梦想与奋斗 。年轻人最不该在能奋斗的时候选择 。与时代同向同行,以奋斗筑梦圆梦,用脚步 的青春,定会 出灿烂的光华。请记住幸福是奋斗出来的。
①成长是一件最深情的事。②每当我做了一件糟糕的事情,我就对自己说:不要紧,吸取教训。③如果明天遇到了相同的情况,你一定要做得好一些。④真正知道成长意义的人往往都是那些在生理角度上不再年轻的人。⑤我私下里认为,这是命运对于知晓学习的人的一种额外奖赏。
一粒沙子误入蚌中,想不到磨成温润赛玉的珍珠;一颗种子遗落在石缝间,想不到长成高耸入云的青松;▲ , ▲。神奇的大自然告诉我们,一切皆有可能。
【材料一】孔子说:“不学诗,无以言”。强调把学诗当成中国人成长过程中重要的一环。《三字经》《百家姓》《千字文》因短小精悍、合辙押韵、朗朗上口、内涵丰富,充分体现了汉语的特征,成为中国蒙学的三大经典读物。《唐诗三百首》这样的诗歌精选,早在明清时期就成为经典的启蒙读本。
【材料二】屈原、范仲 飞、陆游、文天祥、于谦、秋瑾、谭嗣同等古代先贤的诗词,显示出作者在国家危难、民族危亡之时,驱除鞑虏、保家卫国的民族气节与爱国感情,激励着我们为中华民族的复兴崛起、为实现“中国梦”而努力奋斗。
综合上述两则材料,探究学生阅读经典诗词的必要性。
【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
(选自《记承天寺夜游》)
【乙】方山子① , 光、黄②间隐人也。少时慕朱家、郭解③为人,阎里之侠皆宗④之。稍壮,折节③读书,欲以此驰骋当世,然终不遇。晚乃遁于光、黄间,曰岐亭。
余谪居于黄,过岐亭,适见焉。曰:“呜呼!此吾故人陈慥季常也,何为而在此?”方山子亦矍然④ , 问余所以至此者。余告之故。俯而不答仰而笑呼余宿其家。环堵萧然,而妻子奴婢皆有自得之意。
(选自《方山子传》,有删节)
【注释】①方山子:苏轼的老朋友,姓陈名慥((zào),字季常。②光、黄:光州、黄州。③朱家、郭解:都是西汉时的游侠。④宗:尊崇,信仰。⑤折节:强自克制,改变初衷。
⑥翼然:惊奇注视的样子。
①念无与为乐者 ②相与步于中庭
③过岐亭 ④妻子奴婢皆有自得之意
①庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
②此吾故人陈慥季常也,何为而在此?
俯 而 不 答 仰 而 笑 呼 余 宿 其 家
①我们过了江,进了车站。我买票,他忙着照看行李。行李太多,得向脚夫11行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们只是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?我现在想想,我那时真是太聪明了。
②我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看,说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂12,深青布棉袍,蹒跚13地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会儿说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回过头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
夏老师的情义
①我至今仍记得夏老师第一次走进教室的场景:满教室飞翔的纸飞机与笑闹声都停了下来,整个教室刹那间变得鸦雀无声。班主任夏老师静静地立在教室前门,以一种“我就知道你们会很吃惊”的表情微笑着。
②他是位中等个头的中年男子,大眼睛、高鼻梁,气质甚是明朗。只是,他没有左小腿。他拄着单拐,木拐杖在左膝位置有个横向的支托,让他截肢后的左腿能安安稳稳地放在上面。
③他进门了,脚步声是“笃——咯,笃—-咯”。他一开口就把大家逗乐了:“别的班主任都能像侦察兵一样悄悄潜伏,看自己班上的孩子是不是乖。我是不行的,五十米之外,你们就会知道那是我,我的脚步声会很隆重……”大家笑了起来。
④作为班主任,在带我们的3年里,夏老师向我们展示了无数技能:作诗、谱曲、弹吉他,甚至踢足球。
⑤放学后,班里的男生抽签分为两个小队,在球场上踢对抗赛,夏老师做裁判。他当然不可能飞快地跑来跑去,还要拄着拐杖避让孩子们的冲撞,在双方一连串眼花缭乱的过人动作中,判定谁犯规,这本事依旧了得。两边的男孩都调皮,不时起哄高喊:“裁判开球,夏老师,来一个!”夏老师不扭捏,也不推辞,夹紧左腋下的拐杖,找到重心,右脚猛射足球,而就在那一瞬间,他再往前跳开一小步,稳稳落地。欢呼声雷动,场上和场下都喝彩,就仿佛双方都赢了比赛。
⑥学校组织秋游,别班的老师在耳提面命“要注意安全,要仔细观察,想着回去如何写作文”,夏老师却带着我们野炊。从辨明风向、堆石砌灶开始,教我们如何一步步在野外烤肉串和煮饺子。同学们带来了饺子馅和饺子皮,老师带来了两个巨大的竹匾。他将拐杖横过来,席地而坐,包了全班一半的饺子。他包的饺子一个个胖鼓鼓、神气活现地站着,而我们学着包的饺子,都扁塌塌地卧着。夏老师一锅又一锅地下饺子,先给那些拾柴火、拎泉水的孩子盛上。他最后吃饺子的时候,我们包的那些塌扁饺子,都在锅里化成了面片汤。夏老师也毫无怨言,吃得很香:“我第一次包饺子,水平与你们差不多。谁的手艺不是从无到有的?”
⑦我们的学校位于南京明城墙的脚下,每年署假一过,操场上的草都长得有半人高。于是,开学后的第一次劳动就是在操场上拔草。夏老师拄着拐杖与我们一起拔。就在大家喘着粗气,叫嚷着又被草丛里的蚊子叮咬,胡乱拭去额头上的汗水时,忽听夏老师喊了一声:“看,晚霞!休息一刻钟,我们吹吹风,抬头欣赏下西边的太阳。”我们顺着他的指引看去,在操场尽头,下坠的夕阳已经颤悠悠地被明城墙托住了,城墙上的瓦松与芦苇被金橙色的光影镀亮,而在西边的天空上,玫瑰色、金橙色与深紫色的晚霞,像狭长的河流一样铺陈着。这一刻钟里,西边的晚霞瞬息万变,像光影变幻的魔术。夏老师拄着拐杖,淡淡地说:“很多年以后,你们会忘了大部分从学校里学得的知识,可是,你们会记得今天,记得手上磨出的血泡,记得拔出来的草被晒干的香味,记得咱们一起看晚霞的这一刻。我们都要记得生活中不仅有苦恼,有磨砺,也有幸福的奖赏。千万别错过了这些奖赏。”
⑧夏老师坦白地告诉我们他当年找工作的坎坷。这名多才多艺却缺失了半条腿的师范大学毕业生,令许多学校的领导左右为难。最后,是我们学校的老校长一锤定音。老校长说:“录用他,不是为了同情他,而是他值得这份尊敬。青春期的孩子有很多意想不到的苦恼——长得胖,长得瘦,长得矮,脸上有痘痘,变声比人家慢,学习成绩不稳定……可是,如果他们每天可以看到小夏老师这样乐观而有情有义地活着,视挫折和嘲弄如无物,能笔直地依照自己的目标成长,这比讲多少大道理都管用!”
⑨夏老师满怀感激地追忆这一切,他记得老校长千方百计省出经费,在他入职前将教学楼通往宿舍楼的碎石小径,铺成平整的青砖路,并给他定制了一副特制的单拐。
①夏老师带着我们学习,踢球,野炊,欣赏歌剧一样辉煌的晚霞……他说:“我只是将老校长给我的信任和爱传给你们,希望你们长大后,也能把这份信任和爱传给自己的孩
(摘自《品读》有删改)
夏老师拄着双拐进教室,面对学生开玩笑,他幽默回复不恼反笑。
夏老师组织学生秋游,面对学生包的扁塌塌的饺子,他积极鼓励。
我是不行的,五十米之外,你们就会知道那是我,我的脚步声会很隆重……
夏老师不扭捏,也不推辞,夹紧左腋下的拐杖,找到重心,右脚猛射足球,而就在那一瞬间,他再往前跳开一小步,稳稳落地。
雷电如何给植物“加餐”
黄登
①你有没有注意到,雷雨过后,植物会生长得更快,而且看上去会更新鲜、更明亮、更翠绿!这是什么原因呢?
②有人认为是因为植物获得了更充沛的雨水,有人觉得是因为雨后的温度更适合植物
生长,还有人说这得益于空气湿度的增加。
③这些因素都能促进植物快速生长,但除此之外,还有一个鲜为人知的原因,那就是雷电的作用。
④我们知道,植物通过光合作用来“生产自己的粮食”。但实际上,这个生产过程会受一些营养元素直接或间接的影响。对植物来说,最重要的3种营养元素,按重要性来排的顺序是:氮、磷、钾,而雷电就是通过增加氮的供应量起到帮助植物生长的作用的。
⑤大气中有很多氮元素——我们呼吸的空气中78%是氮(只有21%是氧)。然而,对大多数植物来说,空气中的这些氮(由两个氮原子组成)是不能被直接吸收利用的。
⑥植物主要是以硝酸盐的形式吸收并利用氮元素的,并且这个过程发生在土壤中。
⑦土壤中的硝酸盐主要来源于微生物的作用,它在土壤中的含量跟微生物的数量有关。如果土壤中微生物多,那么它的含量自然就会相对丰富;如果土壤不适合更多微生物生存,那么它的含量就不可避免地相对较少。
⑧雷电会增加硝酸盐在土壤中的含量——它可以将大气中的氮转化为硝酸根离子,并添加到土壤中,进而增加硝酸盐的含量,就像是往土壤中增添了肥料。
⑨那么,这个过程是怎么发生的呢?
⑩雷电具有巨大的能量。每当雷击发生时,部分能量会击中大气中的氮,从而打破氮分子的强键,使两个氮原子分裂。氮原子一旦分裂,就会迅速与大气中的氧气结合,形成氮的氧化物。
⑪雨水通常是与雷电一起出现的,这些含氮氧化物会溶于雨水,生成硝酸根及亚硝酸根,并以雨滴的形式落到地上,然后再以植物可以吸收的形式渗入土壤。
⑫这个转化过程被称为“氮的固定”。雷电越多,硝酸根离子就越多,也就意味着土壤里的硝酸盐越多。土壤中的这种“肥料”多了,相当于植物吃的食物也就多了。如此一来,植物就可以“敞开吃”了。因此,雷雨过后它们也会看起来更加饱满。
⑬除了会给植物“施肥”,雷电还对植物的生长有其他帮助作用。
⑭它可以帮助有些植物“干掉”竞争对手。我们知道,雷电会引发火灾。火,通常是大自然的正常组成部分,可以清除干枯的灌木,并为新植物的生长“铺路”。有些树木,比如红杉就以抗火著称,其厚厚的树皮可以保护它们不受大火伤害。它们就是依靠火灾来清除自己的竞争对手的,这样才能继续生长并占据优势。
⑮雷电也可以促进植物新陈代谢。研究认为,当暴雨即将来临时,植物能够探测到产生雷电的“高压”。这种高压会促进植物的新陈代谢,使其提早进入更高的“档位”,为“淋浴”做好准备。雷电就好比一个信号,告诉它们准备好树根来吸收接下来的倾盆大雨,并让其他部分准备好快速生长。
⑯此外,雷电还可以促使种子发芽。植物学家发现,雷电产生的电流可以促使樱桃和大麦等植物的种子发芽。这也就解释了为什么雷雨过后种子发芽会更快。
(摘自《大科技·科学之谜》2022年8月A)
土壤中的这种“肥料”多了,相当于植物吃的食物也就多了。
①生活以痛吻我,我却报之以歌……青春的路上,有荆棘,有伤痛,更有蜕变的自我,蝶变的青春!
请以《蝶变的青春》为题,写一篇文章。
②温暖,一个温馨的词语,太阳是温暖的,母亲的手是温暖的,老师的谆谆教诲是温暖的,同学的互帮互助是温暖的,社会上的礼让文明是温暖的……只要细心观察和用心体会,你就会发现我们的生活中从来不缺少温暖。
请以“温暖”为话题写一篇文章。
要求:
①如选择第(2)题,立意自定,题目自拟。
②文体不限(诗歌、戏剧除外),不少于600字。
③书写工整,卷面整洁。
④力求写出自己的真切体验和独特感受。
⑤文中不得出现真实的人名、校名、地名。