢?快来挑战一下,完成你的动物名片。

    这是我绘制的动物名片,左边是动物图案,右边是描写。我可以从五官、四肢、皮毛、动作等方面来描写。

  • 8. 【活动6】古诗词里的动物

    自古以来,诗人总爱在诗句中加入动物的形象,唐代诗人林杰的诗中有“七夕今宵看碧霄,牵织女渡河桥。”诗句中蕴含着一个美丽的故事;清代龚自珍写道“九州生气恃风雷,万齐喑究可哀。” 比喻人们沉默不语,不敢发表意见;唐代张继用一句“月落啼霜满天,江枫渔火对愁眠。”写出了深夜的寂静与愁苦;而唐代张志和的“西塞山前飞,桃花流水鳜鱼肥。”给人以清新明丽的感觉;最有趣的是虞世南的诗句“垂緌饮清露,流响出疏桐。”就像一首动物谜语一样,写的动物就是

  • 9. 【活动 7】民间故事里的动物

    宋代朱熹说:读书有三到,谓心到、眼到、口到。读民间故事的时候,我们能看到很多有特点的动物形象,他们总有一些本领,能帮助正义却弱小的主人公打败强大的对手,让心地善良的穷苦人幸福生活。

    请你在下面四个选项中选择正确答案,把字母填写到图示中!

    A.照顾陪伴                         B.海力布                       C.做美味的饭菜                            D.老黄牛

三、<h1 align=left >在静默的物品中品味深情</h1>
  • 10. 【活动8】不同物品,一样情感

    一本《青年近卫军》小说,让我们感受到梁晓声的(母亲 父亲)对孩子的爱;小小渔船里承载了(母亲 父亲)对吴冠中的爱;一首小诗在(母亲 父亲)的眼中是“精彩极了”,可是在(母亲 父亲 )眼中,却是“糟糕透了”,不论什么评价,都包含了父母的关心与期待。(用“√”选择正确的答案。)
     

    父母的爱总是不经意间通过一些物品传递给我们,请你也寻找到这样一件饱含父母深情的物品吧!再简单介绍一下这件物品背后的的故事。(时间、地点、事情)
    我要个绍的物品是,物品背后的故事是

     

  • 11. 【活动9】一样物品,两样感受雨伞

    雨伞是人们雨天出行必备的工具。中国是世界上最早发明伞的国家,从发明之日到现在至少有3500 多年的历史,当时被人们称之为“簦”。

    关于雨伞的发明,民间有诸多传说。流传最广而又有文字记载的还是那位神通广大的“鲁班先师”。据说鲁班在乡间为百姓做活,媳妇云氏每天往返送饭,遇上雨天,常常挨雨淋。鲁班为了不让送饭的媳妇让雨淋着,沿途建造了一些避雨的亭子,天下雨了,便可在亭子内暂避一阵。亭子虽好,总不能多设,而且天气如小孩子的脸变化无穷,尤其是夏季雷阵雨的天气,说下就下,以至迅雷不及掩耳。云氏突发奇想,要是有个随身的亭子该有多好?鲁班听了媳妇的话,茅塞顿开。这位本领高强、无所不能的发明大王依照亭子的样子,裁了一块布,安上活动的木质骨架,装上伞把。于是世界上第一把雨伞就这样问世了。

    随着社会不断地进步,为满足人们生活的需求,雨伞也在不断地改进、更新。最初鲁班大师发明的雨伞是笨重的木质骨架;到像《毛主席去安源》拿着的粗大、笨重的竹子骨架油纸雨伞;后来人们又把油纸雨伞改为黄色油布雨伞。这种雨伞不光是笨重,不便携带、那熏人的油漆味人们也很难适应。再后来人们用细钢条做成骨架,用不同颜色的布做成雨伞,雨伞又太长,携带还是不太放便,最后改造成现在自动折叠的自动伞。用时自动撑开,不用时折叠后放在背兜里,随身携带,非常方便。

    伞的故事

    看见伞,我便想起了母亲,心里涌起了一种温暖的感觉……

    小时候,我们村里没有学校,我要跑到八里外的镇上去上学。路途远,最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨,便被浇成“落汤鸡”。那时候,我多么盼望能有一把伞呀!

    有一回,放学的路上,我又淋了雨。回到家就病倒了,通身烧得滚烫滚烫的。母亲摸着我的头,眼圈儿便红了,那时候我小,不懂事,竟不能体谅母亲的难处,却说:“要有把伞就好了,咱买一把吧!”

    母亲沉思良久,最后一字一句地说:“买,咱买一把!”听了母亲的话,我半信半疑。那年月,家里的生活十分_____(坚 艰)难,她哪有钱给我买伞呢?可是,我知道母亲的脾气,对孩子,她从来都是说一句是一句的。

    这天晚上,她早早地上了织布机,脚一蹬,手一扳,“哐里哐当”,满屋里便都是机声了。这一夜,我枕着机声入梦。一早醒来,机声还在响。啊,母亲织了一夜的布。我悄悄地走到母亲跟前,用_____(颤 颠)抖的声音喊了一声:“娘!”母亲用熬红的眼睛看着我,不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出,说:“娘,你别再熬夜了,我不要伞了!”母亲笑了笑,说:“傻孩子,伞,咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……” 终于有一天,母亲割了布。从集市上卖布回来,母亲一脸喜气。见了我,立即打开了印花包袱,眉开眼笑地说:“去吧,你要的伞!”

    我惊叫着,从母亲手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开,合上,再撑开,再合上,举起来,拧动伞柄,让它在空中旋_____(转 传)。欣喜之余,我偶一抬头,望见了母亲那笑得黄油布似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水……

    从此,这把黄油布伞伴随我,一直到参加工作。渐渐地,这把黄油布伞落伍了,我却舍不得扔掉它。

    我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边,使我忘不了母亲和母亲对我的爱。

    1. (1) 是世界上最早发明伞的国家,从发明之日到现在至少有多年的历史,当时被人们称之为“簦”。
    2. (2) 伞的历史发生了很多变化,从鲁班发明的伞、到竹子骨架的 伞,再到可以折叠的  伞。
    3. (3) 在文中的括号里选择正确的汉字。
    4. (4) 母亲沉思良久,最后一字一句地说:“买,咱买一把!”

      “沉思良久”的意思是:,母亲之所以沉思良久是因为,从中可以体会到

    5. (5) “我偶一抬头,望见了母亲那笑得黄油布似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水……”这句话中“黄油布似的脸”说明了,“我”的眼里涌出了泪水是因为
    6. (6) 这把黄油布伞落伍了,“我”为什么还舍不得扔掉它?
    7. (7) 同样是写伞的文章,但是两篇文章却有很大的不同,请你阅读《雨伞》《伞的故事》两篇文章,完成下面的 T 型对比图,从表达方式、描写内容、抒发情感三方面来比较一下。选择正确答案,把序号写在对应的横线上。

      《雨伞》

      比较内容

      《伞的故事》

      A.重在说明事物。

      B.重在讲述故事。

      A.讲伞的发明过程和发展变化。

      B.讲了母亲为我买伞的故事。

      A.我对母亲的感激之情。

      B.我对伞的喜爱之情。

  • 12. 【活动10】感受生活“我的心爱之物”

    了解了这么多的植物、动物和事物,你是否也想到了自己特别钟爱的东西呢?是你最喜欢玩具熊,还是你种的茉莉花,或者是你养了三年的小乌龟.....这件物品是什么样子的,你是怎么得到它的呢,为什么会成为你的心爱之物?

    请你以“我的心爱之物——               ”为题,写一篇文章。要求:把题目补充完整,400 字以上,字迹工整。生动具体,有真情实感。

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