当前位置: 高中历史 /备考专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

河北省迁安市第四高级中学校2022-2023学年高一下学期历...

更新时间:2024-07-31 浏览次数:19 类型:月考试卷
一、选择题(每题3分,共15题)
  • 1. (2023高一下·迁安月考) 最初的文明分别出现于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域,以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。人类迈向文明的前提是(   )
    A . 农业和畜牧业的产生 B . 私有制的逐渐产生 C . 剩余产品的大量出现 D . 交换和贸易的兴盛
  • 2. (2023高一下·迁安月考) 原始农业是由采集经济发展而来的,人们在长期的采集劳动实践中,掌握了某些作物的生长规律,学会了栽培的方法。据此可以看出(   )
    A . 任何实践活动都需要科学理论的指导 B . 原始农业来源于人们的劳动实践 C . 采集经济发展为农业生产是古代第一次社会大分工 D . 生产工具的改进是农业生产出现的根本原因
  • 3. (2023高一下·迁安月考) 古代两河流域居民通过观察牲羊内脏占卜,通称脏卜。脏卜内容包罗万象,数量众多,仅出土的古巴比伦时期的占卜文献中就有88%属于脏卜卜辞。下列对“脏卜卜辞”史料价值的叙述最确切的是(   )
    A . 卜辞都是由纸草文字书写并留存后世 B . 从中可透视古代两河流域的人神关系 C . 脏卜卜辞是佐证古代两河流域法律神授的史料 D . 脏卜卜辞是研究古代两河流域社会的第一手史料
  • 4. (2023高一下·迁安月考) 当你漫步法国卢浮宫博物馆时,解说员指着一个黑色的石柱说:“这是世界上现存最早的较为完整的成文法典。”对该法典表述错误的是(   )
    A . 严格保护奴隶主的利益 B . 它是古代两河流域文明的代表 C . 维护等级森严的种姓制度 D . 上面有楔形文字
  • 5. (2023高一下·迁安月考) 一位古代诗人是这样描述给万物以生命的大河的慈善:“瞧,他信守诺言多么按时,馈赠礼物又多么大方!他向每一个人馈赠礼物⋯⋯穷人,富人,强者,弱者,不加区别,毫不偏袒。这些就是他的礼物,比金银更贵重。”这位诗人歌颂的大河流域诞生了(   )
    A . 古代埃及文明 B . 古代两河文明 C . 古代中华文明 D . 古代印度文明
  • 6. (2023高一下·迁安月考) 古埃及神话中主神高高在上,不可一世;古希腊诸神的地位则没有明显的等级划分,诸神性格复杂。这种差异反映了( )
    A . 两地缺乏经济文化交流 B . 现实世界和精神世界的统一性 C . 理性与神学的有机结合 D . 各地的神话传说缺乏人文精神
  • 7. (2023高一下·迁安月考) 据下面三幅图片可知,古代文明的基本特点是(    )

    A . 文化交流频繁 B . 农业备受重视 C . 多元独立发展 D . 实行民主政治
  • 8. (2024高二上·唐山月考) 古希腊阿里斯托芬在一部作品中写道,雅典某陪审员对他儿子说:他一到那里,“就有人把盗窃过公款的温柔的手”递给他,并向他鞠躬:经过这么一恳求,他的火气也就消了,随即进入法庭。这可以用于说明,在古代雅典(    )
    A . 司法审判不能体现民意 B . 民主政治制度已趋于完善 C . 直接民主无法确保正义 D . 公民法注重调解经济纠纷
  • 9. (2023高一下·迁安月考) 在古代雅典,无公民权的自由人主要包括妇女和外邦人。外邦人有独立的人格,有自由的身份,他们可以作为原告、被告或证人在法庭上发言,但是,他们不能提起公共诉讼,当他们作为被告的时候,必须有人来为他们作担保,否则他们将被一直关押到审判开始。这说明古代雅典(   )
    A . 政治体制有一定局限性 B . 自由人身份受到严格限制 C . 公民与自由人矛盾尖锐 D . 司法程序凸显了等级色彩
  • 10. (2023高一下·迁安月考) 斯巴达男孩7岁开始接受赛跑、掷标枪等严格的训练#行正规的军事体育训练。雅典男孩7岁后进入私立文法学校和音乐学校学习,12~13岁进入体操学校进行体育的学习和体能的训练。这反映出(   )
    A . 城邦政治影响教育方向 B . 城邦间存在严重的冲突 C . 雅典人文精神色彩浓厚 D . 体育运动决定民族性格
  • 11. (2023高一下·迁安月考) 波斯国王尊重被征服地区原有的宗教和文化习俗,在必要时还把自己当作当地的神所指定的继承者,并为这些神重建神庙。如大流士重建了巴比伦神庙;冈比西斯在巴勒斯坦重建了耶和华神殿,在埃及接受了传统法老的头衔。波斯国王的这些举措(   )
    A . 反映了对地方统治的灵活性 B . 体现了中央政府权力的削弱 C . 旨在推动帝国内部文化融合 D . 维护了多元文化竞争的格局
  • 12. (2023高一下·迁安月考) 某部电视剧叙述了公元前73年古代罗马的奴隶因不堪奴隶主的暴虐而在斯巴达克的领导下奋起反抗,但最终被镇压的史实。这部电视剧反映的史实(   )
    A . 体现罗马奴隶制迅速发展 B . 促使罗马帝国达到顶峰 C . 导致了罗马帝国最终分裂 D . 加速了西罗马帝国的灭亡
  • 13. (2023高一下·迁安月考) 有学者提出,当今全球化趋势主要表现在语言、教育、艺术、科学、货币、观念的一体化上,这一切在一定意义上可追溯到希腊化时代(公元前334—前30年)。下列关于希腊化时代“全球化”和“一体化”的理解最合理的是(   )
    A . 全球化始于古代希腊城邦的出现 B . 一体化终结于亚历山大去世 C . 古代希腊文明长期居于主导地位 D . 东西方文化在碰撞与交融中发展
  • 14. (2023高一下·迁安月考) 西亚的农耕技术,逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区。西亚的冶铁技术扩散到埃及和希腊等地。西亚的神话传入希腊,成为希腊神话的重要内容。希腊最初的雕刻艺术在很多方面都模仿埃及。据此可知(   )
    A . 西亚是当时文明最发达之地 B . 古代希腊文明完全源于西亚 C . 各地文明交流以技术传播为主 D . 不同文明之间存在着一定的联系
  • 15. (2023高一下·迁安月考) 《后汉书》记载,甘英历尽艰险抵达安息(地处今伊朗高原)西界,临海欲渡,安息西界船人对甘英说:“海水广大⋯⋯海中善使人思土恋慕,数有死亡者。”英闻之乃止。这一史料可用来佐证(   )
    A . 汉朝试图与罗马帝国建立官方往来 B . 汉朝与罗马帝国已有直接的交往 C . 西汉与罗马帝国缺乏文化交流 D . 缺乏冒险精神是出访失败的主因
二、非选择题(共55分)
  • 16. (2023高一下·迁安月考) 阅读下列材料,回答问题。

    材料一:迄今为止,埃及文字被认为是人类最古老的文字之一。关于埃及文字的最初状况,我们无从得知。埃及第一王朝时期(约公元前3000年)的文字,已经是相当发达的埃及文字了。人们把埃及文字分为三类:“碑铭体”“僧侣体”和“人民体”。其中碑铭体是雕刻于神庙的墙壁和坟墓上,或绘于石器、木器和陶器上的专用文字,常用于对皇室事件、宗教事务、葬仪活动及碑铭的记载,具有永恒记载、保留的性质。僧侣体是碑铭体的变种,更加方便书写,起初常应用于商业文件、私人书信、文学稿件等方面,后来主要用于宗教文书中,其产生的时间大致与碑铭体相同。人民体是比僧侣体更为简化的草体字,约产生于公元前7世纪,后逐渐发展为埃及的主要文字,皇室和僧侣的文告,往往同时用人民体、碑铭体和希腊文三种文字书写,人民体居中排布。据考证,人民体的使用一直延续到公元5世纪。

    材料二:19世纪,学术界一度否认尚未破解的腓尼基字母是一种文字形式。1916年,加迪纳发表论文《闪米特字母表的埃及起源》,他大胆推测闪米特人的字母表(腓尼基文字的字母表)取自埃及的象形文字。1992年,耶鲁大学的埃及学家在埃及的卢克索西北约30英里的沙丘中,发现了一条被考古学家们称为“恐怖谷”的古道,由于人迹罕至,古道上的许多遗迹得以保存,其中最引人注目的是刻在“恐怖谷”崖壁上的数百份埃及铭文。这些铭文使加迪纳的推测得到证实。

    ——以上材料均摘编自郭东《论拉丁字母的符号象征性——从埃及文字、腓尼基字母、希腊字母说起》

    1. (1) 根据材料一并结合所学知识,归纳古埃及文字发展的特点。
    2. (2) 根据材料一、二并结合所学知识,谈谈你对历史研究的认识。
  • 17. (2023高一下·迁安月考) 阅读下列材料,回答问题。

    材料一:马其顿国王亚历山大(公元前356—前323)继承王位之后,于公元前334年率领希腊联军东征。经过多场激烈的战斗,他于公元前330年灭亡了领土范围包括埃及和巴比伦在内的波斯帝国。此后,亚历山大的军队一直进军到了印度河流域,建立了一个以巴比伦城为中心,地跨欧亚非三大洲的亚历山大帝国。

    材料二:亚历山大的东征、罗马帝国的扩张⋯⋯无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆的丝绸古道上的商队来往,联系太平洋西海岸、印度洋、地中海⋯⋯航路的船只航行,对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。

    1. (1) 根据材料一并结合所学知识,指出亚历山大是以何种方式进行文明扩张的。为了巩固统治,亚历山大在地方上实行了什么制度?
    2. (2) 材料二如何评价古代的征服和扩张战争?说出你对这种评价的看法并说明理由。结合所学知识,说说汉朝开辟丝绸之路和亚历山大东征的共同作用是什么。

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息