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部编版2022-2023学年六年级下册语文《腊八粥》随堂练习

更新时间:2023-04-25 浏览次数:44 类型:同步测试
一、基础。
  • 1. 对下列选段解读有误的一项是(    )。

    晚饭桌边,靠着妈妈斜立着的八儿,肚子已成了一面小鼓了。

    A . 运用了比喻的修辞手法。 B . 八儿吃坏肚子了,所以斜立着。 C . 从侧面表现了八儿对腊八粥的喜爱。
  • 2. 下面对课文理解有误的一项是(    )。
    A . 课文大体上写了等腊八粥和吃腊八粥两件事,其中吃腊八粥写得最为详细。 B . 课文表现了八儿一家的其乐融融,展现了淳朴、和睦、温馨的生活图景。 C . 对话贯穿全文,如八儿向妈妈焦急地询问、讨价还价、对煮好的腊八粥感到惊异等,展现了八儿的天真与童趣。
  • 3. 下列文段中的“光”的意思是(    )。

    “大哥同爹都吃不得甜的,我们俩吃甜的也行……妈,妈,你吃三碗我也吃三碗,大哥同爹只准各吃一碗,一共八碗,是吗?”

    A . 一点儿不剩 B . 露着 C . 单,只
  • 4. 读句子,选择画线字注音有误的一项(    )。
    A . 提到腊八粥,谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻(èr)的感觉呢。 B . 闻闻那种香味,就够(yàn)三口以上的唾沫了。 C . 他妈妈正拿起一把锅铲在粥里和(jiǎo)。
  • 5. 下列划线字读音不正确的一项是(    )。
    A . (nì)    囔(dū)   肉(là) B . 胀(zhǒng) 腾(fèi)  孥(nú) C . (chǎn)  置(gē)   子(sù) D . 沫(tuò)   饭(mèn)  何(nài)
  • 6. 下列说法不正确的一项是(    )。
    A . 从课文中我们可以感受到八儿是一个天真、可爱的孩子。 B . 课文表达了作者对家乡的怀念,对亲情的眷恋。 C . 课文主要写了等粥和喝粥两部分内容,其中,喝粥写得详细,等粥写得简略。 D . 课文详写的部分通过八儿的表现,体现了腊八粥的香甜,让人感受到八儿和妈妈之间的亲情。
  • 7. 判断题,用“正确”“错误”表示。
    1. (1) 透过八儿让妈妈抱他看粥的情景,我们可以体会到他迫不及待的心情。
    2. (2) 八儿的心理活动是课文的主要线索,从苦苦等待、独自猜想到亲眼所见,都表现了八儿活泼可爱的性格特点。
    3. (3) “没想到今日粥的颜色是深褐。”中“深褐”指的是红色。
    4. (4) “缸”和“脏”两个字的韵母都是ānɡ。
    5. (5) “腻”的第六笔是斜勾。
  • 8. 选词填空。

    惊异  惊恐  惊醒  惊慌

    1. (1) 地震来临,人们万状,纷纷逃到室外。
    2. (2) 他将别人失措的样子学得惟妙惟肖。
    3. (3) “呃……”他得喊起来了,锅中的一切已进了他的眼中。
    4. (4) 狂风暴雨的夜晚,我被雷声了。
  • 9. 品读句子,完成练习。
    1. (1) 栗子已稀烂到认不清楚了吧,饭豆会煮得浑身肿胀了吧,花生仁吃来总该是面面的了!

      这句话是对八儿的描写,写出了八儿想要吃腊八粥的

    2. (2) 晚饭桌边,靠着妈妈斜立着的八儿,肚子已成了一面小鼓了。

      ①这句话运用的修辞手法,形象地写出了八儿

      ②用同样的修辞手法造句。

  • 10. 看拼音写汉字。
    1. (1) 我最喜欢吃糖炒lì子。
    2. (2) 她把那丝chóu般的秀发扎起来,开始喝妈妈为她熬的浓chóu的粥。
    3. (3) 杯zhǎn碗里chéng放食物。
二、阅读
  • 11. 阅读。

    腊八粥(节选)

    冰心

    今年腊八这一天早晨,我偶然看见我的第三代几个孩子,围在桌旁边,在洗红束、剥花生,看见我来了,都抬起头来说:“姥姥,以后我们每年还煮腊八粥吃吧!妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。”我笑了,心想这些孩子真馋。我说:“那是你们妈妈小时候的事情了。在抗战的时候,难得吃到一点甜食,吃腊八粥就成了大典。现在为什么还找这个麻烦?”

    他们彼此对看了一下,低下头去,一个孩子轻轻地说:“妈妈和姨妈说,您母亲为了纪念她的母亲,就每年煮腊八粥,您为了纪念您的母亲,也每年煮腊八粥。现在我们为了纪念我们敬爱的周总理,周爷爷,我们也要每年煮腊八粥!这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子,不是代表十八罗汉,而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年,大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起……”我没有说什么,只泫(xuàn)然地低下头去,和他们一同剥起花生来。

    1. (1) “我”每年煮腊八粥是为了纪念,“我”的第三代几个孩子煮腊八粥是为了纪念
    2. (2) “我”为什么“没有说什么,只泫然地低下头去”?(多选)(    )
      A . “我”对孩子们的纪念活动表示认同。 B . “我”被孩子们诚挚的感情所感动。 C . 表达了“我”对周总理的怀念。 D . “我”要剥花生。
    3. (3) 读了这篇文章,你体会到了作者怎样的情感?

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