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河南省周口市项城市2022-2023学年五年级下学期语文期中...

更新时间:2023-05-23 浏览次数:42 类型:期中考试
一、基础知识(42分)
  • 1. (2023五下·项城期中) 看拼音,写词语。

    chǐ xiào

    juàn liàn

    zhǎn xīn

    mà zha

    chéng rèn

    dù jì

    cí xiáng

    wēi yán

  • 2. (2023五下·项城期中) 下面四组字的读音,每组中都有一个不正确的,把序号填在括号里。
    1. (1)
      A . (yún)田 B . (gòng) C . (nǐ)
    2. (2)
      A . (huàng)眼 B . (yān)山 C . (màn)
    3. (3)
      A . (nǔ) B . (shāi)酒 C . (zhú)
    4. (4)
      A . (juàn)刻 B . (gāng) C . (chú)
  • 3. (2023五下·项城期中) 先补全词语了,再选词填空。
    1. (1) 把下面的四字词语补充完整。

      妙算    肃然起    不自禁

      见血    一声不    不厌其

    2. (2) 诸葛亮,我真比不上他!
    3. (3) 实地考察后,他地指出了当地发展中存在的问题。
    4. (4) 听完他那英勇救人的高尚行为,大家都
  • 4. (2023五下·项城期中) 下列句子说法错误的一项是(    )。
    A . 《四时田园杂兴(其三十一)》题目中“四时”指的是春夏秋冬四个季节。 B . 《草船借箭》中诸葛亮请鲁肃帮忙,是因为他知道鲁肃为人正派守信。 C . 《青山处处埋忠骨》一课以毛主席的思想感情变化为线索。 D . 汉字已经有五千年的悠久历史。
  • 5. (2023五下·项城期中) 判断下列句子主要运用的描写方法,将序号填在括号里。

    A.语言描写       B.动作描写     C.心理描写       D.神态描写        E.外貌描写

    1. (1) 武松绰了梢棒,立起身来。
    2. (2) 武松再来青石坐了半歇,寻思道:“天色看看黑了,倘或又跳出一只大虫来时,我却怎地斗得他过?且挣扎下冈子去,明早却来理会。”
    3. (3) 病人微微一笑,说:“沃克医生,你说我是军人,我就是军人吧。”
    4. (4) 主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。
  • 6. (2023五下·项城期中) 按要求写句子。
    1. (1) 宝玉道:“我还没放一遭儿呢!”(该为转述句)
    2. (2) 《稚子弄冰》的作者是宋代的杨万里写的。(修改病句)
    3. (3) 童年是一串闪亮的珠链,每一颗珍珠都记录着动人的微笑;

      童年是一段动人的乐曲,

      童年是

  • 7. (2023五下·项城期中) 根据课文内容填空。
    1. (1) 从“,孤城遥望玉门关”中,我仿佛看见边塞的壮丽风光。
    2. (2) 古诗中有浓浓的家国情怀,“遗民泪尽胡尘里,”是陆游伤痛;“剑外忽传收蓟北,”是杜甫听闻捷报后的喜极而泣。
    3. (3) 孤帆远影碧空尽,
    4. (4) ,短笛无腔信口吹。
    5. (5) 遨游汉字王国,让我有很多收获。我不仅知道王懿荣研究了。还知道了汉字字体的演变过程:如小篆之后是
    6. (6) 本学期我们走进了中国古典四大名著,我最喜欢的《》。
二、综合性学习
  • 8. (2023五下·项城期中) 汉字是中华文化传播和交流的载体。汉字之美,美在形体,点横撇捺呈现精妙组合:美在声韵,抑扬平zè_________传递音律和谐:美在意蕴,字词句篇承载古今文明。如今,以“书写的文明传递,民族的未雨绸缪”为活动宗旨的《中国汉字听写大会》在全国刮起了“最炫民族风”。
    1. (1) 根据拼音,把汉字写在横线上。
    2. (2) 中国的汉字结构有一定的内涵,掌握它,不仅能够领会该字的诗意,还能从中悟出不少哲理。例如:“男”字,就是以力托田,凭的就是把力气,或心力,或智力,或体力:“吹”字就是口欠修养才去“吹”,那些全靠“吹”的人肯定没有真本领。请你仿照这种解释,从下面汉字中任选一个,说说你的理解。

      仙    愧    俗

    3. (3) 汉字不仅意美、音美、而且形更美。但有人认为现在已经进入电脑时代,无需练习写字了。对此你有什么看法?
三、阅读理解。(18分)
  • 9. (2023五下·项城期中) 课内阅读。

    青山处处埋忠骨(节选)

    毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。然而,他很快打消了这种念头。他若有所思地说道:“哪个战士的 血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席,就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。

    1. (1) 将“不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?”改为陈述句。
    2. (2) “然而,他很快打消了这种念头”中的“这种念头”指
    3. (3) “青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还”作为课文最后的点睛之笔,以下理解正确的是(    )(多选题)
      A . “忠骨”指的是忠烈之土的遗骸,在选文中指毛岸英烈士的遗体。 B . 这两句既是对毛岸英牺牲后长眠于朝鲜这-情况的概括,也是历史上众多为国捐躯的英雄儿女的真实写照。 C . “马革裹尸”指的是把马儿的尸体包裹起来。 D . 这两句的意思是革命者既然把整个身心都献给了祖国,至于死后是否要把尸体运回家乡安葬已经不重要了,即使长眠于异国的土地上又有何妨。
    4. (4) “不是有千千万万志愿军烈士安弗在朝鲜吗?”这句话的意思是,表现了毛主席是的人。
    5. (5) 选段歌领了毛主席怎样的品质和胸怀?
  • 10. (2023五下·项城期中) 课外阅读。

    老师的教诲

    小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园,忘不了那情投意合的同学,更忘不了郑老师对我的教诲。

    记得有一段时间,由于我连续几次考出好的成绩,受到老师和同学的称赞,有些飘飘然了,产生了骄傲的情绪。于是,我上课不专心了,作业也马虎了。有一次上活动课时,我们正玩着“拐脚捉人”的游戏。郑老师忽然把我叫到她跟前,领我到操场边坐下,怎么?最近是不是有些自满啦?郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头,脸上滚烫滚烫的,心里想:这下完了,肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我,反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说:“智慧是宝石,如果用谦虚镶边,就会更加灿烂夺目。中国有句古话,‘满招损,谦受益’,要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀!

    听了老师语重心长的话语,我说:“老师,您的教诲,我终生难忘。”此后,“虚心使人进步,骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。

    1. (1) 写出下列词语的近义词或反义词。

      “教诲”——    “骄傲”——

      在短文中找出一对反义词:——

    2. (2) 与第1自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句?请在短文中找出。
    3. (3) 为什么“我”终生难忘老师的教诲?
    4. (4) 从短文中找出一句名言警句写在横线上,并写出一句相似的名言。
四、习作(30分)
  • 11. (2023五下·项城期中) 妙笔生花。

    题目:我           

    提示:生活就是一个五味瓶,你肯定有过陶醉,有过伤心,有过后例,也有过成功……哪一种感触最深?哪一件事最刻骨铭心?把题目补充完整,如“我陶醉了“我伤心了“我后悔了”等。回想-一下,当时发生了什么事?事情的前因后果是什么?把这件事写下来,特别要把自己当时的表现和心理活动写具体。

    要求:①字迹端正,标点符号规范,条理清楚,语句通顺。②内容具体,能表达真情实感。③字数不少于450字。

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