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安徽省合肥市庐江县柿树小学2022-2023学年六年级下学期...

更新时间:2023-05-15 浏览次数:89 类型:期中考试
一、基础乐园。(37分)
  • 1. 选出每组中错误的加点字读音,并改正在横线上。
    1. (1) 报(tān)           细(nì)            息(xī)    
    2. (2) 无(liáo)          移(luó)           烧(fén)   
    3. (3) 依(wèi)           幼(zhì)           礼(zàng)  
  • 2. 看拼音,写词语。

    luò tuo

    áo  zhōu

    kū   qì

    jì   mò

    pái huái

    róu cuo

    zhàn fàng

    yán   jùn

    kǔn  bǎng

    chè  dǐ

  • 3. 选字填空。

    [皎  绞  饺  郊]

    [拌  绊  伴  胖]

    脚石

  • 4. 将下面的词语补充完整,并按要求完成练习。

    万不

    天日

    冲冲

    死得

    ①仿照画线的词语再写一个“一×不×”式的词语:

    ②“除夕这一天,在外边做事的人,除非实在没有办法 , 必定赶回家来,吃团圆饭,祭祖。”句中画线的部分可以用上面的“”一词替换。

  • 5. 下面加点字词的意思正确的一项是(   )。
    A . 轻烟散入五侯家(五个王侯)              B . 终日不成章(文章) C . 何当金络脑(什么时候)                  D . 烈火焚烧若等闲(轻易)
  • 6. 下面的句子中,与其他三项运用的修辞手法不同的一项是(   )。
    A . 太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。 B . 他大吼了一声,大山都抖了三抖。 C . 过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊。 D . 就在这时候,嘹亮的冲锋号响了,惊天动地的喊杀声由远而近。
  • 7. 下列对句子的描写手法判断错误的一项是(   )。
    A . 在这万分紧急的关头,董存瑞昂首挺胸,站在桥底中央,左手托起炸药包,顶住桥底,右手猛地一拉导火索。(动作描写) B . 他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸,显然是受过苦刑了。(神态描写) C . (他)头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮。(外貌描写) D . 法官说:“还有一些人和你一样想去山洞看看呢,汤姆。”(语言描写)
  • 8. 下面说法不正确的一项是(   )。
    A . 过年的时候吃年糕寓意万事如意年年高。 B . 《汤姆·索亚历险记》的作者是美国的马克·吐温。 C . 《匆匆》和《那个星期天》都表达了真实的情感,这两篇课文在表达情感的方式上相同。 D . 《十六年前的回忆》一文运用了首尾呼应的写法,使文章的结构更加严谨了。
  • 9. 按要求完成句子练习。
    1. (1) 我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化。(缩句)
    2. (2) 我何曾留着像游丝样的痕迹呢?(给句子换种说法,意思不变)
    3. (3) 照样子,根据例句的提示,补写句子,写出对身边事物的感受。

      例:我一直想养一只小狗,妈妈今天终于答应了。此时,路旁的花儿好像在对我微笑。

      女足亚洲杯决赛中,中国女足在上半场0:2落后的情况下,毫不气馁,顽强拼搏,以3:2逆转韩国女足,时隔16年再夺亚洲冠军!

    4. (4) 广泛的课外阅读是提高学生语文的关键。(修改病句)
二、知识回顾。(7分)
  • 10. 知识回顾。
    1. (1) “常将有日思无日,”,新冠肺炎疫情的来临,让人们都压缩了消费,加紧了存钱的步伐。
    2. (2) 乐乐起了个大早,赶到学校上早自习。本以为自己是第一个到的,没想到已经有几个同学在教室里学习了。乐乐感叹道:“这真是‘,更有早行人’啊!”
    3. (3) 诗中有景,暮春的长安城处处柳絮飞舞,落红无数,正如《寒食》中“,寒食东风御柳斜”这两句诗所写,是多么富有诗情画意啊!
    4. (4) 中国人自古以来都是注重气节的。不管是明朝大臣于谦的“,要留清白在人间”,还是清代“扬州八怪”之一郑燮的“,任尔东西南北风”,还是李大钊这样具有精神的革命先躯,他们都为了自己所坚守的信念无所畏惧。
    5. (5) 《匆匆》一文告诉我们的道理。
三、综合实践。
  • 11. 红旗小学六年级要开展“红色学习周”活动,请你参与并完成练习。
    1. (1) 六(1)班的同学在组织筹建“红色经典读馆”,下面不能成为推荐书目的是( )。
      A . 《红岩》 B . 《革命英雄的故事》 C . 《中华上下五千年》 D . 《长征》
    2. (2) 六(2)班举办“红色观影”活动,请你推荐一部你最喜爱的红色电影或电视剧。

      我推荐的是《》,我的推荐理由是:

四、阅读。(22分)
  • 12. 语段阅读

    为人民服务<节选>

    人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。

    ______我们是为人民服务的。______ , 我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。______是什么人,谁向我们指出______行。只要你说得对,我们就改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见,就是党外人士李鼎铭先生提出来的;他提得好,对人民有好处,我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就一定会兴旺起来。

    1. (1) 在文中的横线上填入恰当的关联词。
    2. (2) 画横线的句子中的两个“死”字分别表达不同的含义:第一个“死”字表达了对为人民利益而死的人的之情,可以换成“”等词语;另一个“死”字表达了对法西斯的之情,可以换成“”等。
    3. (3) 读选文第一自然段,并结合下面的链接材料,回答问题。

      链接材料:张思德是四川仪陇县人,生前为毛主席警卫班战士。1944年9月5日,张思德和战士小白一起奉命到南泥湾挖窑烧炭,暴雨中,窑顶掉下几块黄土,炭窑要塌方了!在这千钧一发之际,张思德一把将小白扑了出去,自己却被塌落的炭窑埋住。被救出时,锹把顶着他的胸腹部,鲜血从嘴里流出,他已经牺牲了。毛主席知道这个消息后非常难过,要求把张思德的遗体运回延安,召开追悼会。

      为什么说张思德的死比泰山还要重?

    4. (4) 第二自然段阐明了的问题,为此作者举了这个例证。
    5. (5) 第二自然段中画波浪线的句子,前后顺序能够调换吗?为什么?
  • 13. 现代文阅读

    轻轻掩门的一声清响

    ①小时候临睡前,父亲每每要到我床边帮我掖好被褥,才熄灯关门,安心离去。我喜欢躺在床上,眯着眼,看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起,看着那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线,渐细,渐细,然后消失,并在一瞬间发出极轻的细响——是锁洞含住了锁舌。

    ②记忆中,父亲关门特别轻,像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦,有时我甚至屏息也听不到那瞬间的声响。

    ③还记得八九岁的时候,有一天,父亲在午睡,我_______地走进他的卧房取一本书,出来时小手攥紧了门把手,希望能像父亲一样,让锁洞也轻轻含住锁舌,莫发出声音惊扰他,谁料,关门瞬间的声音还是异常响。

    ④此后,我便开始琢磨关门时的力度,左右手的配合。这渐渐成了一种习惯,以至每每有人离开房间,我都会_______地竖起耳朵,去留意门被合上那一刻发出的声响。我着迷于此,就像钟情于品一口茶的余香,错过了,心里总若有所失。

    ⑤渐渐地,我学会在那响声中读人。

    ⑥有些人,离开时从不关门,像特意为留在屋内的人准备一颗隐形炸弹,就等一阵乱闯的风撞上。于是,就知道这些人多半欠些细心、体贴。还有些人,不愿默默离开,悄悄不是他们别离的声息,他们决意要离开得轰动些,于是,他们的背影便伴随一声“砰”的巨响,久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中。

    ⑦相比之下,有些人的离开则如露滴竹叶,那清响着实令人回味。那样轻轻一合,就像为一首短诗画下了一个清脆的句点,言尽而意无穷。于是我暗自揣度,这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊。

    ⑧记得读大学时的一天,我闭门在寝室里自习。有人在门外轻扣两声,停约几秒,再推门而入。现在想来,那两声提醒的轻叩真是_______,因为那小心的提醒给出了一段时间,让门里门外的两个人避免了_______的尴尬。许多时候,人跟人之间的点点关怀与温暖,就在于如此不经意的掩门、叩门之间。

    ⑨前些日子回家,看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了,我轻轻地关上门,毫无声响。那感觉,就像是完成了一个多年的夙愿。

    1. (1) 将下面四个词语恰当地填入文中的横线上。

      妙不可言          不由自主          措手不及            蹑手蹑脚

    2. (2) 围绕着“掩门”,短文写了哪些内容?根据提示,写一写。

      ①②自然段:→③④自然段:→⑤~⑧自然段:→⑨自然段:“我”为父亲掩门

    3. (3) 第④自然段中说“我”的心里总是“若有所失”,其原因是(   )。
      A . “我”失去了练习关门的机会                B . “我”没有听到关门的声音 C . “我”没有学会像父亲那样关门               D . “我”没能听懂关门的人
    4. (4) “我学会在那响声中读人”,“我”从“不关门”和“大声关门”中读出人物,从“小心关门”和“轻声叩门”中读出人物的
    5. (5) 短文围绕“掩门”写了很多,最后又写了“我为父亲掩门”。作者这样写的用意是
    6. (6) 常言道“细节之中显真情”。结合阅读感受,你认为本文的题目好不好?请说清你的观点和理由。
五、习作。(30分)
  • 14. 在体育比赛中夺冠让人喜悦,在考试中失利令人沮丧,心爱之物的丢失叫人难过……不同的事情让人产生不同的感受。在成长过程中,你有过哪些印象深刻的感受?是什么事情让你产生了这样的感受?回忆一下,写一篇习作吧!

    要求:⑴语句通顺,结构完整,把重点部分写具体;⑵抒发真情实感,写出情感的变化;⑶题目自拟,450字左右。

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