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山东省枣庄市峄城区荀子学校2022-2023学年九年级下学期...

更新时间:2024-07-31 浏览次数:23 类型:月考试卷
一、基础知识综合
  • 1. (2023九下·峄城月考) 阅读下面几段文字,按要求完成下面小题。

    铜山脚下,枣林湖畔。2021扬州世界园艺博览会3500亩展园开门纳客,绿意葱茏、湖水粼粼、山石耸立、花香四溢。人与自然在这里精彩相遇,中国与世界在这里交互。 “绿色城市,健康生活”,传承久远的园林园艺将在扬州绽放精彩,世界的绿色发展智慧将在扬州交汇碰撞。见山依湖的生态、多姿多彩的文化、别开林壑的创意、如梦如幻的叠瀑、万花流彩的春色……

    园区内,低丘、湿地、田园、村落错综复杂,温润娴静的湖岸和谐交织,各色花卉竞相盛开,参观者畅游山水庭院之间,与花石草木为伴,一   A  (幅 副)生态文明和美丽中国建设的生动画卷徐徐展开。从空中俯kàn(   ):园区北借苏中最高山峰铜山,西依千亩枣林湖,内拥云鹭湿地公园、枣林河,通过山、水、特色景观建筑的点缀,筑园林于山水间,一园尽揽世界美。行走在扬州世园会园区,64个室外展园、12个公共景观花园盛装一新。园区以国际馆、中国馆、开闭幕式馆、园冶园、碧云村为五大核心景点,总体形成“一轴、两脉、五心、八片区”的空间结构,把26座国内城市展园与13座江苏城市展园连成一体,用大地艺术描绘着中华民族同舟共济、守望相助的一片赤诚。而25个国际展园带着来自全球各地的友好祝福,共同演绎着人类命运共同体的归一主题。

    世园会园区内精彩纷呈,园区外也令人流连忘返。汉金大道两侧繁花似锦,山水映衬,亭园点缀。天池路、枣林路、河滨路、山庄路组成景观带,香樟、银杏、樱花等花木   B  (汇集  汇合),展现出扬州园林之城的(   )约风姿。

    1. (1) 给加点字注音或根据拼音写汉字。

      约( ) 俯kàn( )

    2. (2) 请在选择合适的词语填在A、B两处

      A    B

    3. (3) 关于语段内容,下列解说正确的一项是( )
      A . 绿意葱茏、传承久远、竞相盛开、繁花似锦。这四个短语的结构类型完全相同。 B . 世界的绿色发展智慧将在扬州交汇碰撞。这句话的主干是“绿色发展交汇碰撞”。 C . “在这里精彩相遇”“在扬州绽放精彩”首段中这两个“精彩”词性相同。 D . “温润娴静的湖岸和谐交织,各色花卉竞相盛开”这句话运用了拟人的修辞手法。
二、选择题
  • 2. (2023八上·绥化期末) 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()
    A . 只有大彻大悟、具有大智慧的人才当得起这个称号。 B . 《流浪地球》中主人公点燃木星的过程惊心动魄 C . 垃圾的恶臭不时飘进房里,男生公寓楼的脏乱环境令人叹为观止 D . 这支乐曲,旋律急促,气势宏伟,在高潮时戛然而止 , 转向低沉,让人回味无穷。
  • 3. (2023九下·峄城月考) 下列句子没有语病的一项是()
    A . 这种桥不但结构坚固,而且形式优美,能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上,在交通方面发挥作用。 B . 这故事很使我觉得做人之险,夏夜乘凉,往往有些担心,不敢去看墙上,而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。 C . 根据英国南部物候的一种长期记录显示,从1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青或开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较,可以看出后者比前者早九天。 D . 要是说,大家没有梦见过它,但大家看见过它。这是某种令人惊骇而不知名的杰作,在不可名状的晨曦中依稀可见,宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明。
三、句子默写
  • 4. (2023九下·峄城月考) 根据提示,用诗文原句填空。

    ,奉命于危难之间。(《出师表》)

    ,受下赏。(《邹忌讽齐王纳谏》)

    ,必以信。(《曹刿论战》)

    ,全仗你抬声价。(《朝天子·咏喇叭》)

    ⑤峰峦如聚,。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》

    ⑥ 互文是诗歌常用的表现手法之一。《十五从军征》中用此手法表现荒凉破败家园之景的诗句:

    ⑦岑参《白雪歌送武判官归京》中从视觉角度看,色彩鲜明,红白映衬的诗句:

四、综合性学习
  • 5. (2023九下·峄城月考) 在学校组织的推进“全民阅读”活动中,你参与了部分工作。请阅读下面三则材料,完成任务。

    材料1 当前“全民阅读”渐成共识,各种与阅读相关的活动丰富多彩,诸如图书漂流、阅读接力、名人讲座、新书签售……不一而足。但阅读活动毕竟不是阅读本身,阅读活动就如同食物散发出来的香味,足以诱人,但不能饱腹。阅读活动的数量、质量、参与者等都不是评价阅读的指标,评价阅读的指标只能是读者的阅读收获。

    材料2 数字阅读有利于迅速获取信息,能对信息资源进行有效的整合与管理,还有利于进行搜寻式阅读。纸质阅读是一种主动性行为,能调动多种感官参与其中,有利于进行深度阅读和持续性阅读。

    材料3 俞敏洪始终坚持在适当的时候读纸质书;他还读电子书和碎片化文章,购买了3000多本电子书,收藏了近一万篇微信群的文章。

    1. (1) 阅读“材料1”,你认为推进“全民阅读”应该重在
    2. (2) 结合“材料2”“材料3”,针对“智能时代,如何读书”这一话题,谈谈你的看法。
五、诗歌鉴赏
  • 6. (2023九下·峄城月考) 阅读下面两首诗,完成小题。

    [甲]过零丁洋

    文天祥

    辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

    山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

    惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

    人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

    [乙]南安军

    文天祥

    梅花南北路,风雨湿征衣。

    出岭同谁出?归乡如不归!

    山河千古在,城郭一时非。

    饿死真吾志,梦中行采薇。

    注:[乙]诗是作者被俘押解北上,途经家乡江西南安军大庾岭时所作。

    1. (1) 请从炼字的角度赏析[甲]诗中“取”和“照”的表达效果。
    2. (2) 请简要分析[乙]诗中作者“归乡如不归”的原因。
    3. (3) 联系[甲]诗,说说[乙]诗尾联“俄死真吾志,梦中行采薇”表达了作者怎样的情感?
六、对比阅读
  • 7. (2023九下·峄城月考) 阅读下面的文言文,完成下面小题

    【甲】

    十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”

    ……

    既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之,夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”

    (节选自《曹刿论战》)

    【乙】

    亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

    臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

    (节选自《出师表》)

    1. (1) 解释加点的词语

      A小大之  

      B贤臣,远小人 

       C又何焉  

      D由是感激  

    2. (2) 下列各项中加点词的意义及用法相同的一项是()
      A . 一战咨臣     当世之事 B . 肉食者谋      则汉室 C . 躬耕南阳       受任败军之际 D . 乡人曰      望旗靡
    3. (3) 把下列句子翻译成现代汉语。

      ①肉食者鄙,未能远谋。

      ②先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

    4. (4) 根据目的,说话人需要根据听话对象、场合讲究说话的策略方式方法。结合上面两则材料和下文,说说曹刿和诸葛亮两人的语言智慧。
    5. (5) 请你选择“曹刿”或者“诸葛亮”,结合课文内容,说说他是怎样一个人。
七、现代文阅读
  • 8. (2023九下·峄城月考) 阅读《变色龙》节选,完成下面小题。

    ①警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣,提着小包,穿过市场的广场。他身后跟着一个火红色头发的巡警,端着一个筛子,盛满了没收来的醋栗。四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着,面对着上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样;门口连一个乞丐也没有。

    ②“好哇,你咬人?该死的东西!”奥楚蔑洛夫忽然听见叫喊声,“伙计们,别放走它!这年月,咬人可不行!逮住它!哎哟……哎哟!”

    ③传来了狗的尖叫声。奥楚蔑洛夫向那边一瞧,看见从商人彼楚金的木柴厂里跑出来一条狗,用三条腿一颠一颠地跑着,不住地回头瞧。它后边跟着追来一个人,穿着浆硬的花布衬衫和敞着怀的坎肩。他追上狗,身子往前一探,扑倒在地下,抓住了狗的后腿。又传来了狗的叫声,还有人的叫喊:“别放走它!”有人从商店里探出头来,脸上还带着睡意。木柴厂四周很快就聚了一群人,仿佛一下子从地底下钻出来的。

    ……

    ⑨“这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。

    ⑩“席加洛夫将军?哦!……叶尔德林,帮我把大衣脱下来……真要命,天这么热,看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂:它怎么会咬着你的?”奥楚蔑洛夫对赫留金说,“难道它够得着你的手指头?它是那么小;你呢,却长得这么魁梧 !你那手指头一定是给小钉子弄破的,后来却异想天开,想得到一笔什么赔偿费了。你这种人啊……是出了名的!我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿!”

    ……

    ⑪“我也知道。将军家里都是些名贵的、纯种的狗;这条狗呢,鬼才知道是什么玩意儿!毛色既不好,模样也不中看,完全是个下贱胚子。居然有人养这种狗!这人的脑子上哪儿去啦?要是这样的狗在彼得堡或者莫斯科让人碰见,你们猜猜看,结果会怎样?那儿的人可不管什么法律不法律,一眨眼的工夫就叫它断了气!你呢,赫留金,受了害,我们绝不能不管。得好好教训他们一下!是时候了。”

    ……

    ⑮普洛诃尔喊一声那条狗的名字,带着它从木柴厂走了。那群人就对着赫留金哈哈大笑。

    ⑯“我早晚要收拾你!”奥楚蔑洛夫向他恐吓说,裹紧大衣,穿过市场的广场径自走了。

    1. (1) 小说通过多次描写“军大衣”反映了人物怎样的心理变化轨迹?

      ①有人说好像是将军家的狗:……叶尔德林,帮我把大衣脱下来……真要命,天这么热……

      ②巡警说在将军家见过这样的一条狗:哦!……叶尔德林老弟,给我穿上大衣吧……好像起风了,挺冷……

      ③收场:……裹紧大衣,穿过市场的广场径自走了。

      →② →③

    2. (2) 按要求作答。

      ①四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着,面对着上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样;门口连一个乞丐也没有。(运用何种描写方法,有何作用?)

      ②木柴厂四周很快就聚了一群人,仿佛一下子从地底下钻出来的。(从用字的角度赏析语句)

    3. (3) 警官奥楚蔑洛夫对案件的判断顷刻逆转,这样写的用意是什么?
  • 9. (2023九下·峄城月考) 阅读《与稻田重逢》,完成下面小题。

    与稻田重逢

    谢枚琼

    ①儿时记忆里,散布在村子里的每一块稻田,都像家里的孩子一样,有自己的名字。村里人的心思似乎都扑在稻田里,唤起孩子的名字,一贯粗嗓门,而说到稻田呢,开口闭口则是“俺家的长丰大丘”“屋门口的三湾丘”……完全是一副温柔的声调。

    ②老家地处丘陵地带,在起伏的版图上,稻田呈现出极不规则的形态,大小不一。村民往往按其形状和所在地,给一丘丘稻田命名。三角形的就叫三角丘,荷叶状的叫荷叶丘;在昌蒲洼的就叫昌蒲丘,在尖子山脚的就是尖子丘;从荒地上挥汗如雨地拓出几分田来的,就叫新开丘了。稻田像个碗,装着村子绵长的日子。

    ③站在老屋门槛外,一抬眼就能看到长丰大丘。长方形,显得规整,面积也不小,足有五亩三分,这样的大田在小村里可不多见。大丘的上面就是椿树塘,只要塘里有水,这田里的收成就不愁了,所以叫它“长丰”还真不是没来由的。一脚踩进黑油油的泥里,一股爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心里头。

    ④长丰大丘以前可是谁家都想耕作的一块田。包产到户时,爷爷抓阄分得了长丰大丘,高兴得不亚于中了头彩,一天里少不了要去田边转上几趟。田是好田,种田的亦是好手。爷爷在长丰大丘干得风生水起,一年两季里,稻子穗穗金黄饱满。

    ⑤几年之后,村里对田地进行调整。这次,长丰大丘被槐三爷家的后辈新初分去了,爷爷为此郁闷了好一阵子。其实,爷爷已八十高龄,即便身体再健康,也种不动长丰大丘了。可他还是喜欢到田边去转悠转悠,回来后总不忘和槐三爷唠叨几句,无非是让他提醒一下新初,田里要放水了,田里要治虫了,田里又要薅草了。有次新初随口回了一句:“老伯你就莫操长丰大丘的闲心喽。现在种田也有新法子了呢。”给爷爷呛得半天不吭声。

    ⑥自上世纪90年代起,外面的世界越来越精彩,村里的年轻人如新初,大都加入南下北上打工的行列。一片热闹声中,稻田的名字逐渐变得暗淡。起始,两季稻改成一季,后来有的田连一季也不种了,任其杂草丛生。那时,爷爷经常搬把竹椅子倚门而坐,望着长丰大丘叹气。椿树塘多年不曾清淤,塘堤也日渐破旧。

    ⑦爷爷奶奶过世后,父母随我住到了县城,一年到头已难得回老家一趟。长丰大丘,以及那些曾经被村里人视为命根子的稻田,在我的脑海里渐渐淡去。只是父母还会不时提及一丘丘稻田的名字。我理解和田地打了大半辈子交道的父母对于田地的那份情感。他们骨子里和爷爷一样,把自己的一生与田地紧紧地联系在一起。父母的语气里自有一份难以排遣的无奈。

    ⑧阳春三月的一天,母亲意外接到了新初打来的电话,说要来县城家里拜访。原来新初回到了村里老家,他打算回来好好种田。他要种更多的田,问母亲闲置在村里的田能不能让给他种。母亲一听,忙不迭地说:好啊,太好了,反正荒在那里,你要是能种,怎么不好呢?新初许诺,下次给家里送新米来。父亲在一旁搭话:“一粒米都不要你送,只管种好。”新初抑制不住高兴的心情,话也多了起来。他告诉母亲,现在种田可轻松多了,乡里面鼓励的举措多得很,力度也大得很。他已经添置了好几种崭新的农机农具,政府给补贴了上万元。特别是乡里专门派了督导组下到村子里,帮着把基本水利建设搞好了。椿树塘的塘堤都抹上了水泥,再也不用担心会垮塌了。

    ⑨一个阳光明媚的周末,我驾车陪父母回家。望着窗外满目青色的乡野田畴,父母的话匣子再也关不住了。他们指点着视野里那一丘丘稻田,大湾丘、四方丘、枫叶丘……像久别后的重逢,如数家珍。

    ⑩站在老屋前的地坪中,一眼就看见长丰大丘里浮起的那一层盈盈新绿,这着实让他们惊喜。稻田的名字再度在小村叫响。一阵微风从田野上吹过来,仿佛嗅到了稻花的清香,让人陶醉。

    (选自《人民日报》,有删改)

    1. (1) 在“乡村回眸”活动中,学校举办一个反映我国农村土地变迁的画展。请你结合本文,为画展确定其他两个主题。

      ①包产到户,百姓充满希望,土地备受关注

    2. (2) 本文语言平实朴素,情真意切。请揣摩、品味下面句子中加点词语的妙处。

      ①一脚踩进黑油油的泥里,一股爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心里头。

      ②可他还是喜欢到田边去转悠转悠,回来后不忘和槐三爷唠叨几句,无非是让他提醒一下新初,田里要放水了,田里要治虫了,田里又要薅草了。

    3. (3) 谈一谈对第⑦段中划线句子的理解。
    4. (4) 这篇文章多处运用对比手法。请你找出一处,分析其表达效果。
    5. (5) 本文以“与稻田重逢”为题,有什么好处?试结合全文分析。
八、作文
  • 10. (2023九下·峄城月考) 阅读材料,按要求写作。

    在向理想奔跑的路上,我们也会有迷失方向的时候,这时无意间翻开的一本书,偶然闯入视野的风景,几句鼓励的话语……都恰似在生活的缝隙里绽放的花,让我们重拾信心,坚定前行。

    请以“生活的缝隙里有花开”为题目,写一篇文章。

    要求:立意自定,文体不限(诗歌、戏剧除外),不少于600字;字迹工整,书写清楚,卷面整洁;文中不得出现真实人名、校名等。

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