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河北省衡水市2022-2023学年八年级下学期语文第一次月考...

更新时间:2024-07-13 浏览次数:43 类型:月考试卷
一、第一部分:积累与运用(24分)
  • 1. (2023八下·衡水月考) 阅读下面的文字,回答后面的问题。

    到了秋天,大雁迁 , 飞往南方,活跃在田间草际的昆虫也都销声迹。jiǎo jié的月光下,上千只大雁成群结队,在领头雁的带领下,奋力飞行,队伍从"一"字变换成"人"字,zhèn hàn 人心。

    1. (1) 根据拼音写汉字。

      jiǎo jié(    )    zhèn hàn (   )

    2. (2) 给文中的加点字注音。

      迹(   )   迁(   )

  • 2. (2023八下·衡水月考) 下列句子中加点词语使用错误的是(  )
    A . 这孩子,基础不太好,读书又无动于衷 , 这样下去怎能指望他的成绩会提高呢? B . 国画大师李可染笔下的牛总是栩栩如生 , 令人叹服。 C . 春节期间,广场上张灯结彩 , 好不热闹。 D . 璀璨的亚洲文明是世界文明中浓墨重彩的篇章,人类文明因亚洲文明而更加绚丽多彩:
  • 3. (2023八下·衡水月考) 下列句子没有语病的一项是(  )
    A . 中学生写作文,要细心观察各种事物,各种现象,要有真情,切忌不要胡编乱造。 B . 霍金是科学界耀眼的明星,他创立了现代宇宙学,激发了数百万人的眼球。 C . 准剧,原名江淮戏,是一种古老的地方戏曲剧种,流行于盐城、淮安等地。 D . 我国第二艘航母能否早日加入海军编队,取决于科研人员和广大官兵的共同努力。
  • 4. (2023八下·衡水月考) 名句默写。
    1. (1) 微君之故,?(《诗经·式微》)
    2. (2) 青青子佩,。(《诗经·子衿》)
    3. (3) 《诗经·子衿》中通过夸张,造成主观时间与客观时间的反差,从而将诗人强烈的情绪心理形象表现出来的诗句是
    4. (4) 在《望洞庭湖赠张丞相》中,诗人孟浩然面对洞庭湖波澜壮阔的景象,写下了“”的诗句,诗人想要为国出仕,渴望得到引荐,于是在“__,__”一句中,运用典故委婉表达了自己的心愿。
  • 5. (2023八下·衡水月考) 综合性学习

    近年来,随着人们环保意识的提高,越来越多的公民选择"低碳生活",学校就此开展社会实践活动,请你完成下列任务。

    材料一:所谓低碳,是指软低(更低)的温室气体(以二氧化碳为主)排放。低碳生活作为一种生活方式,其实就是指减少二氧化碳的排放,低能量、低消能、低开支的生活方式。实现“低碳生活”最根本的因素是人。每个公民都应从日常生活的点滴做起,改变固有的生活习惯,做一名"低碳生活"的践行者,并落实到吃、穿、住、行等各个领域。

    材料二:随着工业化进程的深入、现代化生活水平的提高,温室气体,主要是二氧化碳的大量排放,导致全球气温升高、气候发生变化。全球气候变暖使得南、北极冰川开始加逮融化,导致海平面升高,沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。据预测,按现在的速度本世纪末海平面可能升高19米,远远超出此前的预期。水温升高将导致蓝藻过度繁衍,从供水体系到天然湖泊都会受到污染,从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。

    1. (1) 从材料一中提取“低碳生活”的概念。
    2. (2) 从两方面概括出实行”低碳生活”的必要性。
    3. (3) 请你列举两个具体事例,谈谈你打算如何"低碳生活"。
二、第二部分阅读与理解(共46分)
  • 6. (2023八下·衡水月考) 阅读下面这首古诗,回答问题。

    送杜少府之任蜀州

    王勃

    城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。

    海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。

    1. (1) 请从炼字的角度,赏析首联中的“辅”或“望”字。
    2. (2) 请写出本诗的颈联,并根据颈联简要说明诗人是如何抒发内心情感的。
  • 7. (2023八下·衡水月考) 阅读文言文,回答问题。

    桃花源记

    陶渊明

    晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。

    林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋合俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

    见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

    既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

    南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终,后遂无问津者。

    1. (1) 请给下面的句子划分节奏。(请划分两处)

      自云先世避秦时乱

    2. (2) 请解释下列加点字。

      溪行 缘∶      

      如外人   悉∶

      来问讯    咸:

      病终     寻:

    3. (3) 请翻译句子。

      问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

    4. (4) 下面各组句子中加点字的意义和用法,相同的一项是(    )
      A . 武陵人捕鱼业    此人一一具言所闻 B . 问所从来,具答  有良田美池桑竹 C . 中往来种作      太守即遣人随 D . 便扶路          寻所志
    5. (5) 陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代,他笔下的“桃花源”真的存在吗?陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢? 
  • 8. (2023八下·衡水月考) 阅读下面文字,回答问题。

    社戏(节选)

    鲁迅

    【甲】两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。

    那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

    那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢。过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。

    【乙】不多久,松柏林旱在船后了,船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子,或骂,或笑,一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了,  那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿 , 连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来。

    离平桥村还有一里模样,船行却慢了,摇船的都说很疲乏,因为太用力,而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生,说是罗汉豆正旺相,柴火又现成,我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成,立刻近岸停了船;岸上的田里,乌油油的都是结实的罗汉豆。

    “阿阿,阿发,这边是你家的,这边是老六一家的,我们偷那一边的呢?”双喜先跳下去了,在岸上说。

    我们也都跳上岸。阿发一面跳,一面说道,“且慢,让我来看一看罢,”他于是往来的摸了一回,直起身来说道,"偷我们的罢,我们的大得多呢。"一声答应,大家便散开在阿发家的豆田里,各摘了一大捧,抛入船舱中。双喜以为再多偷,倘给阿发的娘知道是要哭骂的,于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

    1. (1) 【甲】文是从哪些角度描绘江南水乡的清新秀美的?请举一例加以说明,并说说这些景物描写有何作用? 
    2. (2) 【乙】文中“连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来。”这句话从描写角度看是,说明了     。
    3. (3) 请赏析文中划横线的句子。

      那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。

    4. (4) 请你根据选段中的内容,简要少年们的性格特点及品质。
  • 9. (2023八下·衡水月考) 阅读下面文字,回答问题。

    老师,我出彩了吗

    潘银璋

    ①教了十八年的中学,突然面对天性活泼的三年级学生,像是面对一群吵闹的小麻雀,让人束手无策。其实我知道,小孩子嘛,要多鼓励。可这些孩子,我对他们说了无数次"你真棒!""你真乖!""你真聪明!"他们夸奖照收,课堂照闹。

    ②周三值日,我在走廊行走,听着别班孩子的琅琅书声,像泉水敲击细石,清脆、灵动;再看看我们班,沉闷,没有生气。走着走着,突然看到墙上挂着的学校办学理念:"人人向上,个个出彩""你就是那片最独特的叶子"……我眼睛一亮,有了。

    ③第二天上课,我给全班同学分享了“人人向上,个个出彩”的理念。我说:“向上,就是每天都有进步,用积极的心态对待学习;出彩,就是每天都在变化,向好的方向改变。班级是一棵大树,如果你能成为一片出彩的叶子,我就奖励你一本老师的散文诗集《心灵的散章》。"教室里像平静的湖面投进了一块石子,泛起了阵阵涟漪,"啪啪",响起一片热烈的掌声。

    ④效果真的很好,很多同学马上态度就转变了,连平时最调皮的那几个孩子作业也认真了,坐姿也端正了。班级的大树上长出越来越多独特的叶子,《心灵的散章》也在班级里处处唱响。

    ⑤唯独李东,让我很忧心。他像是一片睡着了的叶子,书不会背,听写仍然错一大片,作业老是不认真,唯一的变化就是坐姿稍微好了一点。

    ⑥有一天,我正在办公室批改作业,李东蹑手蹑脚地走了进来。"我正要找你,你却自己送上门来。”我正准备批评他。“老师,我送你一样东西,好吗?”他的声音低得只有自己才能听见。“什么东西?”我皱起眉头。他的脸涨得通红,结结巴巴地说,“是这个,老师。”我一看,泡泡糖。我正准备告诉他,我不吃糖,他已经轻把糖纸撕开,小心翼翼地放在桌上。“老师,您吃了吧,您每天上课擦黑板,吸进了很多粉笔灰,每天吃一颗泡泡糖,它可以帮您吸收灰尘,对您的肺有好处。"我听了很感动,原本皱着的眉头也舒展开来。

    ⑦我放下手中的红笔,拉起他的手。“孩子,你怎么知道的?”“老师,您不是每天安排三分钟的阅读分享吗?我是在书上看到的。”我心里不禁有些惭愧了,因为李东调皮、不认真,每天三分钟的阅读分享从来没有让他上过台,但他一直在努力跟着,不是吗?谁敢说他没有进步呢?

    ⑧傍晚在环湖散步,凤从湖畔椰树的梢头拂过,椰树手舞足蹈,修长的叶片抖动起来,

    将树下斑驳的光影抖得支离破碎。光斑破碎再合拢,合拢再破碎,互相追逐着……李东的影子在我的脑海中不断闪现。

    ⑨六月,骄阳似火。教室里像个蒸笼,闷得透不过气。课堂上,我口干舌燥,汗流浃背地上课,同学们正听得津津有味,突然有一只小手悄悄地举了起来。"什么事?李东。""老师,我要上厕所。""又是他。"同学们叹气道。"好,你去吧。"我不耐烦地说。

    ⑩同学们正在回答问题。“报告!”“进来!”“呀,怎么端着一杯水,你不是上厕所吗?”全班同学一下子用惊奇的目光盯着他。

    ⑪李东涨红着脸,公心翼翼地端着水杯走进教室。“老师,您讲课声音都嘶哑了,我知道您口渴了,请假出去给您倒杯热水润润喉咙。”他说完腰弓成90度,两手笔直地伸出,礼貌地把水递给我。我看着水杯,热气在空中缝绕,慢慢向上、向上。水汽氤(yīn)氲(yūn),我的眼睛湿润了,同学们看着李东的目光也不觉有了改变。我放下课本,露出赞赏的目光,慎重地接过热水喝了一口。真甜啊!

    ⑫一直看着我的李东,露出天真的笑容,怯怯地问我:“老师,我出彩了吗?”

    ⑬我心里一颤,心弦仿佛被拔动了,每个人都是一片独特的叶子啊!我伸手从讲台上拿出一本《心灵的散章》,“孩子,你出彩,你比任何人都出彩。因为你懂得……”

    (摘自《散文选刊》,有删改)

    1. (1) 根据文意,在表格的横线处将相关内容补充完整。

      小说情节

      “我”的心理感受

      李东不爱学习

      忧心

      感动

      “我”从没让李东上台分享

      惭愧

      李东给“我”倒水润喉

    2. (2) 第⑪段中画线的句子有什么深刻的含义,说说你的理解。

      我看着水杯,热气在空中缭绕,慢慢向上、向上。

    3. (3) 品读文章第⑧段,从描写或修辞的角度做简要赏析。
    4. (4) 结合文中的具体情节对李东的形象进行简要分析。
    5. (5) 文章的标题能否改为"一片独特的叶子",请结合文章内容简述理由。
三、第三部分习作(50分)
  • 10. (2023八下·衡水月考) 阅读下列文字、按要求作文。

    幸福就在我们平凡的日常生活之中。它时时刻刻围绕在你我的身边。如果你从母亲手中接过饭碗,心存温馨,这就是幸福;如果你在灯下读着朋友的来信,品味友情,这就是幸福;如果你独坐一隅,静听音乐、凝神遇想,这同样是幸福.....

    请以"这就是幸福"为标题写一篇文章。

    要求:①文体自选,诗歌除外。

    ②600字以上。

    ③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

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