浙江省杭州市建兰中学2020-2021学年八年级下学期科学期...

更新时间：2024-07-31 浏览次数：81 类型：期中考试

一、选择题(每小题3分，共60分，每小题只有一个选项符合题意)

1. (2021八下·杭州期中) 下列各图表示不同的模型或符号，其中一项与其他三项不同类的是（）

A . “剧毒品”标识 B . 眼球结构 C . 中国政区图 D . 动物细胞

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2. (2021八下·杭州期中) 2020年6月23日，我国北斗三号全国卫星导航系统星座部署完美收官。该导航系统应用了星载氢原子钟和铷原子钟。下列有关铷的说法错误的是（）

A . 属于金属元素 B . Rb原子的最外层电子数为37 C . 相对原子质量为85.47 D . 原子序数是37

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3. (2021八下·杭州期中) nbsp；.1911年，英国科学家卢瑟福进行了著名的α粒子轰击金箔实验(如图) ，根据实验，不能获得的结论是（）

A . 金原子核带正电 B . 金原子核外电子带负电 C . 金原子核体积很小 D . 金原子核的质量比α粒子大得多

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4. (2021八下·杭州期中) 如图是微信热传的“苯宝宝表情包”，苯(化学式C₆H₆)六氯苯(化学式C₆Cl₆)都是重要的化工原料，下列有关说法正确的是（）

A . 六氯苯由6个碳原子和6个氯原子构成 B . 苯中氢元素的质量分数小于10% C . 六氯苯中碳氯两种元素的质量比为1：1 D . 苯分子由碳、氢两种元素组成

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5. (2021八下·杭州期中) 下列各项为小兰同学记录的物质燃烧现象，科学合理的是（）

A . 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁，放出大量的热 B . 硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 C . 木炭在氧气中燃烧，发出黄色火焰，生成一种刺激性气味的气体 D . 镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体

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6. (2021八下·杭州期中) 在下列表示微粒的示意图中，黑色圆圈和白色圆圈分别表示不同种类的原子，能表示化合物的是（）

A . B . C . D .

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7. (2021八下·杭州期中) 每年的5月12日为“国家防灾减灾日”，有关火灾、灭火与逃生的说法不正确的是（）

A . 火灾是一种燃烧现象，燃烧是一种剧烈的氧化反应 B . 在火场的浓烟中逃生，应俯伏在地上爬行前行及用湿毛巾掩盖口鼻 C . 室内发生火灾，不应该立即开窗通风 D . 放有大量电器的实验室着火，尽量使用高压水枪灭火器灭火

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8. (2021八下·杭州期中) 相对原子质量是一种计算原子质量的方式，是指以一个碳-12原子质量的1/12作为标准，任何一个原子的真实质量跟此标准的比值，称为该原子的相对原子质量。如以一个氧原子质量的1/12作为标准，则以下量会发生改变的是（）

A . 一个碳原子的实际质量 B . 一滴水中所含水分子的个数 C . 一个氮气分子和一个氯气分子的质量比 D . 氨气的相对分子质量

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9. (2021八下·杭州期中) 疫情期间人们用来消毒的“84消毒液”，一般通过氯气(Cl₂)与氢氧化钠(NaOH)反应制得，反应方程式为Cl₂+2NaOH=NaCl+NaClO+H₂O，反应产物中的次氯酸钠(NaClO)是消毒液的主要有效成分。有关该反应的判断合理的是（）

A . 生成的NaClO属于氧化物 B . 氯元素共呈现三种化合价 C . 反应后钠元素的质量增加了 D . 该反应属于化合反应

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10. (2021八下·杭州期中) 下列关于物质的性质和用途说法不正确的是（）

A . 氮气用来保护粮食，是利用氮气常温下化学性质稳定 B . 稀有气体充入霓虹灯，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光 C . 干冰用于人工降雨，是利用它升华时吸热 D . 氧气用于火箭发射，是利用氧气的可燃性

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11. (2021八下·杭州期中) 下列实验的先后顺序关系不正确的是（）

A . 双氧水制取氧气时，先加固体二氧化锰，再加液体双氧水 B . 排水法收集氧气，先等导管口出现均匀气泡，再将导管伸入瓶口收集气体 C . 高锰酸钾制取氧气实验结束时，先熄灭酒精灯，再把导管从水中取出 D . 排水法收集满氧气后，应先在水中盖上玻璃片，再将集气瓶拿出水槽

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12. (2021八下·杭州期中) 下列含氮的物质中，氮元素的化合价由低到高排列的是（）
①NO ②NH₃ ③N₂O ④NO₂ ⑤N₂ ⑥KNO₃

A . ①③⑤⑥④② B . ⑥④③⑤①② C . ②④①③⑤⑥ D . ②⑤③①④⑥

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13. (2021八下·杭州期中) 小晶绘制了如图所示的物质变化微观示意图，表示物质在一密闭容器内发生化学变化前后的不同微观状态，根据图中信息进行分析，合理的是（）

A . 参加化学反应的原子种类有3种 B . 符号△所表示的物质一定是反应的催化剂 C . 该反应为化合反应 D . 向该容器中添加氢气，能获得更多的生成物

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14. (2021八下·杭州期中) 我们探究CO₂性质时做过以下一组对比实验，该对比实验得出的结论是（）

①CO₂密度比空气密度大 ②CO₂能够与水发生化学反应

③CO₂能使干石蕊纸花变色 ④CO₂的水溶液与稀醋酸的化学性质相似

A . ①② B . ①④ C . ②④ D . ②③

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15. (2021八下·杭州期中) 下图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是（）

A . 红磷燃烧产生大量白色烟雾 B . 点燃红磷后迅速塞紧瓶塞是为了防止外界空气进入装置 C . 该实验可说明N₂不可燃 D . 实验前玻璃管不充满水，实验结果氧气体积大于 $\text{[math]}$

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16. (2021八下·杭州期中) 人体的呼吸系统由鼻、咽、喉、气管、支气管、肺组成，其中肺是气体交换的主要场所。下列属于有利于肺泡内气体交换的特点有（）
①肺泡数量很多 ②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管 ③毛细血管壁很薄 ④肺泡壁很厚

A . ①②③ B . ①③④ C . ②③④ D . ①②③④

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17. (2021八下·杭州期中) 电子烟是一种模仿卷烟的电子产品，将尼古丁等变成蒸气后让用户吸食。世界卫生组织对电子烟进行相关研究，认为这不是戒烟手段，必须加强管制。以下说法不正确的是（）

A . 电子烟产生的蒸气可以经过呼吸道到达肺 B . 尼古丁等有害气体由于压强差而从肺泡进入血液 C . 呼出烟雾时，肋间外肌与膈肌处于舒张状态 D . 吸食电子烟容易引起呼吸系统疾病

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18. (2021八下·杭州期中) 下列有关化学概念的说法，正确的是（）

A . 夸克是很微小的基本微粒，但仍可以再分 B . 由于构成石墨和金刚石的原子结构不同，所以它们属于不同物质 C . 由同一种元素组成的物质一定是单质，不可能是化合物 D . 分子、原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子或原子

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19. (2021八下·杭州期中) 如图装置可以有多种用途，以下实验操作中正确的是（）

A . 若装置中已集满氧气，可向a注入水，即可从b端获得氧气以供使用 B . 该装置中注满水后，在a处接量筒，可将CO₂气体从b通入用以测量其体积 C . 该装置中盛放澄清石灰水，可检验某气体是否为纯净的CO₂ D . 用该装置排空气收集氢气时，氢气应从a通入

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20. (2021八下·杭州期中) 实验室常用如图甲、乙的发生装置制取氧气，小金又设计了如图丙、丁的装置用于制取氧气，相关叙述合理的是（）

A . 装置甲的试管口要略向下倾斜，是为防止高锰酸钾受热分解产生的水冷凝后倒流 B . 使用装置乙分解双氧水制取氧气时，需定期向烧瓶中添加二氧化锰粉末 C . 关闭止水夹a并向下压丙中注射器的活塞，放手后若活塞回到原处则装置气密性良好 D . 利用装置丁进行实验室分解双氧水制取氧气，可实现“随开随用、随关随停”

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二、填空题(共计30分)

21. (2021八下·杭州期中)
1. （1） A是地壳中含量最高的金属元素，B元素的一种气体单质支持人类呼吸，A和B组成化合物的化学式
2. （2）标出NaNO₂中氮元素的化合价
3. （3）保持水的化学性质的最小粒子
4. （4）高锰酸钾中含有的阴离子
5. （5）氧离子的最外层电子数是
6. （6）写出H₂O中“2”的意义
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22. (2021八下·杭州期中) 下列物质中，属于金属单质的是属于非金属单质的是属于混合物的是．属于化合物的是用序号填空)
①大理石 ②液氧 ③洁净的空气 ④铜丝 ③冰水混合物 @二氧化碳 ⑦氖气
⑧澄清石灰水 ⑨氯化亚铁 ⑩硫酸铜晶体

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23. (2021八下·杭州期中) 有核电荷数均小于20的A、B、C、D四种元素。 A能形成氧化物AO，其中A的质量分数为60% ，且A元素原子核内质子数等于中子数，B元素原子内无中子，C原子和D—都比B原子多17个电子，试回答： A的元素符号；C元素组成气态物质的化学式；A元素与D元素组成化合物的化学式。

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24. (2021八下·杭州期中) 在一定条件下，一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量数据如下表所示，请填写下列未知数据：② ③④
物质
a
b
c
d
反应前的质量/g
10
10
0
0
反应中的质量/g
6
2
2
①
反应后的质量/g
②
0
③
④

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25. (2021八下·杭州期中) 取甲、乙两个密闭的玻璃钟罩，在甲、乙钟罩内分别放入等量相同且健康的昆虫，再在乙钟罩放入绿色植物，将两个钟罩放在黑暗的地方。则钟罩内的昆虫平均存活时间更长，理由是

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26. (2021八下·杭州期中) 人进行呼吸时，测得某次肺内气压随时间的变化如图甲所示。
1. （1）请据此在乙图中画出肺内气量变化的曲线(假设不吸气也不呼气肺内气量为a)。
2. （2） t=1.5s时，膈肌处于状态(填“舒张”或“收缩”或“无法判断”)
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三、实验探究题(本大题共42分)

27. (2021八下·杭州期中) 建兰中学八年级科学学习小组的同学们欲利用下列装置(如图)探究绿色植物呼吸作用是否产生CO₂气体，设计的探究过程如下，请回答其中的有关问题

提出假设：绿色植物呼吸作用产生CO₂气体。

设计方案：使绿色植物在避光的黑暗处只发生呼吸作用，检验产生的气体。

查阅资料：绿色植物光合作用的过程：二氧化碳+水→有机物+氧气
1. （1） C处玻璃罩需要遮光处理的原因是；
2. （2）能表示这个探究实验获得成功的主要现象是；
3. （3）若该小组按上述设计进行操作，D中未能观察到预期现象。试分析可能原因：；
4. （4）图示实验完成后，若要证明C中的绿色植物进行呼吸作用消耗了氧气，你的操作方法是：.
5. （5）请写出呼吸作用的文字表达式：；
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28. (2021八下·杭州期中) 为了探究某脱氧剂的成分(由两种单质组成，已知其中一种单质是Fe)及利用该脱氧剂测定空气中氧气含量，某研究性小组进行了如下实验：，
Ⅰ探究脱氧剂成分

查阅资料：C+2CuO $\text{[math]}$ 2Cu+CO₂

实验探究：取一定量的脱氧剂将Fe与未知单质分离。将未知单质与少量CuO混合置于图1所示装置中

加热，一会儿观察到黑色固体变红色，同时澄清石灰水变浑浊。

实验结论：该脱氧剂中另一种单质是C。
1. （1）写出澄清石灰水变浑浊的化学方程式：
2. （2） Ⅱ测定空气中氧气含量(使用图2装置进行实验)
  查阅资料：当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时，红磷不再燃烧。
  实验过程：步骤1：在注射器中放入足量脱氧剂粉末(体积忽略不计)。
  步骤2：打开弹簧夹，将活塞向右拉至一定距离，关闭弹簧夹。
  步骤3：不断轻轻晃动注射器，至活塞位置不再发生变化。
  数据处理：
  实验中需要记录的数据是，计算得氧气约占空气体积的 $\text{[math]}$ 。
3. （3）若燃烧红磷法(如图3)测定空气中氧气含量，则气密性检查的方法是；
4. （4）与燃烧红磷法(测定空气中氧气体积分数往往小于 $\text{[math]}$ )相比，脱氧剂法测定空气中氧气含量更接近真实值的原因是；
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29. (2021八下·杭州期中) 小亮同学阅读课外资料得知：氧化铜等金属氧化物也可以作为过氧化氢溶液分解制取氧气的催化剂，
于是他选择氧化铜进行了探究实验。
实验序号
5%过氧化氢溶液体积/mL
其他物质/g
产生40mL氧气所用的时间
A
10
/
t₁
B
10
氧化铜1.2
t₂
C
10
二氧化锰1.2
t₃
提出问题：氧化铜是否可以作为分解过氧化氢溶液制取氧气的催化剂呢？它是否比二氧化锰催化的效果更好呢？小亮设计了如表所示的三组实验。
1. （1）该实验中，测量氧气的体积应选择的装置是填序号) 。
2. （2）小红认为表格中的A组实验没有做的必要，你是否赞同？理由是
3. （3）若要证明氧化铜是分解过氧化氢制取氧气的催化剂，则还需证明
4. （4）若实验结论是：氧化铜是催化剂，且效果比二氧化锰明显要差，则实验现象应为
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30. (2021八下·杭州期中) 某同学为了证明蝗虫也要进行呼吸，按图甲乙所示装置进行了实验。
1. （1）试管乙的作用是
2. （2）实验10分钟后记录数据如下表：甲装置中，红色液滴向橡皮塞方向有明显移动，这是因为
  
  红色液滴与橡皮塞之间的距离
  开始时
  10分钟后
  甲装置
  9.0cm
  4.6cm
  乙装置
  9.2cm
  9.1cm
3. （3）乙装置中上表中的数据显示：乙装置中的红色液滴有细微移动，请对此提出一种合理的解释：.
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31. (2021八下·杭州期中) 学习了质量守恒定律后知道参加反应的反应物总质量与生成物总质量相等．某校甲、乙两个兴趣小组对这个问题进行了再次实验探究，他们分别设计了如图实验．
实验操作：甲小组把盛有适量NaOH溶液的小试管放入盛有CuSO₄溶液的烧杯中，乙小组把盛有适量H₂O₂溶液的小试管放入盛有MnO₂的烧杯中；然后将烧杯放到天平上调至平衡；接着取下烧杯并将其倾斜，使物质混合发生反应，待反应后再把烧杯放到天平上，观察天平是否平衡．
1. （1）请写出甲组实验的反应现象
2. （2）乙小组实验结束后，发现天平不平衡，原因是
3. （3）请从微观角度解释质量守恒定律
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32. (2021八下·杭州期中) 某无色气体中可能含有甲烷、一氧化碳、二氧化碳、氮气中的一种或几种，现将该气体依次通过下图所示装置，观察到：①A装置内未出现浑浊；②D装置内无水硫酸铜变蓝；③E装置末尾的气球变大，假设每部反应都是完全的。请回答：
请回答下列问题：
1. （1）请写出甲烷完全燃烧的化学方程式：
2. （2）实验过程中记录的实验数据如表中所示，则该气体的成分为：。
  
  D 装置总质量
  E 装置总质量
  反应前
  156.6g
  356.8g
  反应后
  158.4g
  361.2g
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四、解答题(共28分)

33. (2021八下·杭州期中) 核事故时往往泄漏出污染物(具有放射性的碘原子)。为避免核辐射，需一次性口服100毫克不具放射性的碘原子，使人体甲状腺中碘达到饱和而不再吸收外界的碘，从而起到保护作用。
1. （1） “具有放射性的碘原子”是一种质子数为53，相对原子质量为131的碘原子。该原子的中子数为。
2. （2） “具有放射性的碘原子”和“不具放射性的碘原子”；两者的关系是
  A ．同种元素 B ．同种物质 C ．同种分子 D ．互为同位素原子
3. （3）碘酸钾(KIO₃)中钾、碘、氧元素的质量比是，碘元素的质量分数为。
4. （4）假设所处的环境已受污染，通过服用加碘食盐(注：加碘食盐中的碘为碘酸钾)的方法能否有效起到避免核辐射的目的呢？
  查阅资料：成人每天食用食盐的质量通常为6g；某种加碘食盐的标签如图所示。
  若要使人体甲状腺中的碘达到饱和，至少需要一次性食用该品牌碘盐。因此日常服用加碘食盐填“能”或“不能”)起到避免核辐射目的。
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34. (2021八下·杭州期中) 某同学发现张大爷家菜园中的蔬菜生长迟缓，便帮他购买施用了一包化肥，如图为该包化肥的外包装标签上的部分说明，请仔细阅读标签并回答下列问题(商品的标签或说明书上常常用质量分数来表示某物质的成分或纯度)：
1. （1）有同学说化肥标签上的说明有虚假成分，的判断理由是
2. （2）有一包净重为50kg的硝酸铵化肥，经化验证明纯度为96%(其余成分中无氮元素) ，则这包化肥中共含有多少千克的氮元素？
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35. (2021八下·杭州期中) 工业上利用氮气和氢气在一定条件下合成氨气(NH3 )。
1. （1）请写出合成氨的反应方程式；
2. （2）当前，原料H₂可用天然气来制取，理论上每生产1吨H2会同时产生5.5吨的CO₂ ，有科学家正在研究一种不生成CO₂的新方法来制取N₂。若需要8.5万吨氨气，改用新方法制取原料H₂ ，可减少排放多少万吨CO₂？
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36. (2021八下·杭州期中) 为了测定某碳酸钠样品中杂质氯化钠的质量分数，李明同学进行了三次实验，反应的化学方程式为： Na₂CO₃+CaCl₂═CaCO₃↓+2NaCl。实验数据如下表：
编号
第 1 次
第 2 次
第 3 次
所取固体样品的质量/g
15
12 .5
12 .5
加入氯化钙溶液的质量/g
100
100
150
反应后生成沉淀的质量/g
10
10
10
1. （1）第次实验中，样品中的碳酸钠和氯化钙溶液恰好完全反应。
2. （2）样品中氯化钠的质量分数是多少？
3. （3）第2次实验后，氯化钠的质量分数是多少？(保留一位小数)
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37. (2021八下·杭州期中) nbsp；.2019年6月21日，杭州市开始在全市范围稳步推进垃圾分类管理，将生活垃圾分为如图所示的4类：
1. （1）以下四种物品中属于垃圾分类中可回收物的是____
  
  A . 破碗瓷片 B . 过期药物 C . 废旧报纸 D . 枯枝败叶 E . 废弃口罩 F . 玻璃容器
2. （2）废电池属于“有害垃圾”，主要是因为废电池里含有大量的汞、镉、锰、铅等重金属填“元素”或“单质”)。
3. （3） “可回收物”中也包含铝制易拉罐，对铝制易拉罐的回收一般分为四步：破碎、脱漆、打包、熔炼。将易拉罐熔炼成铝块的过程，铝发生的物态变化是
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试卷信息

小学

初中

高中

浙江省杭州市建兰中学2020-2021学年八年级下学期科学期...

副标题：

*注意事项：

浙江省杭州市建兰中学2020-2021学年八年级下学期科学期...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

物质	a	b	c	d
反应前的质量/g	10	10	0	0
反应中的质量/g	6	2	2	①
反应后的质量/g	②	0	③	④

实验序号	5%过氧化氢溶液体积/mL	其他物质/g	产生40mL氧气所用的时间
A	10	/	t₁
B	10	氧化铜1.2	t₂
C	10	二氧化锰1.2	t₃

	红色液滴与橡皮塞之间的距离
	开始时	10分钟后
甲装置	9.0cm	4.6cm
乙装置	9.2cm	9.1cm

	D 装置总质量	E 装置总质量
反应前	156.6g	356.8g
反应后	158.4g	361.2g

编号	第 1 次	第 2 次	第 3 次
所取固体样品的质量/g	15	12 .5	12 .5
加入氯化钙溶液的质量/g	100	100	150
反应后生成沉淀的质量/g	10	10	10