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浙江省义乌市稠州中学教育集团2022-2023学年七年级下学...

更新时间:2023-04-23 浏览次数:47 类型:月考试卷
一、班级计划开展“榜样的力量”综合实践活动,请你完成下列任务。(25分)
  • 1. (2023七下·义乌月考)  班级同学为本次活动展开了讨论,请你参加。

    小稠:榜样有很多,有为了中国核事业无私奉献的“两弹”元 xūn 邓 稼先;有伟大的爱国主义者、民主革命战士闻一多;还有翻越老山界时, 在崎岖不平的石子路上hān 然入睡的红军们……

    我:我认为那些鲜 为人知的边防战士、(雕刻一件东西一直下去不停止,比喻有恒心,有毅力) 的科研人员,还有每一位默 默无闻、恪尽职守的普通人……他们身上都有着我们值得学习的地方, 也都是当之无愧的英雄。

    小稠:你说得对,木兰① ,说明她原本也是一个 爱美的女生,但她也能② , 身跨战马,万里迢迢, 奔往战场,她的英勇无畏给予了我们面对困难的力量;闻一多先生看向文化史 的 jiǒng jiǒng目光饱含着对祖国的担忧,这种家国情怀也正是我们这 个时代的情怀;岑参故园东望路漫漫,③ , 虽然对故园相思眷恋, 但他毅然选择报效祖国,赴国家之急,一片赤子之心感人至深; 吕蒙在孙权的 劝导下开始学习,令鲁肃大惊曰:④ , 他的知错 就改也同样值得我们学习。

    我:是啊,这些榜样像⑤(王 维《竹里馆》) 中的那轮明月一样,照出了生活中的美好,是他们让我 们懂得了草树知春不久归,⑥(韩愈《晚春》) 中蕴含的道理:珍惜时光,方能展现自己生命的价值。

    1. (1) 小州在记录讨论过程时将不会写的字用拼音代替了,请你帮忙补全。

      元 xūnhān 然入睡      jiǒng jiǒng 目光

    2. (2) 小州对对话中的加点字读音把握不清,请你帮他选择正确的读音。 ( )
      A . xiān B . xiǎn
    3. (3) 请你根据括号中的意思在横线上填上恰当的成语: 。
    4. (4) 请你帮助小州将对话中的诗句补充完整。
  • 2. (2023七下·义乌月考)  小州在记录对话的过程对岑参产生了兴趣,于是找了他的其他诗作进行探究,请 你帮他一起完成。

    送李副使赴碛西官军

    岑参

    火山六月应更热,赤亭道口行人绝。

    知君惯度祁连城① , 岂能愁见轮台② 月。

    脱鞍暂入酒家垆,送君万里西击胡。

    功名只向马上取,真是英雄一丈夫。

    【注】①祁连城:在今甘肃张掖南。②轮台:在今新疆境内,李副使赴磧西经过此地。

    ① 诗歌以李副使行程中必经的火山、赤亭开篇,直接写出了, 以此烘托李副使不畏艰辛、毅然前行的豪迈气概。

    ②  有诗评说,此诗为送别诗中的“另类佳作” 。你是否同意”另类”这 种说法?请结合诗歌内容谈谈你的理解。                                  

  • 3. (2023七下·义乌月考)  在本次活动中,班级拟开展“读名著 ·学榜样 ·树理想”专题活动,请你帮助小 稠完成人物名片的制作。要求:结合作品内容,围绕专栏主题选取典型事件 (不少于两件), 并撰写人物点评。
    1. (1)   完成人物名片。

      人物:尼摩船长

      出处:《海底两万里》

      典型事迹:

      人物点评:

    2. (2) 小稠想选择祥子制作人物名片,小州则认为不妥当,两人因此展开了讨论, 请你根据名著内容完成两人的对话。

      小州:我认为一个人的命运是由个人决定的,祥子在经历了几次磨难后就自我放弃,意志不 够坚定, 因此他不适合作为我们的榜样。

      小稠:我认为祥子最后的结局有多方面的原因,他身边的一些人都对祥子产生过影响,甚至 改变了他的命运: 。  (至少选择 2 个人物,结合相关情节补充对话)

二、(32分)
  • 4. (2023七下·义乌月考) 阅读。为了更好地认识偶像,小义准备借助“预学笔记”来学习本文,请你参与。

    追寻宇宙中的第一缕光

    ①为了追寻宇宙中的第一缕光,武向平(全国政协委员、中国科学院国家天文台研 究员、中国科学院院士)选定人迹罕至的地方架设天线。远离人群,这里可以最大程度 避开调频广播和其他无线电的干扰。A  南北天山交汇处的那片荒野,高寒缺氧,不见树 ;凶险和孤独相随,星辰为伴

    ②说起宇宙,他满眼挡不住的光芒。宇宙如何从黑暗走向光明?人类能否看到来自 宇宙深处的第一缕光?……解开它,无疑将拓宽人类观测宇宙的能力,填补人类认识宇 宙的空白。这个当今观测宇宙学最热门和最具挑战性的课题,始终系在武向平的心头。

    ③敬天爱地,不舍星夜。儿时,延安黄龙山,漫天星辉驻入心田;大学和研究生, 学着物理和电磁场理论,却琢磨着为何类星体如此明亮;而后,他改行研究天文。你在 看宇宙,宇宙也在看你。这种奇幻的交流,让武向平痴迷。

    ④2003 年,他提出建设一套探索宇宙最早发光天体的方案:用一定数量规律排列的 天线阵,探测红移在 10 以上的中性氢辐射信号——那是人类要抓捕的来自遥远宇宙深 处的神秘信号。

    ⑤为了将理论化作现实,武向平走出办公室,走进新疆天山深处。高原上,四野荒

    芜,每年只有七、八两个月的夏季。一顶孤独的帐篷,在冷冽中驻扎,直到乌拉斯台观 测基地在一砖一瓦中建成。由于远离人烟、交通不便,基地建设之初,他时常不喝水, 患上了痛风。

    ⑥经过三年建设,南北4 公里、东西3 公里,两条基线组成的大型低频射电干涉望 远镜阵列(21CMA) 诞生,共计 10287 只天线。这是世界上最早建成并专门用于搜寻宇宙 第一缕曙光的项目,率先获得了低频波段的宇宙图像。

    ⑦基于 21CMA 积累的重要经验,武向平后来成为国际大科学工程平方公里阵列射电 望远镜(SKA) 中国首席科学家。SKA 将会是人类有史以来建造的最大射电望远镜。作为 SKA 主要发起国和成员国,中国SKA 清晰的科学目标和发展路线图已经确立。“这个遥 望宇宙的巨眼,将带来全新的宇宙信息。它的重大科学发现中,必有中国的贡献。”武 向平坚信,人们在不久的将来可以拨开重重迷雾,追寻到宇宙的第一缕曙光。

    ⑧另外,武向平又担任“中国天眼”FAST 科学委员会主任,负责科学目标的遴选。 今年 4 月,“中国天眼”将向世界开放。中国射电天文的国际地位正在迅速上升,未来 10 年中国将迎来射电天文发展的黄金时期。人类共享一个太空。“FAST 和 SKA,一个完 全自主研发,一个深度参与国际合作,全面展现了我国科研能力。 ”武向平说。

    ⑨对遥远世界无限接近的渴望和悸动、好奇与想象,是人类超越自身的重要力量。 武向平看到,越来越多青少年热爱天文,而中国也在大力发展天文学。

    ⑩十年前,他就开始为国内的大中小学生做科普,每年三四十场。中国还有大约一 半的人口生活在农村,他坚持每年到贫困地区为中小学做讲座,让山区的孩子们感受科 学的魅力、宇宙的奥秘。大江南北、千沟万壑,他以双脚丈量,践行着科普重心向西部 和山区倾斜的承诺。

    ⑪从孩子的眼睛里,他看到了光,那是求知若渴的热情。B 他们身体坐得笔直,耳 朵竖得高高,踊跃举手提问:“星星为什么不是三角形的”“比宇宙大的是什么”“太 阳为什么不会掉下来”“外太空有没有硅基生命” ……这些脑洞大开的问题里,武向 平陶醉了。

    ⑫“科技实力,特别是创新能力,决定着未来中国的命运和世界的格局。 ”他说, 把科学的种子撒遍祖国的每一个角落,待他日长成,就是国家创新、创造能力的未来。

    ⑬时不我待。逢年过节,于别人是热闹的团聚,于他却是难得的静思、钻研好时机。 向着星辰 87 眼里有神,脑门生光。那光,在宇宙深处,在人心底。

    (选自《科技日报》2021.3.29 新华社记者任沁沁董瑞丰)

    【预学笔记】

    ◎理清思路

    ◎批注整理

    ●赏析型批注:

     南北天山交处的那片荒野,高寒缺氧,不见树木;凶险和孤独相随,星辰为伴。 B 他们身体坐得笔直 , 耳朵竖得高高,踊跃举手提问:“星星为什么不是三角形的”

    “比宇宙大的是什么”“太为什么不会掉下来”“外太空有没有硅基生命” …… 

    ●质疑型批注:

    在叙事中,作者多处引用武向平的原话,有什么作用?

    ●联想型批注:

    在武向平身上,我看到了在课文中认识的某些人物的“影子” ,____

    ◎关键语句摘录

    关键句:那光,在宇宙深处,在人心底。

    关键词:光

    1. (1) 完成思维导图。

         ②  ③

    2. (2) 完成赏析型批注(A、B 两句中选择一句)。
    3. (3) 结合具体语句完成质疑型批注。
    4. (4) 小义在预学笔记中摘录了关键语句,请你和他一起联系文本阐述对“光”的理解。
    5. (5) 请从以下人物中选择一位,结合课文与文本的具体内容完成联想型批注。

      《邓稼先》——邓稼先

      《说和做——记闻一多先生的言行片段》—— 闻一多

      《回忆鲁迅先生》——鲁迅

  • 5. (2023七下·义乌月考) 学习了《孙权劝学》 以后,小稠制作集录,探究吕蒙的成长史,请你参与。

    ◎吕蒙生平

    吕蒙字子明,生于东汉光和元年 (178 年) ,汝南富陂人也。

    (一) 少南渡,依姊夫邓当。当为孙策将,数讨山越① 。蒙年十五六,② 随当击贼,当

    顾见大惊,呵叱不能禁止。

    时当职吏以蒙年小③之,蚩辱之。蒙大怒, 刀杀吏, 出走,逃邑子郑长家。

    数岁,邓当死,张昭荐蒙代当,拜别部司马。后拜偏将军,领寻阳令。

    建安十五年 (210) ,孙权劝学。

    (二) 约建安十五年 (210) ,鲁肃往诣蒙。

    遂拜蒙母,结友而别。时蒙与成当、宋定、徐顾屯次比近,三将死,子弟幼弱,权悉以 兵并蒙。蒙④辞,陈启顾等皆勤劳国事,子弟虽小,不可废也。书三上,权乃听。蒙于是 择师使辅导之其操心率如此。后从权拒曹公于濡须,数近奇计,又劝权夹水口立坞,所 以备御甚精,曹公不能下而退。

    建安二十二年 (217) ,鲁肃卒,蒙西屯陆口,肃军人马万余尽以属蒙。

    (三) 蒙至寻阳,尽伏其精兵舳舻中,使白衣摇橹,作商贾人服,昼夜兼行,至羽所置 江边屯候,尽收缚之,是故羽不闻知。遂到南郡,士仁、麋芳皆降。蒙入据城,尽得羽及将 士家属,皆抚慰,约令军中不得干历⑤人家,有所求取。蒙麾下士,是汝南人,取民家一笠,

    以覆官铠,官铠虽公,蒙犹以为犯军令,不可以⑥ 乡里故而废法,遂垂涕斩之。于是军中震

    慄,道不拾遗。

    (四)年四十二,遂卒于内殿。时权哀痛甚,为之降损。蒙未死时,所得金宝诸赐尽付府

    藏,敕主者命绝之日皆上还,丧事务约。权闻之,益以悲感。

    选自《三国志 · 吴书 · 吕蒙传》

    【注释】①山越:山越,是东汉末年至三国时期,吴国对江东地区广泛分布的“山民贼寇”的统称。②窃:____。③轻:____。④固:____。⑤干历:骚扰。⑥以:____。

    1. (1) 请你运用所学的文言知识,补全注释部分。

      语句

      方法

      释义

      随当击贼

      成语迁移法:窃窃私语

      ②以蒙年小

      替——用现代汉语双音词替换古代汉语单音词

      ③蒙

      查阅字典:A.坚固,牢固 B.坚决;坚持 C.本来, 原来 D.当然

      ( )

      ④不可乡里故而废法

      结合语境

    2. (2) 小稠制作的集录中有一处错误,请你帮他找出来 ( )
      A . 本文中“引刀杀吏”的“引”是“拿”的意思,《陈太丘与友期行》中“下车引之”中 的“引”是“牵、拉”的意思。 B . “拜” ,授予官职。此外,表升官或加封之意的词语还有晋、进、擢、陟、拔、升。 C . 本文中“益以悲感”和《孙权劝学》中“大有所益”中的“益”是一样的意思。 D . 集录材料选自《三国志》,这是一本纪传体史书;课文《孙权劝学》选自《资治通鉴》, 这是一本编年体通史。
    3. (3) 在制作集录时,小稠不小心遗漏了标点符号,请你帮他断句 (限断 2 处) 。

      蒙 于 是 又 为 择 师 使 辅 导 之 其 操 心 率 如 此

    4. (4) 小稠对《孙权劝学》和集录中的两句话意思不太理解,请你帮他翻译。

      ① 士别三日,即更刮 目相待。

      ② 当为孙策将,数讨山越。

    5. (5) 《三国志》作者陈寿评价吕蒙“初虽轻果妄杀,终于克己,有国士之量, 岂徒 武将而已乎! ”请你结合吕蒙的成长史发表你的看法。
三、(40分)
  • 6. (2023七下·义乌月考)   班级决定选用《孤勇者》作为本次活动的主题曲:

    “谁说污泥满身的不算英雄? ”

    “谁说对弈平凡的不算英雄? ”

    “谁说站在光里的才算英雄? ”——《孤勇者》

    无论是平凡人还是伟人,散发的人性光辉始终照亮着我们的生活。

    以上文字,引发了你哪些思考与感悟?请以“英雄”为话题写一篇文章,准备向校刊“榜 样的力量”专栏投稿。

    【写作提示】①明确你对“英雄”的定义  ②注意刊物的受众      ③发现身边的榜样。

    【写作要求】①自选角度、 自拟题目②不少于 600 字    ③体裁不限 (诗歌除外)不得套写、抄袭④不得透露个人信息。

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