部编版六年级道德与法治下册第一单元第二课《学会宽容》同步练习

• 1. “金无足赤，”，我们每个人都会犯错误。

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• 2. “宽容城”中三处特别的文化景点是：、、。

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• 3. 从“负荆请罪”的故事中，我们知道拥有一颗，学会，有利于团结一致抵御外来侵略。

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• 4. “一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。一句理解、尊重的话会给别人带来和鼓励。

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• 5. “君子在与他人交往时能和谐融洽地相处，但在具体问题的看法上却有自己独立的见解，不附和别人，不人云亦云。”这就是《论语•子路》中所说的“”，告诉我们生活中与人相处的重要性。

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• 6. 陈红同学在放学路上不小心撞倒你，你会选择哪种做法？（    ）

  A . 以牙还牙，把陈红也踢倒 B . 与陈红吵一架 C . 不会指责陈红，她又不是有意的，会原谅她

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• 7. 关于宽容，下列说法正确的是（    ）。

  A . 无论他人犯什么错，我们都必须原谅 B . 宽容就是事事要想着别人，屈从于他人 C . 面对他人的伤害，我们不能有丝毫不满 D . 在生活中，我们应该学会换位思考，宽以待人

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• 8. （    ）能让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。

  A . 摩擦 B . 冲突 C . 宽容 D . 计较

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• 9. 宽容是一种美德，但不是无限度的纵容和迁就。下列行为不能被“宽容”的是（    ）。

  A . 好朋友误会了我，后来向我道歉 B . 冬奥会的志愿者踩到了运动员的脚 C . 杭州某新冠肺炎患者不隔离却到处跑 D . 晚餐我想吃饺子，妈妈却做了面条

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• 10. 面对冒犯甚至侮辱，我们不可以（    ）。

  A . 要求对方道歉 B . 指出对方的错误 C . 以眼还眼，以牙还牙

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• 11. （    ）是人体健康的“维生素”。

  A . 以眼还眼、以牙还牙 B . 无限纵容、姑息迁就 C . 豁达宽容、与人为善 D . 人不犯我、我不犯人

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• 12. “宰相肚里能撑船”，启示我们（    ）。

  A . 尊重他人 B . 宽容他人 C . 平等对待他人

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• 13. 中国自古以来就是礼仪之邦，下列典故或诗词能体现宽容礼让品质的是（    ）。

  A . 谁言寸草心，报得三春晖 B . 千里修书只为墙，让他三尺又何妨 C . 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随

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• 14. “宽容”是一种美德。下列对“宽容”理解不正确的是（    ）。

  A . 宽容会造成更大的冲突，甚至被法律追究责任 B . 学会和谐相处，尊重他人的不同，是宽容的必修课 C . 宽容是我们和谐、美好生活的重要基础

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• 15. “和而不同”就是（    ）。

  A . 完全赞同别人的观点 B . 完全反对别人的观点 C . 和人友好相处，但是要保留自己的观点

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• 16. 传说中，有一种大鹏鸟可以飞到九万里的高空，但一年只能飞一次；麻雀只能飞到树上，却可以随时飞行。从认识自我的角度，这启示我们要（    ）。

  ①敢于挑战他人权威    ②学会欣赏他人的优点

  ③全面接受他人的评价  ④学会正确认识自己

  A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④

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• 17. 小明和小亮是好朋友，因为乒乓球比赛得分而产生分歧。小亮心情不好，见了小明冷言冷语或者不理会，小明也感到很伤心，并和班长谈了自己的心情。作为班长你认为小明应该（    ）。

  ①宽容小亮，不是多大的事

  ②找小亮坦诚交流，化解误会

  ③别理小亮，竞争必然会伤害友谊

  A . ①② B . ①③ C . ②③

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• 18. “原谅别人就是给自己的心灵撑起一把伞，挡住伤害，留下温情。这温情不但温暖自己，也让世界越来越温暖。”这告诉我们（   ）。

  A . 宽容就是迎合别人，赞成所有观点 B . 学会宽容，友谊之花才会绚丽绽放 C . 要事事迁就朋友，原谅朋友的一切错误

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• 19. 宽容让我们面对他人的有心之失时大度、不计较。（ ）

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• 20. 宽容不是纵容，在原则问题上不能让步。（ ）

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• 21. 面对同学的侮辱和冒犯，小虎总是采用暴力手段进行还击。（ ）

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• 22. (2022·华阴) 同桌不小心碰倒小宏的水杯，小宏对同桌大声喊叫。（ ）

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• 23. 小明去厕所时故意碰了我一下，我应该找机会撞回去。（ ）

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• 24. 同桌不小心踩了小迪的脚，小迪并没有责怪同桌，而是选择原谅同桌。（ ）

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• 25. 小亮和小军是好朋友，在相处的过程中，小亮应无限度地纵容和迁就小军。（ ）

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• 26. 好朋友就是互相包容彼此的缺点。（ ）

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• 27. 将下列对应信息连线

  古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约              扬雄

  人必其自敬也，而后人敬诸                                    韩愈《原毁》

  吾日三省吾身                                         《论语·子路》

  君子和而不同                                                曾子

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• 28. 拥有一颗宽容之心，我们的生活就会更加和谐美好。学会宽容，你的生活才能和谐美好，请你列举两个宽容他人的事例。

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• 29. 下列是六（1）班小河同学在生活中遇到的情境，请你运用所学知识进行探究。

  情境一：小河的同桌小梅不小心踩了小河的脚，小梅连忙向小河道歉。

  情境二：放学路上，小河看见有人在偷盗电缆。

  情境三：班会课上，小河给同学们讲述《六尺巷》的故事。

  1. （1） 小河的做法应该是。
  2. （2） 理由是。
  3. （3） 小河的正确做法是。
  4. （4） 理由是。
  5. （5） 《六尺巷》的故事体现的是一种的美德。
  6. （6） 小河向同学们宣传这种美德的意义是。

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• 30. 近日，六（X）班出现了不和谐的现象：

  有些同学贬低别人的兴趣爱好，嘲笑他人的不同看法；有的人总想让别人处处与自己一样，要是别人与自己不同，心里现不舒服，看不惯别人的“不同”；有的人面对他人的无心之失，采用“以眼还眼，以牙过牙”的方式，甚至打击报复。

  1. （1） 你遇到或发现过类似的现象吗？你是怎样做的？
  2. （2） 面对上述情境中的行为，你想对这些同学谈什么？（至少写出两条）
  3. （3） 请举例说明在生活中你是怎样做到宽容的？

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