溶液 | 酸性溶液 | 中性溶液 | 碱性溶液 |
颜色 | 红色 | 紫色 | 蓝色 |
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 鉴别尿素和碳酸氢铵两种化肥 | 分别取两种化肥与烧杯中,各加入少量熟石灰粉末、混合、研磨、闻气味 |
B | 除去氮气中少量的氧气 | 将气体通过灼热的木炭 |
C | 除去铁制品上的铁锈 | 将铁制品长期浸泡在足量的稀硫酸中 |
D | 鉴别黄铜(铜锌合金)和黄金 | 加入硝酸钠溶液 |
①人体摄入过量碘也会引起甲状腺肿大
②废旧金属的回收利用,不仅可用节约金属资源,而且可以减少对环境的污染
③实验室制取溶液,量取水时仰视读数,则配制溶液中溶质的质量分数偏大
④配制30g质量分数为2%的氯化钠溶液时需要质量分数为5%的氯化钠溶液10g
⑤如图中的甲、乙、丙是初中化学常见的物质,它们有如图的转化关系,若甲、乙、丙均是酸,则丙只可能是碳酸
⑥如图中的甲、乙、丙是初中化学常见的物质,它们有如图的转化关系,若甲、乙、丙均是碱,则丙可能为Fe(OH)3
②将t2℃时硝酸钾的不饱和溶液制成饱和溶液,可以采取的方法是:。
向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸至溶液,证明反应发生,该反应化学方程式为:。
①硫元素的氧化物属于空气主要污染物的是。
②3个硫原子:;6个氢气分子。
③硫化氢中硫元素、氢元素的化合价分别为-2和+1,其化学式为。
①原料利用率尽可能到达100%,是“绿色化学”的核心理念之一,上述流程中有两种物质可以再利用,它们是。
②石灰石煅烧的化学方程式为,该反应属于是反应(填反应类型)。
①固体A中一定含有。
②操作I中加入过量的试剂a可以将Cu完全转化,该反应的化学方程式为:。
I.氧气的制取及性质
探究一:包装袋内填充气体的目的是什么?
①增大包装袋体积,防止;
②防止食品变质。
实验三:为进一步确认猜想2成立,小组同学进行了如下操作
实验操作 |
实验现象 |
结论 |
①另取一瓶包装袋内的气体,向其中伸入燃着的镁条,观察现象 |
镁条燃烧,发出耀眼的白光 |
猜想2成立 |
②取少量反应后的固体,加入足量的蒸馏水中,并滴入酚酞溶液,观察现象 |
。 |
实验次数 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
铜锌合金样品质量/g | 10 | 10 | 10 | 10 |
烧杯中物质总质量/g | 209.8 | 219.6 | 229.4 | 239.4 |