1. (2022八上·大同竞赛)  走出课堂，走进自然，寻找身边的生命，发现自然的伟大，下图甲是同学们在校园草丛中发现的螳螂，乙图是生物校本课上某同学完成的螳螂画。螳螂与蝗虫同属节肢动物昆虫类，一起观察螳螂，联系已学知识，认识螳螂的结构特点。

1. （1） 观察螳螂：螳螂的头部可以180度旋转，让它“眼观六路”，它的头部有，负责感觉和摄食；胸部有是运动中心；呼吸时腹部有规律的跳动，气体通过进出身体。
3. （2） 触摸螳螂：体表是否较硬？，因为节肢动物体表有，它是保护身体的“盔甲”，还能，让它适应干燥的陆地环境。
5. （3） 分析螳螂：

   ①推测螳螂在发育时期会出现现象。说出原因。

   ②螳螂运动能力强，除了有翅和足，还有什么特点有利于运动？。