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福建省南平市光泽县2022-2023学年八年级下学期语文第二...

更新时间:2024-07-14 浏览次数:15 类型:月考试卷
一、诗文经典,开卷寻美(25分)
  • 1. (2023八下·光泽月考) 下面是“诗文经典,开卷寻美”阅读交流活动。请依据情境,将同学的发言补充完整。
    1. (1) 小语同学:让我们漫步于古诗苑,接受一次美的洗礼吧。徘徊城头,品内心独白,是“一日不见,”的思念之美;俯瞰洞庭,欣赏“气蒸云梦泽,”的壮阔之美:伫立青山,品味李白的“”巧妙地用比喻修辞手法,道出了诗人与友人难舍难分的友情之美;读《题破山寺后禅院》 “ ,” 让我们欣赏到禅院的幽静之美;读《卜算子 黄州定慧院寓居作》从:“”中,我们品味到夜深人静,月挂疏桐的孤寂之美;读《大道之行》,我们感受到了“是故”的理想社会的美好。
    2. (2) 小文同学:阅读名著,汲取成长力量,感受美的熏陶。奥斯特洛夫斯基笔下的保尔是如此顽强:、右眼失明的保尔做完手术后,重拾信心,创作小说 ⑫《》,我们生活在这样的一个年代,可以从保尔身上汲取到⑬(至少两点)精神。
    3. (3) 小华同学:是啊!以经典为舟,才能了解古人的思想情趣,感受传统文化之美,把握民族的根和魂!读《经典常谈》我们了解到了“ 《》”是我国现存的第一部编年史,书中虽用鲁国纪元,所记的却是各国的事,所以也是我们第一部通史。“《》 ” 据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的。书中说“仁”兼说“义”,分辨“义”“利”甚严。
  • 2. (2023八下·光泽月考) 小语参加“民俗风,民俗情”社会实践活动,以下是他们的研究报告片段,请帮忙完善。

    民俗是民间流行的习俗、风尚,是由民众创造并世代(   )的民间文化。鲁迅难忘那(   )在临河空地上的戏台和笼着  ①     (jiǎo)洁月色的社戏,令人流连忘返;吴伯箫记忆网里挤着那静 ②   (mù) 的、暖融融的灯笼,承载着情愁和沧桑,令人感慨万千;贺敬之心中那不曾变味的糜子、米酒和悠扬高  ③   ( kàng )、粗犷奔放的“信天游”,令人沉醉不已;刘成章笔下那气势磅礴、壮阔豪放的安塞腰鼓,令人(    )。通过一幅幅民俗风情画卷,让我们感触到多样与多彩的生活方式和地域文化。

    1. (1) 根据拼音,依次写出横线上相应的汉字(正楷字或行楷字)。

      、②、③

    2. (2) 依次填入括号内的词语,最符合语境的一项是(      )
      A . 传承  屹立   叹为观止 B . 传承  伫立  惊心动魄 C . 传诵  屹立   惊心动魄 D . 传诵  伫立  叹为观止
    3. (3) 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是 (      )
      A . 一幅幅民俗风情画卷,让我们感触到多样与多彩的生活方式和地域文化。 B . 通过一幅幅民俗风情画卷,我们感受到多样与多彩的生活方式和地域文化。 C . 通过一幅幅民俗风情画卷,我们感受到多样的生活方式和多彩的地域文化。 D . 一幅幅民俗风情画卷,让我们感触到多样的生活方式和多彩的地域文化。
二、文言文阅读(23分)
  • 3. (2023八下·光泽月考) 阅读下面诗歌,完成下题。

    卜算子•咏梅

    陆游

    驿外断桥边,寂寞开无主。

    已是黄昏独自愁,更着风和雨。

    无意苦争春,一任群芳妒。

    零落成泥碾作尘,只有香如故。

    1. (1) 下列对这首词的理解和分析,不正确的一项是(   )
      A . 以“卜算子”为词牌的词,形式以五言为主,间或七言,句式富有变化。 B . “驿外断桥边”点明梅的生长环境偏僻,“更着风和雨”突出其处境恶劣。 C . 词中“妒”的意思是“嫉妒”,作者以“妒”写梅,使梅具有了人的情思。 D . 词以独特的抒情方式咏梅,读者可以从中感受到作者真实的内心世界。
    2. (2) “零落成泥碾作尘,只有香如故”应用了什么写法?这句话是作者的人格写照,请简要分析。
  • 4. (2023八下·光泽月考) 阅读下面的文言文,完成下题。

    惠子相梁,庄子往见之。或谓惠子曰:“庄子来,欲代子相。”于是惠子恐,搜于国中三日三夜。庄子往见之,曰:“南方有鸟其名为鹓鶵子知之乎?夫鹅鹐发于南海而飞于北海,非梧桐不止,非练实①不食,非醴泉②不饮。于是鸱得腐鼠,鹓鶵过之,仰而视之曰:'吓③!今子欲以子之梁国而吓我邪?

    (选自《庄子·秋水》)

    【注释】①练实:干净的竹米。②醴泉:甘美的泉水。③吓:拟声词,发怒时的叫声

    1. (1) 根据表格内的方法提示,解释加点词的意思。

      文言词句

      方法

      解释(填写文字)

      惠子

      词类活用,名词作动词

      ①相

      谓惠子曰

      查找字典法:⑴意思为有的、有的人、有的事等;⑵有时;

      ⑶表示假设好像、也许;⑷可表示做出选择,或者

      ②或

      课内迁移法:及鲁肃过浔阳

      ③过

    2. (2) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
      A . 南方/有鸟其名/为鹓鶵子知之乎 B . 南方有鸟/其名为鹓鶵/子知之乎 C . 南方/有鸟其名为鹓鶵/子知之乎 D . 南方有鸟/其名为鹓鶵子/知之乎
    3. (3) 把下面句子翻译成现代汉语。

      ①于是惠子恐,搜于国中三日三夜。

      ②今子欲以子之梁国而吓我邪?

    4. (4) 《惠子相梁》庄子以鹓鶵比喻,以鸱比喻惠子,以腐鼠比喻,表明庄子的人生态度。
三、现代文阅读(42分)
  • 5. (2023八下·光泽月考) 阅读下面的文字,完成下题。

    老北京的小胡同

    萧乾

    我是在北京的小胡同里出生并长大的。由于我那个从未见过面的爸爸在世时管开关东直门,所以东北城角就成了我的早年的世界。四十年代我在海外漂泊时,每当思乡,我想的就是北京的那个角落。我认识世界就是从那里开始的。

    母亲去世后,我寄养在堂兄家里。当时我半工半读:织地毯和送羊奶,短不了走街串巷。高中差半年毕业(1927年冬),因学运被变相开除,远走广东潮汕。1929年虽然又回到北平上大学,但那时过的是校园生活了。我这辈子只有头十七年是真正生活在北京的小胡同里。那以后,我就走南闯北了。可是不论我走到哪里,在梦境里,我的灵魂总萦绕着那几条小胡同转悠。

    啊,胡同里从早到晚是一阕动人的交响乐。大清早就是一阵接一阵的叫卖声。挑子两头是“芹菜辣青椒,韭菜黄瓜”,碧绿的叶子上还滴着水珠。过一会儿,卖“江米小枣年糕”的车子推过来了。然后是叮叮当当的“锔盆锔碗的”。最动人心弦的是街头理发师手里那把铁玩艺儿,磁啦一声就把空气荡出漾漾花纹。

    北京的叫卖声最富季节性。春天是“蛤蟆骨朵儿大田螺丝”,夏天是莲蓬和凉粉儿,秋天的炒栗子炒得香喷喷、粘乎乎的,冬天“烤白薯真热火”。

    我最喜欢听夜晚的叫卖声。顾客对象大概都是灯下斗纸牌的少爷小姐。夜晚叫卖的特点是徐缓,拖尾,而且当中必有段间歇——有的还挺长。像“硬面——饽饽”,中间好像还有休止符。比较干脆的是卖熏鱼的或者“算灵卦”的。最喜欢拉长,而且加颤音的是夜乞者:“行好的——老爷——太(哎)太——有那剩饭——剩菜——赏我点儿吃吧。”

    另外是夜行人:有戏迷,也有醉鬼。尖声唱着“一马离了”或“苏三离了洪洞县”。这么唱也不知是为了满足一下无处发挥的表演欲呢,还是走黑道发怵,在给自己壮胆。

    那时我是个穷孩子,可穷孩子也有买得起的玩具。两几个钱就能买支转个不停的小风车。去隆福寺买几个模子,黄土和起泥,就刻起泥饽饽。春天,大院的天空就成了风筝的世界。阔孩子放沙雁,穷孩子也能有秫秸糊个屁股帘儿。反正也能飞起,衬着蓝色的天空,大摇大摆。小心坎可乐了,好像自己也上了天。

    夏天,我还常钻到东直门的芦苇塘里去捉蛤蟆,要么就在坟堆旁边逮蛐蛐——还有油葫芦。蛐蛐会咬架,油葫芦个头大,但不咬。它叫起来可优雅啦。当然,金钟更好听,却难得能抓到一只。这些,我都是养在泥罐子里,每天给一两颗毛豆,一点水就成了。

    北京还有一种死胡同,有点像上海的弄堂。可是弄堂里见不到阳光。北京胡同里的平房,多么破,也不缺乏阳光。

    胡同可以说是一种中古民用建筑。我在伦敦和慕尼黑的古城都见到过类似的胡同。伦敦英格兰银行旁边就有一条窄窄的“针鼻巷”。很像北京的胡同。在美洲新大陆就见不到。他们舍得加固,可真舍不得拆。新加坡的城市现代化就搞猛了。四十年代我两次过狮城,很有东方味道。八十年代再去,认不得了。幸而他们还保留了一条“牛车水”。我每次去新加坡,必去那里吃碗排骨茶。边吃边想着老北京的豆浆油炸果。

    但愿北京能少拆几条、多留几条胡同。

    1. (1) 下列对文章的理解和分析,不正确的一项是(    )
      A . 作者围绕“老北京小胡同”聚拢生活场景和童年趣事,展示胡同文化。 B . 本文在叙事中融入描写、抒情等多种表达方式,增强文章的表现力。 C . 文章最后一段表达了“我”对北京胡同被拆境况的强烈不满与控诉。 D . 本文语言平实,娓娓道来,饱含深情,读来亲切自然,意味深长。
    2. (2) 作者说“胡同里从早到晚是一阕动人的交响乐”,他为什么这么说?请从早晚两个节点简要分析。
    3. (3) 结合语境,按照要求赏析。

      ①最动人心弦的是街头理发师手里那把铁玩艺儿,磁啦一声就把空气荡出漾漾花纹。(赏析句子)

      ②反正也能飞起,衬着蓝色的天空,大摇大摆。(赏析加点词语)

    4. (4) 文章第⑩段写到伦敦和慕尼黑等地的胡同,这并非闲笔,请简要分析。
    5. (5) “在梦境里,我的灵魂总萦绕着那几条小胡同转悠”这句话意蕴丰富,请简要分析。
  • 6. (2023八下·光泽月考) 阅读下面的文字,完成下题。

    《山海情》为啥爆火?

    ①日前,被观众称为“土味扶贫剧”的《山海情》圆满收官,赢得广泛好评。一部主旋律电视剧,为什么能爆火?

    ②近几年,涌现了不少扶贫题材电视剧。但这样一个主旋律题材影片,要让年轻观众喜欢,并不好拍,尤其是《山海情》,其实是一部命题作文,讲述了上世纪九十年代以来,西海固的移民们在国家扶贫政策的号召下,在福建的对口帮扶下,攻坚克难,通过劳动创造价值,将飞沙走石的“干沙滩”建设成寸土寸金的“金沙滩”的事迹。

    ③拍摄期间,为了真实地还原当时的场景,剧组在布景和服道化上下了不少功夫。每个人都是一副灰头土脸的样子,穿着破旧的衣服,上面还有不少污渍,还有人人一口西北方言,立即把观众拉入到场景之中。“这么土味!太有意思了。”这样原汁原味的本土化的呈现表达,反而给了观众不少真实感。

    ④剧中对于因为贫穷所造成的人的思想的落后,并不回避,水花的爹为了驴和水窖就“卖”了女儿,把政府发的发展产业的珍珠鸡杀来吃了还理直气壮“反正政府不会让我饿死”的等靠要思想,这样一些残酷的情节,的确是现实生活中真实存在的情况。后来,在扶贫干部帮扶下,村民学习新的种菌菇的技术赚到钱,大家从心底里高兴,可是菌菇卖不出去的时候,愤怒也是实实在在的。另外,剧中的马德福和水花本是两情相悦,却因为贫穷落后而被逼分开。这段爱而不得的感情线,也成为本剧的最大泪点。

    ⑤人总是多元的,这片土地上的人有自私、懒惰的一面,但也有温暖、善良的一面。《山海情》虽然体量不大,但对人物的塑造却都很饱满,并不是固化的片面化的人物,而是立体化、多面化的人,还有充满特色的语言,更是彰显了人物的鲜明个性。

    ⑥《山海情》的走红,令人意外,但仔细想想其实也并不意外。

    ⑦从这里,人们看到了真实的人,感受到真实生活的气息。精明能干的马喊水、坚韧朴素的李水花、脚踏实地的扶贫干部马得福、一心想着孩子的乡村教师白崇礼……他们是反贫困斗争中的鲜活个体,面对脱贫路上的艰难险阻,内心有矛盾、有挣扎,但始终涌动着奔向美好生活的渴望。在生活的磨砺中,他们是有血有肉的平凡英雄.

    ⑧正如《山海情》主创人员所言,关在屋子里假想,组织人马侃剧,出不了有血肉有温度、有担当有情怀的好作品。要扑下身子,到火热的生活中去,扎到老百姓人堆里,看清楚他们饭碗里的稀稠,读明白他们眉宇间的喜怒哀乐,才能创作出滚烫、鲜活的高质量剧作。和“涌泉村”的村民们一样,文艺创作也要脱贫,这个“贫”,就是生活积累与时代担当的贫乏。

    ⑨在影视创作上,脱离生活、脱离实际、脱离人民的问题不容忽视。一些穿越剧、玄幻剧胡编乱造,刻意迎合低俗趣味;一些职场剧、情感剧号称“关注现实”,却严重脱离生活,往往以“腹黑”“玛丽苏”为其精神内核;一些人把“美颜滤镜”开到最大,把影视剧当成浮夸造作的秀场,追求每一帧画面都光鲜亮丽,却全然不顾情节、人物等漏洞百出……类似现象并非个案,一些劣质作品还屡屡“霸屏”,对这种不良倾向,必须整治纠偏。

    ⑩扎根生活的沃土,回到人民大众中去,艺术之树才会常青。从《人民的名义》到《大江大河》再到《山海情》,一系列现实主义作品的走红,释放着一个鲜明信号——文艺要为人民抒怀,为时代放歌。观众需要这样的艺术担当,时代呼唤更多这样的精品力作。

    (选自2021年01月27日新浪新闻有删改)

    1. (1) 下面对文章的理解和分析,不正确的一项是(    )
      A . 《山海情》作为一部以扶贫为题材的主旋律电视剧,受到年轻观众的喜爱。 B . 剧中人物土味十足,灰头土脸,衣着破旧,满口方言,让观众觉得很真实。 C . 仅仅“为了驴和水窖就‘卖’了女儿”,这样的情节在现实中并不存在。 D . 对一些低俗趣味、浮夸造作,还屡屡“霸屏”的劣质作品,必须整治纠偏。
    2. (2) 《山海情》爆火的原因是什么?请简要概括。
    3. (3) 《山海情》的爆火给影视创作带来怎样的启示?请简要概括。
  • 7. (2023八下·光泽月考) 阅读下面材料,完成第下题。

    “学渣奖学金”

    进入开学季,一项奇特的民间“学渣奖学金”也进入了新学年的规划中。它的创办人说,新学年的“学渣奖”正在酝酿中,会更加完善,并争取举行线下的颁奖活动。

    【相关链接一】

    “学渣奖学金”敢申请的同学请举手

    “学渣”也有机会得奖?今年6月初,微信公众号“我要”设立了“学渣奖学金”,专门奖励那些虽然绩点(学习成绩的一种计算方法)低,但一直坚持做一件有意义之事的大学生。

    申请“学渣奖学金”的规则很简单:绩点不高于3.5(5分制);正在坚持一件有意义的事;在校大学生,包括大专。在“我要”团队的定义里,“有意义之事”可以是你的爱好、你的公司、你的爱情、甚至是你的LOL(网游《英雄联盟》的简称)。“唯一的要求是,你必须得是真正认真地做这件事。”

    这个微信号团队最初由5个暨南大学(分数线,专业设置)学生于2014年建立,他们毕业工作后,于去年决定创业做自媒体,如今成立文化传播公司,定位为“一个年轻人的聚集地”。他们的公众号“我要”,粉丝达百万。团队主编陈裕明表示:“这个奖学金设立的初衷是我们希望获奖者以此为开始,坚持自己的兴趣爱好,不被在校成绩、家人期待等条条框框所绑定,并以此向身边的人宣告:虽然试卷上成绩不佳,我们也会在其他事情上做得好。”

    “我们不想做评委,更想当一个记录者,写下当代年轻人心里真正的想法。如果找到了这样的人,我们愿意支付一笔鼓励他的奖学金。”第一期评选活动中,团队选出了3名获奖者,用公司收入支付给每人8000元。

    【相关链接二】

    “我要设一个奖学金,只有我能拿到”

    大二时,陈裕明带着创业项目去申报奖学金,老师翻看材料后,表示其他学生绩点更高、奖状更多,获奖胜算更大。那时他就下定决心,“总有一天,我要设一个奖学金,只有我能拿到。”他说,希望奖学金考量的标准是是否在追求自己喜欢做的事,并取得一些成绩。

    第一期评选活动共收到了3388份申请。不管是坚持3年延时摄影和星空摄影,还是每天在陌生人面前演讲的口吃患者,是专为大胸妹子设计内衣,抑或是穿着自制的钢铁侠盔甲在路上走……这些“学渣”其实就是一群专注自己的爱好,而在某种程度上不够专注校内功课的人。陈裕明认为,“学渣”只是一个代号,他们就是一群对成绩不太积极、在大多数学校容易被忽视的人,他们中的很多人在认真地往自己喜欢的方向发展。“希望我们的环境能更加多元,我觉得生活态度不应该只有一种。”

    对于一些“倡导读书无用”和“把学霸和学渣对立起来”的评论,陈裕明表示,我们不否认学霸为学习付出的努力,只是希望“奖学金”能覆盖到更多元的学生,“这个世界上已经有太多的奖项,专门设立给‘成绩优异’的学霸了。那些同样认真做事与创造的人,也应该被奖励,而且是通过一个备受尊重的方式。”一些学霸也在后台留言表示支持这个活动。

    【相关链接三】

    被鼓励的从来不是“我学渣我骄傲”,而是坚持和认真

    除了“学渣”与“学霸”,留言里还有一群“夹心层”学生——“绩点低还无所事事的人哭了”。这个活动让一些人开始去思考在大学里应该做什么:“看完推送,我决定开始找一件我喜欢的事情坚持做下去。虽然我拿不到这8000元,但它启发了我,也许它们的价值不只8000元呢。”

    其实,被鼓励的从来不是“我学渣我骄傲”,而是坚持和认真。就像“今天吃了很多,希望体重能下降”是不可能的,整天自嘲“学渣”,不好好学习还妄想拿高分,是不可能的。

    “我想起了一个舍友,每天都在宿舍看韩剧的人。虽然她经常哈哈哈地从早笑到晚,但是她现在居然真的决定要去韩国读节目制作了。”推文里的这个例子才是“学渣”奖学金的正确打开方式:如果你追求高绩点和奖学金,那就踏踏实实地学习;如果你没有在为绩点努力,就要在喜欢做的事情上找到意义,并努力做到最好。

    (根据网络资料整理而成,有改动)

    1. (1) 根据你对文章的理解,下面说法不正确的一项是(   )
      A . 绩点高于3.5的同学是不能申请“学渣奖学金”的。 B . 那个每天看韩剧的同学居然决定要去韩国读节目制作,这才是“学渣”奖学金的正确打开方式。 C . “学渣奖学金”是专门为了那些“学渣”准备的,对于“学霸”和“夹心层”学生来说毫无意义。 D . 在“我要”团队的定义里,“有意义之事”可以是你的爱好、你的公司、你的爱情、甚至是你的LOL(网游《英雄联盟》的简称)。
    2. (2) 根据文本,提取整合要点,请你为“学渣奖学金”作一个解释。
    3. (3) 陈裕明设立“学渣奖学金”的意义有哪些?
四、写作(60分)
  • 8. (2023八下·光泽月考) 阅读下面文字,按要求作文。

    材料一:2021年的北京冬奥会、冬残奥会正式对外发布了“一起向未来”的主题口号。“一起向未来”作为一种体育精神,不应只局限在奥运会。

    材料二:中国有句俗语,一根筷子容易折,一把筷子难折断。这正是“一起”的意义所在。

    材料三:青春是美好的,美在热血沸腾,美在壮怀激烈。正当新时代的我们应该谱写出美丽的青春之歌,一起走向未来。

    请以《一起向未来》为题,写一篇600字以上的演讲稿。

    要求:自定立意,不要套作、抄袭,不要泄露个人信息,不少于600字。

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