当前位置: 初中语文 /统编版(部编版)(2024) /八年级下册 /第六单元 /23* 马说
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部编版2022-2023学年八年级下册语文《马说》同步练习

更新时间:2023-03-27 浏览次数:50 类型:同步测试
一、选择题
  • 1. 下列加点字的读音无误的一项是(   )
    A . 不以千里也(chèn) B . 死于槽枥之间(pián) C . 才美不外(jiàn) D . 一食或尽一石(lì)
  • 2. 下列句中加点词解释不正确的一项是(   )
    A . 辱于奴隶人之手[同“衹(只)”,只、仅] B . 骈死于槽枥之间[(和普通马)一同死] C . 之不以其道(马鞭) D . 执策而之(面对)
  • 3. 下列句子翻译有误的一项是(   )
    A . 马之千里者,一食或尽粟一石。

    译文:日行千里的马,一顿有时能吃下一石粮食。

    B . 且欲与常马等不可得。

    译文:想要它和普通的马一样尚且做不到。

    C . 策之不以其道。

    译文:拿着册子也看不懂驱使千里马的方法。

    D . 其真无马邪?其真不知马也!

    译文:真的没有千里马吗?其实是他们真的不识千里马吧!

  • 4. 下列对《 马说 》文章内容理解错误的一项是(   )
    A . “千里马”比喻人才,“伯乐”指能发现和赏识人才的人。 B . 作者在文中刻画“食马者”与“千里马”之间的矛盾,两相对照,既写出了“千里马”的抑郁不平,也写出不识真才者的愚昧专横。 C . 作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇,寄托了自己怀才不遇、壮志难酬的思想感情。 D . 作者认为世界上缺乏的是人才和发现人才的人。
  • 5. 下列有关《 马说 》的说法正确的一项是(   )
    A . “鸣之/而不/能通/其意”,这句话的朗读节奏的划分是正确的。 B . 本文作者韩愈,宋代人,是“唐宋八大家”之一,有“文起八代之衰”的美誉。 C . “伯乐相马”是一个古老的传说,讲的是战国时期伯乐发现千里马的故事。 D . “其真无马邪?其真不知马也!”这里反问与推测语气连用,既是作者的感慨,又是对统治者愚昧无知的无情嘲讽。
二、填空题
三、阅读理解
  • 7. 阅读下文,回答问题。

    [甲]

    世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

    马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

    策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!” 呜呼!其真无马邪?其真不知马也!

    (《马说》)

    [乙]

    《诗》曰 “济济多士,文王以宁”,孔子曰 “十室之邑,必有忠信”,非虚言也。陛下秉四海之众,曾亡柱干之固守闻于四境?殆开之不广,取之不明,劝之不笃。《传》曰:“土之美者善养禾,君之明者善养士。”中人皆可使为君子。诏书进贤良,赦小过,无求备,以博聚英俊

    (节选自《汉书》)

       [注]   ①秉:执掌。②柱干:比喻担当重任的人。③殆:大概。④中人:中等资质的人。

    ⑤英俊:杰出人物。

    1. (1) 下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是(   )
      A . 故虽有马   北冥有鱼,其为鲲 B . 食不饱,力不 . 丰年留客鸡豚 C . 策之不以其   虽有至 D . 鸣之而不能其意   中外直,不蔓不枝
    2. (2) 把[甲]文中画横线的句子翻译成现代汉语。

      马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。

    3. (3) “也”常表示某种语气,同时暗含情感。结合 [甲]文第 1 段的内容,说说其结尾的“也” 字暗含了作者怎样的情感。
    4. (4) 根据[甲]文和[乙]文的内容,用自己的话填空。

      两文都在谈人才问题,都认为社会上有人才。人才怎样才能不被埋没? [甲]文用托物寓意的写法,强调①;[乙]文用②的论证方法,强调③

  • 8. 阅读下面的文言文,回答问题。

    颜渊论御马

    颜渊侍坐鲁定公于台,东野毕御马于台下。定公曰:“善哉,东野毕之御也!”颜渊曰: “善则善矣,其马将佚矣。”定公不悦,告左右曰:“闻君子不谮人。君子亦谮人乎?” 颜渊退,俄而厩人以东野毕马佚闻矣。定公躐起,曰:“趣驾召颜渊。”

    颜渊至,定公曰:“寡人曰:‘善哉,东野毕之御也!’吾子曰:‘善则善矣,然则马将佚矣。’不识吾子何以知 . 。”颜渊曰:“臣以政知之。昔者舜于使人,造父工于使马。舜不穷民,造父不极其马。是以舜无佚民,造父无佚马也。今东野毕之御,上车执辔,衔体正矣;周旋步骤,朝礼毕矣;历险致远,马力殚矣。然犹策.之不已,所以知其佚也。”

    定公曰:“善,可少进乎?”颜渊曰:“兽穷则啮,鸟穷则啄,人穷则诈。自古及今,穷其下能不危者,未之有也。诗曰:‘执辔如组 , 两骖如舞。’善御之谓也。”定公曰:“寡人之过矣。”

    (选自《韩诗外传》,有删节)

    [注] ①佚(yì):同“逸”,逃跑。②厩(jiù)人:马棚的差役。③躐(liè):跨过,越过。④趣:同“促”。⑤朝礼,指调服车马的法度。⑥组:丝带。

    1. (1) 解释文中加点词的意思。

      寡人曰   乡:

      ②昔者舜于使人   工:

      ③然犹之不已   策:

    2. (2) 下列加点词在句子中的意义和用法,相同的一项是(   )
      A . 定公不悦,告左右   不千里称也(《马说》) B . 定公躐席起   千里马常有,伯乐不常有(《马说》) C . 不识吾子何以知   我知濠上也(《庄子与惠子游于濠梁之上》) D . 舜不穷民   《兑命》曰“学学半”,此之谓乎(《虽有嘉肴》)
    3. (3) 请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

      ①颜渊退,俄而厩人以东野毕马佚闻矣。

      ②自古及今,穷其下能不危者,未之有也。

    4. (4) 这篇文章说明了怎样的道理?

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