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重庆市万州区2022-2023学年六年级上学期语文期末试卷

更新时间:2023-04-18 浏览次数:78 类型:期末考试
一、积累与运用(41分)
  • 1. (2022六上·万州期末) 请根据拼音,正确地写出词语,把字写得匀称美观。

    2022年北京冬奥会赛场内外bié chǔ xīn cái 的“中国风”yuán sù 引人瞩目。会徽“冬梦”意蕴深厚,xiàn tiáo 非常róu měi ,qiǎo duó tiān gōng 的冬奥五环,xǔ xǔ rú shēng 的冬奥会吉祥物“冰墩墩”……尽显中华文化特色。

  • 2. (2022六上·万州期末) 下列词语中,读音、字形、字义全部正确的一项是(  )
    A . 灯(zǎn)   威风凌凌    善哉(好呀。) B . 视(guī)    轻歌漫舞    拊掌(拍手。) C . (xuē)    全神惯注    谬矣(错了。) D . 隙(fèng)    念念有词    少选(一会儿。)
  • 3. (2022六上·万州期末) 下列地名、人名的拼写有误的一项是(  )
    A . 滨江路(BINJIANG LU) B . 龙宝河(LONGBAO HE) C . 天仙湖(TIANXIAN HU) D . 孟浩然(Mèng  hàorán)
  • 4. (2022六上·万州期末) 下列与戏曲有关的词语,使用不恰当的一项是(  )
    A . 小美要参加万州区小学生戏曲大赛,特意准备了一套全新的行头 B . 元旦联欢会,校舞蹈队作为压轴第一个出场。 C . 小明刚一亮相就博得了热烈的掌声。 D . 她的表演有板有眼 , 台下掌声不断。
  • 5. (2022六上·万州期末) 下列课文题目中,与其它三个命题方式不同的是(  )
    A . 少年闰土 B . 竹节人 C . 芦花鞋 D .
  • 6. (2022六上·万州期末) 《玄秘塔碑》是下面哪位书法家的作品(  )
    A . 柳公权 B . 颜真卿 C . 欧阳询 D . 王羲之
  • 7. (2022六上·万州期末) 判断下列说法。
    1. (1) 理解古诗词方法很多,例如:借助注释、想象画面等。(   )
    2. (2) 倡议书包含以下内容:标题、称呼、正文、署名。(   )
    3. (3) 和别人意见不同时,要坚持自己的意见,不能让别人的意见动摇自己。(   )
    4. (4) “火星的大气层非常稀薄,95%是二氧化碳,氧气含量极少;火星表面温度很低;火星的磁场非常弱,太阳风和宇宙射线可以直接轰击火星表面。”这句话中分号的用法很准确。 (   )
    5. (5) 阅读文章时,我们要注意从所读的内容想开去,不仅可以深化对课文内容的理解,而且可以活跃思想,激发创造力。(   )
  • 8. (2022六上·万州期末) 我能按原文或“日积月累”填空。
    1. (1) 文字中有“景”,令人陶醉。

      ,万紫千红总是春。

      ,水村山郭酒旗风。

      ,两山排闼送青来。

    2. (2) 文字中有“情”,感人肺腑。钟子期死,伯牙 ,终身 ,以为
    3. (3) 文字中有“精神”,催人奋进。

      捐躯赴国难,

      祖宗疆土,当以死守,

      红军不怕远征难,

      惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,

  • 9. (2022六上·万州期末) 根据要求完成句子练习。
    1. (1) 读下面的短语,你想到了什么?任选一个,把你想到的用一段话写下来。

      夕阳西下的校园      流水潺潺的溪畔      幽深僻静的树林

    2. (2) 从下列情景中任选一个,用上动作、神态、语言等描写(用上一种或者几种均可),来表现人物的“入迷”。

      妈妈看电视      爸爸看世界杯足球赛      同学看书

    3. (3) 写人物说话时,可以不用“说”来表达,修改画横线的部分,让表达更生动。我每次上学时,妈妈总会说:“上课要专心听讲哟!”
  • 10. (2022六上·万州期末) 名著阅读:《童年》围绕着主人公阿廖沙塑造了许多特点鲜明的人物,请给下列人物制作“人物谱”,把人物序号填在相应的空格里。

    类型

    争夺财产

    自私自利

    善良乐观

    有同情心

    粗野自私

    脾气暴躁

    勤劳善良

    宽厚仁慈

    序号

    人物

    ①外祖母    ②外祖父    ③舅舅    ④小茨冈

二、阅读(29分)
  • 11. (2022六上·万州期末) 认真阅读《狼牙山五壮士》节选片段,完成练习。

    ①五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。②他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。③班长马宝玉激动地说:“同志们,我们的任务胜利完成了!”④说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。⑤战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。

    1. (1) 给选段列个小标题(六个字以内):
    2. (2) 文中③、④句主要对班长马宝玉的 进行了描写,让我们感受到班长马宝玉 的精神。
    3. (3) 这个片段既关注了人物群体,也有对个体形象的刻画,这种写法叫“”。其中,哪几句是“点”的描写 (写句子序号),哪几句是“面”的描写 (写句子序号),这样写的好处是:(结合片段内容)。
  • 12. (2022六上·万州期末) 阅读短文,回答问题。

    换一扇窗

    ①一个美国的小男孩天生就有一个大鼻子。因为这个大鼻子,他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。他因此整天闷闷不乐,不爱和同学打交道,不愿参加班上的集体活动,只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。

    ②他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。一次课后,她走到小男孩身边问:“你在看什么呢?”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。

    ③“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛丽亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边,“孩子,你看到了什么?”

    ④窗外是一片玫瑰花,开得芬芳而灿烂,小男孩的悲伤顿时一扫而光 , 变得开心起来。“孩子,你开错了窗户。”玛丽亚抚摸着小男孩的头说,“你知道吗?在老师的心目中,你的鼻子是最可爱的。”

    ⑤“但大家都笑我啊!”小男孩深感委屈。

    ⑥“那是因为你没有换一扇窗户,没有把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”

    ⑦恰好学校有一个小型话剧演出,一个角色很适合小男孩。在玛丽亚的指导下,小男孩鼓起勇气参加了演出,并获得了成功。因为他的大鼻子,人人都记住了这个校园里的小明星。后来,小男孩参加美国在线节目的演出,也声名鹊起。再后来他进入了好莱坞,成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特,20世纪美国最著名的滑稽明星之一。

    ⑧是的,当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时,我们是否想到要换一扇窗?换一扇窗,你会看到别样的风景;换一扇窗就是换一种思考和行动方式,你将开启的是成功的大门。

    1. (1) 联系上下文,解释文中加点词的意思。

      一扫而光:

      声名鹊起:

    2. (2) 理清事情的起因、经过、结果,概括短文的主要内容。
    3. (3) 小男孩在教室最后一扇窗看到的是 ,换了一扇窗看到的景色是 ,他的心情从 变成了
    4. (4) “孩子,你开错了窗户。”联系上下文,谈谈你对玛丽亚老师这句话的理解。
    5. (5) 你认为玛丽亚老师是一位怎样的人?请用两个四字词语概括。
    6. (6) 读完这篇文章,作者想表达怎样的观点,请在文中用波浪线画出来。
  • 13. (2022六上·万州期末) 非连续性文本阅读。

    材料一:人民网在全国范围内针对“舌尖上的浪费”展开大规模民意调查。如图是不同年龄段人群打包比例的调查统计表。

    年龄比例

    20岁及以下

    21~30岁

    31~40岁

    41~50岁

    51~60岁

    60岁以上

    打包情况

    38.6%

    43.2%

    56.5%

    58.7%

    53.3%

    56.6%

    可见,“打包”还未成为人们的普遍认识。即使按保守推算,我国每年也最少倒掉了约2亿人一年的口粮。

    材料二:联合国近期发布报告预测,由于新冠肺炎疫情引发的经济衰退,世界面临至少50年来最严重的粮食危机。所以,杜绝舌尖上的浪费,形成简朴节约的餐饮文化是全人类的共同责任与义务。

    1. (1) 想了解不同年龄段人群打包情况,选择阅读材料
    2. (2) 请用横线勾画出最能概括以上两则材料的主要观点的句子。
    3. (3) 周末,小林与爸爸一起外出聚餐。吃过饭后,桌上还留着不少剩菜。

      小林:“爸爸,我们打包回去吧,这样倒掉怪可惜的。”

      爸爸:“女儿,不用了吧,我们现在条件好,不差这点饭菜。”

      结合以上材料,请你代小林说服爸爸,注意用上逐条说明理由的方法哦(不少于三条)。

三、习作。(30分)
  • 14. (2022六上·万州期末) 题目:谢谢你,因为有你

    提示:有一首歌唱得好:“听我说谢谢你,因为有你,温暖了四季;谢谢你,感谢有你,世界更美丽……”的确,在我们的生命旅途中,总会遇到很多困难与挫折,黑暗与意外,但因为有了“你”,我们的生活才会变得如此温暖、如此幸福。回忆一下,此时此刻,你最想感谢谁?为什么要感谢他(她)?哪件事或哪几件事让你感触比较深?

    要求:⑴把事情写具体,写好当时的场景,融入自己的感情,围绕中心意思写。

    ⑵书写工整,不少于450字,文中不要出现真实的人名、校名。

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