山西省大同市第六中学集团校2022-2023学年八年级上学期...

更新时间：2023-06-29 浏览次数：31 类型：竞赛测试

一、单项选择题（每题只有一个正确答案，每题2分，共30分）

1. 海葵固着在海中礁石上，乍一看宛如鲜艳的花朵，因而有“海中之花”之称，下列有关海葵的描述错误的是（）

A . “海中之花”的“花瓣”实际上是海葵的触手 B . 海葵的身体结构简单，有口无肛门 C . 海中游泳被海葵蛰伤后皮肤出现红斑是因为刺细胞中的毒液进入皮肤 D . 通过身体纵轴，只有一个切面能将海葵分成均等的两份

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2. 《西游记》里的孙悟空神通广大，头被砍掉后马上长出一个新的，右图中的动物就拥有强大的再生能力，它的身体被切成很多小块，每一块都可以长成独立的完整个体，对此动物的表述有误的是（）

A . 它的身体有背腹之分，呈两侧对称 B . 它自由生活在水中，靠咽捕食水中的小动物 C . 丝虫与它有着共同的特征：背腹扁平、有口无肛门 D . 它三角形前端的黑色眼点起到感光作用

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3. 某生物学习小组的同学在探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”时，发现实验结果和其他小组的都不同，他们应该（）

A . 在多次重复实验的基础上确认实验结果是否正确 B . 立即参考其他小组的实验结果进行修正 C . 认为本小组的探究活动已经失败 D . 坚持本小组的实验结果是完全正确的

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4. 秀丽隐杆线虫长约1mm，在土壤（或尘土）中自由生活，最大的特点是全身透明，从体表可以看到体内的结构，因此成为重要的实验动物，科学家布伦纳因为对研究秀丽隐杆线虫作出的贡献，获得了2002年的诺贝尔奖，下列有关线虫的描述准确的是（）

A . 它的身体呈圆柱形，与水螅一样都是辐射对称 B . 它身体细长，前端有口，后端有肛门 C . 它与蛲虫生活方式不同是自由生活，因此没有角质层 D . 它与蛔虫、线虫属于同一类群，生殖能力发达，没有消化能力

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5. 有关下图动物的表述，你认同的一项是（）

A . 它们的共同点是：身体分节圆筒形，呈两侧对称 B . 丙疏松土壤、提高肥力，甲、乙的身体内都有蛭素，危害人类 C . 甲、乙没有运动结构，生活在潮湿的土壤中 D . 丙生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸

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6. 蒜蓉粉丝蒸扇贝寓意蒸蒸日上，是一道味道鲜美，营养价值高的粤菜，深受人们喜爱，有关扇贝的贝壳，科学的一项是（）

A . 贝壳由水中沙石积累而成 B . 石鳖的贝壳同扇贝完全相同 C . 贝壳是外套膜的分泌物 D . 贝壳起到保护作用，提高扇贝的运动能力

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7. 中华诗词博大精深，许多脍炙人口的诗句中都蕴含着生物学知识，下列诗句中的各种动物，不具备“体表有外骨骼，足和触角分节”特征的是（）

A . 庄生晓梦迷蝴蝶 B . 蝉噪林逾静 C . 早有蜻蜓立上头 D . 稻花香里说丰年，听取蛙声一片

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8. 节肢动物是地球上最大的动物类群，占已知动物种数的80％，与人类的关系非常密切，下列说法不正确的是（）

A . 虾、蟹等可以为人类提供丰富的蛋白质 B . 蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药 C . 蜜蜂可以为地球上的开花植物传播花粉 D . 果蝇以腐烂的水果为食，是一种有害昆虫，没有可利用价值

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9. 下列哪道菜品是以鱼类为主材料的（）

A . 炝拌鱿鱼 B . 清蒸鲍鱼 C . 豆豉蒸鲥鱼 D . 黄焖甲鱼

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10. 鱼类不仅为人类提供了富含蛋白质的食物，还深深融入了人类的文化，关于对鱼的认识不合理的一项（）

A . 观察鲫鱼时发现鱼口不停的吞水，这是鱼在摄取食物 B . 长期过度捕捞和水污染使鱼类的生存面临严重的威胁 C . 鱼离开水很快死亡是因为鳃相互覆盖，鳃丝粘连，无法呼吸 D . 鱼的体表覆盖鳞片表面有黏液，起保护作用也能减小游泳时的阻力

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11. 观察下图中的青蛙，各结构名称和功能不正确的一组是（）

A . 1是鼻孔，是呼吸时气体的通道 B . 2是鼓膜，能感知声波 C . 皮肤裸露且能分泌黏液，密布毛细血管，能辅助呼吸 D . 5后肢发达，既能跳跃也能划水

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12. 在陆地上生活的动物一般都有防止体内水分散失的结构，下列不属于该类结构的是（）

A . 蜥蜴的细鳞 B . 龟的甲 C . 蝗虫的外骨骼 D . 蚯蚓的刚毛

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13. 扬子鳄是我国特有的淡水鳄，是世界上濒临灭绝的动物，下列有关叙述与扬子鳄相符的是（）

A . 卵外有坚硬的外壳，卵小，储存的养分少 B . 完全靠肺与外界进行气体交换 C . 幼体必须生活在水中，成体可以水陆两栖生活 D . 雌性扬子鳄亲自承担孵卵任务，直到幼鳄孵出

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14. 课堂上某组同学将涡虫、线虫、蝗虫、章鱼分为一类，分类的依据可能是（）

A . 陆生生活 B . 用气管呼吸 C . 体内无脊柱 D . 消化能力弱

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15. 目前海洋鱼类日益减少，有些甚至面临消失，为了保护鱼类资源，渔业法规定设置“禁渔期”“禁渔区”“规定网目尺寸”的目的（）

A . 保护产卵期的亲鱼 B . 保护名贵的鱼类 C . 保护肥育期的幼鱼 D . 保护产卵期的亲鱼和肥育期的幼鱼

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二、判断对错题（每题1分，共5分）

16. 节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物。

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17. 从鱼鳃盖后缘流出的水中氧气减少，二氧化碳增多。

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18. 软体动物全部生活在水中，贝壳起保护作用。

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19. 既能在陆地上生活又能在水中生活的动物是两栖动物。

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20. 蚯蚓的环带与它的生殖有关，我们可用环带区分前后端。

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三、识图分析题（每空1分，共6分）

21.
1. （1）把上图中的螃蟹、蜜蜂、乌贼分为一组，称为动物；
2. （2）鱼能在水中生活的原因：一是能靠呼吸，二是能通过摆动以及的协调游泳；
3. （3）蜥蜴能终生生活在陆地上的重要原因是摆脱了对水环境的依赖；
4. （4）有些中药材取自动物，例如：海螵蛸就取自上图中的哪种动物。
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四、观察实验题（每空1分，共9分）

22. 走出课堂，走进自然，寻找身边的生命，发现自然的伟大，下图甲是同学们在校园草丛中发现的螳螂，乙图是生物校本课上某同学完成的螳螂画。螳螂与蝗虫同属节肢动物昆虫类，一起观察螳螂，联系已学知识，认识螳螂的结构特点。
1. （1）观察螳螂：螳螂的头部可以180度旋转，让它“眼观六路”，它的头部有，负责感觉和摄食；胸部有是运动中心；呼吸时腹部有规律的跳动，气体通过进出身体。
2. （2）触摸螳螂：体表是否较硬？，因为节肢动物体表有，它是保护身体的“盔甲”，还能，让它适应干燥的陆地环境。
3. （3）分析螳螂：
  ①推测螳螂在发育时期会出现现象。说出原因。
  
  ②螳螂运动能力强，除了有翅和足，还有什么特点有利于运动？。
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试卷信息

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副标题：

*注意事项：

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