张丽和王东吵了起来，唐美赶紧（ ）：大家各让一步，别吵了！"
词语：安静 害怕 难受 渴望 讨厌
【药品名称】美林布洛芬混悬液
【性状】本品为橙色混悬液，味甜，有调味剂的芳香。
【适应症】用于儿童普通感冒或流行性感冒引起的发热。也用于缓解儿童轻至中度疼痛。
【用法用量】口服。12岁以下小儿用量见下表：
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年龄（岁） |
体重（千克） |
一次用量（毫升） |
次数 |
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1-3 |
10~15 |
4 |
若持续疼痛或发热，可间隔4~6小时重复用药1次，24小时不超过4次。 |
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4~6 |
16~21 |
5 |
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7~9 |
22~27 |
8 |
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10-12 |
28~32 |
10 |
【注意事项】
①本品为对症治疗药，不宜长期或大量使用。用于止痛不得超过5天，用于解热不得超过3天，症状不缓解，请咨询医师或药师。
②有下列情况患者慎用：支气管哮喘、肝肾功能不全凝血机制或血小板功能障碍。
③下列情况患者应在医师指导下使用：有消化性溃疡史、胃肠道出血心功能不全、高血压。
④1岁以下儿童应在医师指导下使用。
⑤不能同时服用其他含有解热镇痛药的药品（如某些复方抗感冒药）。
⑥如果服用过量或出现严重不良反应，应立即就医。
⑦对本品过敏者禁用，过敏体质者慎用。
⑧本品性状发生改变时禁止使用。
⑨请将本品放在儿童不能接触的地方。
⑩如正在使用其他药品，应遵医嘱酌情使用本品。
A．小红高烧不退，妈妈让她服用了6天美林布洛芬混悬液。
B．芳芳感冒发烧，吃了感冒灵颗粒，又吃了美林布洛芬混悬液。
C．李明发烧39度，取下柜子上的美林布洛芬混悬液就大口喝了起来。
D. 2岁的张琳体重是14千克。有一天，她发烧了，妈妈喂了她4毫升的美林布洛芬混悬液。
腊八粥（选段）
初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来、糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着单看它那叹气样儿闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！
①“妈妈，要到什么时候……”
“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。A．但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。
B．“那我饿了！"八几要哭的样子。
锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：②粟子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的于红枣也有那么太，那些妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看吧！"C．于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。
A．表示语言的省略 B．表示列举的省略 C．表示语意的转折
悠悠的小河
水牛镇被一条月牙形的小河拦腰截断，分成了两个部分，一条小船便成了河两边的人们一来往的主要工具。摆渡人叫王老五今年50多岁。他孤身一人住在河边那间低矮的瓦房里。长年的起早摸黑和风吹日晒，使他的脸变得又粗又黑。王老五每天立在船头，两手拢成喇叭'状，朝岸上一声声地吆喝。人们三三两两地上船，等坐满了便开船。王老五娴熟地摇动双桨，哗哗的河水从船舷悠然擦过，溅起一片轻盈的浪花。高兴时，王老五还会哼上一段花鼓调，那老腔老调在河上久久萦绕，灌醉了满河流水，逗乐了满船乘客。就这样，王老五和他的小船，伴着水牛镇的人们度过了一天又一天，一年又一年。
忽然有一天，王老五在河边贴了一张告示：凡过河者收费1元。这太突然了，全水牛镇的人一下子被弄蒙了。昔日恬静的小河上飘起了七嘴八舌的议论。有人说，王老五掉进钱眼儿里去了；也有人说，以前不收费，现在却收，太不讲道德了。尽管人们不愿意掏钱，可是也没有人拒不交钱，总不能每天都待在自己的小天地里。议论很快便过去了。
①王老五对人们的议论并不理会，对那大把大把的票子也懒得看上一眼，收桨时只一股脑儿往当胸的小破袋里一塞。高兴时，他仍然去，会哼上一段花鼓调。
有一天，镇上来了一群工人。这可惊动了水牛镇，人们纷纷跑来看热闹，一打听才知道，他们是来镇上建桥的。水牛镇欢腾了，镇上人的夙愿就是能有一座桥。②有人就幸灾乐祸地对王老五说，河上有了桥你的财源可就要断了。王老五并不答话，只是呵呵地笑着。
竣工典礼那天，镇上空前热闹，镇长告诉大家，王老五为建这座桥捐了款。乡亲们听了这话忽然明白了什么，于是四下寻找王老五。这时有人喊道：“王老五到城里儿子家去了，还当上了义务交通协管员呢！”（文章有删改）
吆喝（yāo he yāo hē） 萦绕（yín yíng）
恬静（ti6n she） 夙愿（fèng sù）
——收费摆渡——
场景一：学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。
场景二：升入中学新班级，老师让你做一下自我介绍。
我选择场景，我会说：。
从下列题目中任选一题写一篇习作，字数不少于500字。文中不能出现真实的地名、校名、人名。
要求：①题目自拟；：②回顾事情的经过，把印象深刻的内容写具体，表达真实的情感。
