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2023年中考语文:创新题型——复习效果调研(十)

更新时间:2023-06-07 浏览次数:56 类型:三轮冲刺
一、语言表达
  • 1. (2021八上·开化期末) 蜡像馆管理部门组织开展“古诗文赞红色英雄”活动。请在下列人物中任选其一,从八年级上册所学的古诗文中选择合适的语句赞美英雄,并陈述理由。要求:所选语句至少是连续的两句。
    《红星照耀中国》徐海东
    《长征》飞夺泸定桥中的22名突击队员
    《长征》陈树湘
  • 2. (2021八上·南山期末) [阅读表达]

    转述是不改变事实的信息传递。以下材料来自“我们读书吧”2020年3月14日推送的第1荐,荐书人是某老师。请你跨越时空向抗疫一线的医护人员转述某老师的话。

    读《鼠疫》,我不禁联想到历战在抗疫一线的医护人员,是他们的直面生死,才让我们远离新冠威胁。其实他们也是普通人,每天也承受着巨大压力。在我眼里,他们都是阿尔贝·加缪笔下无私无畏的里厄医生。

    (节选自“我们读书吧”《《鼠疫》:一部写给未来的警示录》)

    转述:  

二、名著导读
  • 3. (2021九上·嘉定期末) 学校“芳草”文学社正在进行《骆驼祥子》的探究性学习,请你参与到同学们的活动中来,完成下列题目。
    1. (1) 《骆驼祥子》的作者是,初中阶段,我们学过他写的文章《》。
    2. (2) 下列有关祥子与洋车的人生“三起三落”搭配且排序完全正确的一项是()

      ①“落”:干包月时,祥子辛苦攒的钱被孙侦探敲诈。

      ②“起”:到北平当人力车夫,苦干三年,凑足100块钱,买了辆新车。

      ③“落”:为了置办虎妞的丧事,祥子又卖掉了车。

      ④“起”:卖骆驼,拼命拉车,省吃俭用,攒钱准备买新车。

      ⑤“落”:小福子上吊自杀后,祥子彻底堕落。

      ⑥“起”:虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车。

      ⑦“落”:连人带车被大兵抓去做壮丁。

      A . ④①/②⑦/⑥⑤ B . ②⑦/④③/⑧⑤ C . ④①/②⑦/⑥③ D . ②⑦/④①/⑥③
    3. (3) 作者在《我怎样写的<骆驼祥子>》一文中写道:“我的眼一时一刻也不离开祥子,写别的人正可以烘托他。”这种巧妙的构思引发了文学社小梅同学极大的兴趣,她画了一张图,来梳理主要人物与样子的关系。请你帮她填写完整。(第(2)空:5字以内)

    4. (4) 根据以上人物关系的归类,请以其中的一个人物为例,具体分析该人物与祥子命运的相关性。
    5. (5) 文学社同学举行辩论赛,探究祥子悲剧命运的原因。请你作为正方或反方的一个辩手,结合小说具体内容,阐述你方观点。(100字以内)

      正方:样子的悲剧命运主要是个人原因造成的。

      反方:样子的悲剧命运主要是社会原因造成的。

三、问答题
四、综合题
  • 5. (2021七上·吉林期末) 综合性学习

    “腹有诗书气自华”,个人成长,离不开阅读;国家、民族的发展,同样离不开阅读。青少年时期,正是阅读的黄金时期。为鼓励同学们热爱阅读,营造良好的阅读氛围,学校团委会决定在七年级开展以“阅读悦青春”为主题的活动,请你也参与进来吧。

    1. (1) 课外阅读时,你有哪些良好的阅读习惯或方法,和同学们分享一下吧(至少两点)。
    2. (2) 寒假马上就要来了,请你完成下表,制作假期读书计划表。

      阅读内容

      (书目名称)

      阅读目标

      (写出一点即可)

      阅读形式

      (独立阅读、亲子阅读等)

      阅读时间

      (每天读多长时间)

    3. (3) 学校建议“亲子共读”,要求家长和孩子共读一部经典,可你的家长借口工作忙迟迟未读。一天,看到他(她)正在刷微信,请你写几句话劝说。(60字左右)
  • 6. (2021七上·金牛期末) 学校开展了"书房文化"综合性学习活动,请阅读下面材料,然后完成以下任务。
    1. (1) 阅读下面文段,说说为什么中国文人会把书房当作自己安身立命之所。(每点不超过10 字)

      自古以来,中国文人都把书房当作自己的安身立命之所。"十年寒窗苦读,一朝出人头地",建功立业,前程仕途,都始于一方书房。古人称书房为"书斋",斋,洁也,有高洁清雅之意,意思是人一进入书房,便如斋戒,内心就会宁静,"静静坐在里面,如坐在自己的心里,天下大概只有书房可以这样"。在崇尚文学的古代.文人在书房这方小天地里,不仅读书,哈诗.也作画。弹琴、与朋论道、与友对弈……书房,成为中国文人高雅情趣的栖居地。诸多文人将书房建在山林水滨.隐于郊。野,就是为了独享人间清欢,古有陆游,筑"老学庵"于镜湖之滨,今有梁实秋,修书房于半山腰,开门临水,启窗见山,心游神驰,好不自然。

    2. (2) 下面是《中国青年报》对作家冯骥才的一段有关"书房与写作"的采访。请结合相关内容,在横线上补充出采访提问,要求语言连贯、得体。

      中青报∶①__

      冯骥才;这就跟睡觉一样。你在家里睡觉和在旅馆、火车、飞机上睡觉自然是不一样的,你在家里睡觉就是踏实、放松,因为家是最不设防的地方,你不需要任何戒备。

      中青网∶②

      冯骥才;中国文人的书房都有很强的书卷气,没有浮夸没有享受,是一个纯精神的地方;另外,书房中一般都会有一些相关的东西,比如都能看到琴棋书画,因为中国人讲究触类旁通。

    3. (3) 卷首语是书籍或杂志的编者放在正文前面的文字。主要用来概括正文的主要内容和主题。要求言简意赅,语言有文采。学校计划编撰一册以"我和书房的故事"为主题的校刊,请为其拟写一段卷首语(50字以上)。
  • 7. (2021九上·杨浦期末) 6月8日是“世界海洋日”,XX中学计划于6月1日至7日开展为期一周的“探索海洋,启迪未来”主题活动,请你参与并完成以下任务。
    1. (1) 以下是校学生会起草的活动计划的部分内容。你认为排序正确的一项是()

      ①举办《海底两万里》阅读分享会、“海洋与未来”征文比赛等活动。

      ②鲜活的海洋生物,珍贵的人类航海历史资料,一定会丰富同学们的海洋科学知识。

      ③通过这些活动,希望同学们了解人类航海史,培养探索精神,早日让自己的梦想扬帆起航。

      ④我们还会走出校园,组织参观海洋公园和中国航海博物馆。

      ⑤这次主题活动周,我们将组织丰富多彩的各项校内外活动。

      A . ③⑤①④② B . ③⑤②①④ C . ⑤③④②① D . ⑤①④②③
    2. (2) 小张为《海底两万里》一书撰写了推荐语,作为“阅读分享会”活动海报的宣传用语。下列不能作为推荐语的一项是()
      A . 情节:既曲折丰富又惊险刺激,可谓引人入胜。 B . 内容:广阔神奇的海洋世界,令人目不暇接。 C . 想象:天马行空,集魔幻怪异和异想天开于一体。 D . 语言:生动有趣,科学性和艺术性兼而有之。
    3. (3) 在阅读分享会上,小李提出了一个有趣的观点:尼摩船长和鲁滨逊有相似的精神品质,并设计了以下学习卡片。请完善这张卡片。

      学习卡片

      精神品质

      情节举例

      尼摩船长

      鲁滨逊

      1)

      长年驾驶“鹦鹉螺”号,几乎探遍了海洋的每一个角落。

      放弃平静而美好的生活,多次航行在波涛汹涌、危机四伏的大海上。

      2)

      从鲨鱼口中救下可怜的采珠人,并赠他珍珠。

      先后从野人手中救下“星期五”和他的父亲。

      富有创造力

      3)

      4)

    4. (4) 主题活动结束当天,校园新闻社将刊发一则新闻消息,请你补写消息的标题和导语。

      在这一周中,学生会先后组织了《海底两万里》阅读分享会、参观中国航海博物馆等活动。在参与过程中,同学们深受教育,纷纷表示要努力学习,大胆求索,让科学梦想早日变为现实。

五、文言文阅读
  • 8. (2021九上·定海期末) 【诗画舟山】

    乱礁洋

    (宋)文天祥

    自北海渡扬子江,至苏州洋,其间最难得山,仅得蛇山、洋山大小山数山而已。自入浙东,山渐多。入乱礁洋,青翠万叠,如画图中。在洋中者,或高或低,或大或小,与水相击触,奇怪不可名状。其在两傍者,如岸上山,丛山实则皆在海中,非有畔际。是日风小浪微,舟行石间天巧捷出令人应接不暇殆神仙国也。孤愤愁绝中,为之心旷目明,是行为不虚云。

            选自《指南录》

    【注释】①乱礁洋:今舟山群岛附近海域。②写作背景:当时南宋濒临灭亡,朝臣争权夺利,作者出使元营,同行参与谈判者媚敌卖国,作者被扣押北行,中途脱险,颠沛流离。行至舟山海域,听闻浙闽尚有抗敌的火种。

              

    [甲]   指南录(其一)
    (宋)文天祥
    一叶漂摇扬子江,白云尽处是苏洋①。
    便如伍子②当年苦,只少行头宝剑装。

    [乙]   指南录(其二)
    (宋)文天祥
    海山仙子国,   邂逅寄孤篷。
      万象画图里,  千崖玉界③中。
      风摇春浪软,   礁激暮潮雄。
      云气东南密,   龙腾上碧空。

    【注释】①苏洋:今舟山群岛海域。②伍子:伍子胥,春秋时吴国大夫。公元前522年伍子胥被追杀,历经宋、郑等国出逃至吴。③玉界:神仙居住之处。

    1. (1) 用“/”给下面句子断句(限断三处)。

      舟行石间天巧捷出令人应接不暇    殆神仙国也。

    2. (2) 解释下列句中加点的词。

      高或低()        ②奇怪不可状(        )

      ③非有畔()        ④日风小浪微()

    3. (3) 结合加点字探究下句中文天祥的心理。

      其间最难得山,仅得蛇山、洋山大小山数山而已

    4. (4) 推测文章画波浪线句作者的未尽之意,补写于横线上。

      孤愤愁绝中,为之心旷目明,乃悟

    5. (5) 诗前的一段文字为诗序。请结合诗文相关内容简要分析,《乱礁洋》为[甲][乙]中哪首诗歌的诗序?
六、现代文阅读
  • 9. (2021八上·浦北期末) 喜雨

    季羡林

    ①我是农民的儿子。在过去,农民是靠天吃饭的,雨是绝对不能缺少的。因此,我从小就同雨结下了剪不断理还乱的深厚情感。

    ②今年,北京缺雨,华北也普遍缺雨,我心急如焚。窗外自己种的那一棵玉兰树开花的时候,还有到大觉寺去欣赏那几棵声名传遍京华的百年老玉兰树的时候,我的心情都曾有点矛盾。我实在喜欢眼前的繁花。大觉寺我来过几次,但还从来没有见过玉兰花开得像今天这样。借用张锲同志一句话:“一看到这开成一团的玉兰花,眼前立刻亮了起来。”好一个“亮”字!但是,我忽然想到,春天里的一些花最怕雨打。我爱花,又盼雨,二者是鱼与熊掌的关系,不可得兼也,究竟何去何从?我之进退,实为狼狈。经过艰苦的“思想斗争”,我毅然下了结论:宁肯要雨!

    ③多日没有下过一滴雨了,我今天早晨刚在搭着铁板的阳台中坐定,头顶上铁板忽然清脆地响了一声:是雨滴的声音!我精神一瞬间抖擞起来,“漫卷诗书喜欲狂”,立即推开手边稿纸,静坐谛听。铁板上,从一两声起,清脆的响声渐渐多了起来,后来混成一团,连“大珠小珠落玉盘”也无法描绘了。

    ④我抬头看窗外,首先看到的就是那一棵玉兰树,此时繁花久落,绿叶满枝。我仿佛听到在雨滴敲击下,左右翻动的叶子正在那里悄声互相交谈:“伙计们!尽量张开嘴巴吮吸这贵如油的春雨吧!”我甚至看到这些绿叶在雨中跳起了华尔兹,舞姿优美整齐。我头顶上铁板的敲击声仿佛为它们的舞步伴奏。可惜我是一个舞盲,否则我也会破窗而出,同它们翩跹起舞。

    ⑤眼光再往前挪动一下,就看到了那一片荷塘。此时冰雪消融已久,垂柳鹅黄,碧水满塘,池中荷花却未到“小荷才露尖尖角”之时。然而,我仿佛看到水面下淤泥中嫩莲已经长出了小芽。水面上雨滴一敲,形成一个个小而圆的漩涡,它们立即感觉到了,马上也精神抖擞起来,互相鼓励督促道:“伙伴们!拿出自己的劲头来,快快长呀!长呀!赶快长出水面,用我们自己的嘴吮吸雨滴吧!”“是啊,我们去年开花一千多朵,引起了燕园内外一片热烈的赞扬声。今年我们开上它两三千朵,给他们一个更大的惊喜!”和着头顶上的敲击声,小芽的声音仿佛清晰可闻,给我喜雨的心情增添了新鲜的活力。

    ⑥我浮想联翩,幻想一下飞出了燕园,飞到了我的故乡,我的故乡现在也是缺雨的地方。一年前,我曾回过一次故乡,给母亲扫墓。我六岁离开母亲,一别就是八年。

    ⑦我离家时,家里已经穷得揭不开锅。但不知为什么,母亲偏有二三分田地。庄稼当然种不上,只能种点绿豆之类的东西。我三四岁的时候曾跟母亲去摘过豆角。有了土地就同雨结了缘,每到天旱,我也学大人的样子,盼望下雨,翘首望天空的云霓。去年和今年,偏又天旱。扫墓之后,在泪眼迷离中,抬头瞥见坟头几棵干瘪枯黄的杂草在风中摆动,我蓦地想到躺在下面的母亲,她如有灵,难道不会为她生前的那二三分地担忧吗?我痛哭欲绝,很想追母亲于地下。现在又凭空使我忧心忡忡了。我真想学习一下宋代大诗人陆游:“绿章夜奏通明殿,乞借春阴护海棠。”我是乞借春雨护禾苗。

    ⑧我的幻想,从燕园飞到了故乡,又飞越千山万水,到达非洲。我曾到过非洲许多国家。我爱那里的人民,爱那里的动物和植物。我从电视中看到,非洲的广大地区也在大旱,土地龟裂,寸草不生。在干旱的大地上,动物们到处奔走,想寻找一点水喝,一丛草吃,但它们什么也找不到,有的就倒毙在了地上。“绿章夜奏通明殿”,请天老爷把现在下着的春雨,分出一部分,到非洲去降,救活那里的人民,动物,还有植物,使普天之下共此甘霖。

    ⑨我兀坐在阳台上,谛听着头顶上的铁板被春雨敲得叮当作响,宛如天上宫阙的乐声。

     (有删改)

    1. (1) 下面对本文分析有误的一项是(   )
      A . 作者从下雨开篇,由眼前的雨景写到故乡、非洲的干旱,收放自如,主题突出。 B . 语言典雅而富含情感,引用文言古诗,富有文学韵味,激发了读者的阅读兴趣。 C . 反复使用陆游的诗句“绿章夜奏通明殿”,透露出作者博大的胸襟和悲悯情怀。 D . 情景交融,虚实结合,以记叙、描写等表达方式写“我”因雨产生的无限情思。
    2. (2) 按要求赏析句子。

      ①我精神一瞬间抖擞起来,“漫卷诗书喜欲狂”,立即推开手边稿纸,静坐谛听。(赏析加点词)

      ②我甚至看到这些绿叶在雨中跳起了华尔兹,舞姿优美整齐。(赏析修辞手法)

    3. (3) 如欲以“形散神聚好‘喜雨’”为题写一篇《喜雨》的小评论,请结合本文,列出评论要点。

      形散:

      神聚:

  • 10. (2021七上·丰台期末) 阅读《提着杆秤看人间》,完成各题。

    提着杆秤看人间

    方蕾

    暮云慵懒,晚风细细吹过,晚市的摊位上,有人卖菜,有人卖花。就地而卧的菜摊,辣椒、茄子、黄瓜等蔬菜一一摆着,有田园野气。我蹲下来挑拣了一把,卖菜的老人接过,拿起一杆秤。

    “很久没看到有人用杆秤了。”看到儿时记忆里的老物件,我不由得感慨一句。

    “是哦,这个带着方便。”老人一提秤杆,拨了下秤砣,眯眼看一看,送到我面前,“喏,姑娘,你看下。”

    “我看不懂啊。”

    “没事,你就看秤杆平不平就行了。”

    “是平的。”

    经过了我的“审视”,老人放下秤:“平了就行。”他又加了一把小葱放进袋子:“一斤四两。这辣椒有点辣,要是不能吃辣,炒菜时放一个就行了。”

    说话间,他又提起杆秤,为其他人称起了另一份人间烟火。

    这个傍晚,一只古老的木杆秤,在悠悠古意中慢慢拉开了我的回忆。

    很久未曾见到的杆秤,它老得像老家的时光。

    记忆里的杆秤,挂在孩童总爱流连的小卖部里。儿时,只要我紧紧拽住母亲的衣角,磨蹭着不肯往外走,她便知晓了我的心意。见母亲从货柜上抓一把糖果或拿两个橘子放进秤盘,店家老板提起秤杆,我就笑了。杆秤拨一拨,如同一道庄重的仪式,确保这份童年的甜蜜足斤足两地交付到我手里。

    童年终是随着杆秤尘封在时间里。后来的酸甜苦辣,都在闪动的电子屏上定格,简单、精确、鲜明,却似乎缺了些市井气息,少了些人情味道。

    在皖西南一个小镇上,我曾路过一家杆秤店,门匾下悬着一条粗麻绳,几十杆秤钩挂在绳上,冷冽如兵器,颇有古风。秤砣垂坠着,稳如座座黑色小丘。这家店似乎没有什么当地的顾客光顾,只陆陆续续有游客进来转一圈。秤匠也不在意,自顾自做着秤。

    关于杆秤的制作工艺,也许是询问的人多了,秤匠不想反复费口舌,所以干脆写了一个牌子详细解说。我从中得知,做成一杆秤需要经历选料、刨圆、套铜帽、配砣、装钩、木杆刻度、做秤星等二十多道工序。秤盘放置物品,移动秤砣直到秤平衡,秤砣所对应的秤星处,就是物品重量。

    传说范蠡从星辰中获得灵感,制定十六颗秤星。古时一斤为十六两,秤杆上十六颗星,分别为象征“天”的南斗六星、象征“地”的北斗七星和象征“福、禄、寿”的三星。缺一两,就缺了福,少二两,就少了禄。中国文化里的福祉深意,始终校正着偏颇的人心。

    如今,杆秤制作技艺已被列入非物质文化遗产。其实,        。当心里的那杆秤被提起,记得擦亮秤星,去衡量人情冷暖,世道沉浮。

    (有删改)

    1. (1) 作者认为电子秤虽然精确鲜明,但与杆秤相比,却少了些人情味道。这“人情味道” 体现在路边晚市菜摊上,;体现在,店家老板足斤足两地为我称量糖果、橘子。由此可以看出,店家亲手称量、亲手交付的不仅仅是商品,还有
    2. (2) 文章画线句中“庄重”“足斤足两”这两个修饰语能否去掉?为什么?
    3. (3) 下面两句中,哪一句最适合填入最后一段横线处?请从文章内容和写作意图两方面简要说明理由。

      【甲】人们想留住的不仅仅是平心衡量、诚心做人的杆秤精神,更是独特的手工工艺。

      【乙】人们想留住的不仅仅是独特的手工工艺,更是平心衡量、诚心做人的杆秤精神。

      答:我选【▲】句。理由:▲

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