当前位置: 小学语文 /统编版(部编版)(2024) /三年级下册 /第二单元 /7 鹿角和鹿腿
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部编版2022-2023学年三年级下册《鹿角和鹿腿》课堂练习

更新时间:2023-03-27 浏览次数:40 类型:同步测试
一、基础(共10小题) 
  • 1. 给加点的字选择正确的读音。          
     

     匀(chèn chèng) 

     

     手(sā sǎ) 

     

     脱(zhēng zhèng ) 

     

     抱(yuàn yàn) 

  • 2. 下列加点字读音全都有误的是(    ) 
    A . 腿(sā)       不(jīn)    眉(zhòu) B . 脱(zhēng)     瑚(sān)      匀(chēng) C . 得上(pèi)      倒(yìn)      呼(chēnɡ)
  • 3. 下列词语搭配有误的一项是(    ) 
    A . 美丽的珊瑚  拼命地奔跑  泛起波纹 B . 凶猛的狮子  和蔼地相处  支起耳朵 C . 轻蔑的神气  高兴地叫喊  皱起眉头 D . 沉重的货船  蜿蜒地流淌  噘起嘴巴
  • 4. 读一读下面鹿的话,在后面的横线上写出鹿当时的心情。 
    1. (1) 咦,这是我吗? 
    2. (2) 啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚! 
    3. (3) 唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢! 
    4. (4) 两只美丽的角差点儿让我送了命,可四条难看的腿却让我狮口逃生! 
  • 5. 完成填空,说说这篇课文讲的是关于鹿角和鹿腿的一个什么故事。 

         这篇课文讲的是一只鹿原来十分自己美丽的角,而四条腿长得难看。后来当狮子向他扑来时,两只美丽的角却让他,而难看的腿帮他。 

  • 6. 下列关于字词说法正确的一项是(    )
    A . “鹿”“琵”“皆”用部首查字法都应该查“比”部。 B . “卓”“炙”“族”音序都是Z,声母都是zh。 C . “不闻不问”中的两个“不”字在朗读时音调相同。 D . “炎黄子孙”中的“炎”、“黄”分别指的是炎帝、黄帝。
  • 7. 下列句子中,没有语病的一项是(    )。
    A . 去年暑假,我旅游了黄山。 B . 造纸术是中国古代四大发明。 C . 不但这座桥坚固,而且美观。 D . 参加植树活动的家长全部到齐了。
  • 8. 下列句子中没有运用拟人的修辞手法的是(    ) 
    A . 河流至今长流不断,而可怜的池子却一年年淤塞,整个让青苔铺满,又让芦苇遮掩,到头来完全枯干。 B . 小鹿对着池水欣赏自己美丽的倒影。 C . 骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它。 D . 兔子撸起袖子往前冲,结果一头撞到了树桩上。
  • 9. (2023三下·龙里月考) 《鹿角和鹿腿》与《陶罐和铁罐》一文相比较,哪些不是它们的共同点?(    ) 
    A . 都是以对话形式展开故事情节。 B . 共同点是告诉我们不要光图美丽的外表,更要讲究实用性。 C . 共同点是告诉我们要学会全面地看问题,正确对待自己和别人。
二、阅读 
  • 10. 课内阅读。 

            鹿摆摆身子,水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮!他不着急离开了,对着池水(欣赏 观赏)自己的美丽:“啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!” 

            一阵清风吹过,池水泛起了层层波纹。鹿(突然 忽然)看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!” 

    1. (1) 在选文中的括号里选择正确的词语。 
    2. (2) 画横线的句子运用了的修辞手法,把比作,形象生动地写出了。对句中的两个“多么”理解正确的一项是。 

       A.写出了鹿自豪、骄傲的心理 

       B.写出了鹿谦虚、低调的心理 

    3. (3) 对选文理解不正确的一项是(    ) 
      A . 选文主要写了鹿非常喜欢自己的角,而抱怨自己的四条腿长得难看。 B . 这两个自然段从鹿的动作、语言和神态三个方面描写了鹿的陶醉和不满。 C . 在朗读鹿说的话时,描写鹿角的要用自豪、赞美的语气朗读,描写鹿腿的要用叹息、抱怨的语气朗读。

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