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部编版2023-2024学年九年级上学期语文第4课《乡愁(余...

更新时间:2023-07-05 浏览次数:20 类型:同步测试
一、基础知识
  • 1. 根据拼音写汉字或给划线的字注音。

        乡愁是人在灵魂深处对本土文化的juàn恋,是诗歌创作历久mí新的主题之一。《乡愁》一诗选取邮票、船票、坟墓和海峡等意象,将思乡之情升华到国家、民族之愁,读来有一种震hàn人心的力量。多少游子,在读到这首诗时都然泪下。

  • 2. (2022九上·长顺期末) 下列文学、文化常识表述有误的一项是 ( )
    A . 陶行知先生《创造宣言》把哲理蕴含在浅显的道理中,鼓励用教育去培养创造之 人,鼓励更多人用创造去改变旧世界,给当时的旧中国点燃教育的曙光。 B . 《统一》是加拿大诗人聂鲁达所创作的一首现代诗歌,这首诗歌以叶、花、果为 喻,指出 “繁多是个谎言”,揭示了万物皆有共性,和谐统一的道理。 C . 读《乡愁》这首诗,我们能感到台湾诗人余光中心灵深处一个执著的主导情感— —对中华民族历史文化的认同感。 D . 鲁迅《故乡》叙述了 “我”重回别过二十余年的故乡的所见所闻所感,建构了回 忆中的、现实的、理想的三个 “故乡” ,表达了 “我”对未来希望的朦胧追求。
  • 3. (2022九上·宁远月考) 下列表述不正确的一项是( )
    A . 《乡愁》是诗人余光中漂泊异乡,游弋于海外回归祖国后所作的一首现代诗。 B . 林徽因的诗多数以个人情绪的起伏和波澜为主题,探索生活和爱的哲理。 C . 20世纪30年代,艾青这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”,多写国家民族的苦难、悲伤与反抗。 D . 穆旦,原名查良镛,现代主义诗人、翻译家。
  • 4. (2022九上·牡丹月考) 下面对《乡愁》一诗的理解和分析,正确的一项是(     )
    A . 全诗以时间为序,以感情为线索,把对母亲、妻子的爱熔铸在对祖国的爱中,表达了作者渴望祖国统一的殷切期望。 B . 作品以时间为序,以感情为线索,把对祖国的爱熔铸在对母亲。妻子的爱中,表达了作者渴望祖国统一的深切愿望。 C . 作品以时间为序,以感情为线索,把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中,表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望。 D . 作品以时间为序,以感情为线索,把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中,表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。
  • 5. 下列句子节奏划分有误的一项是(     )
    A . 乡愁/是一张/窄窄的船票 B . 这/被暴风雨所打击着的/土地 C . 我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱 D . 我在/外 头/母亲在/里头
  • 6. 把下面的句子组成一段语意连贯的话,排序最恰当的一项是(    )

    ①我想,这是对读书意义的深刻体悟和精辟总结

    ②我们的社会难以传承深邃的智慧和伟大的精神

    ③读书不仅仅是为了生存,更多地在于充实我们的精神世界,提升我们的生命质量

    ④缺少书籍的滋养,我们的精神世界会是一片荒芜和狼藉

    ⑤读书是门槛最低的高贵举动

    ⑥我们的文化也会缺乏不断向前发展的动力

    A . ③①⑥④②⑤ B . ④②⑥①③⑤ C . ⑤③①④⑥② D . ⑤①③④②⑥
  • 7. 下列句子节奏划分有误的一项是(    )
    A . 这/被暴风雨所打击着的/土地 B . 乡愁/是一张/窄窄的船票 C . 我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱 D . 我在/外头/母亲在/里头
  • 8. 下列标点符号使用不正确的一项是(    )
    A . “谁言寸草心,报得三春晖,”余光中的《乡愁》和《乡愁四韵》,是海外游子深情而优美的恋歌。 B . 《红海行动》体现出我们的态度:人不犯我,我不犯人,可要是侵犯到国家利益、人民安危,我们也绝不退缩。 C . 是什么力量让中国的国际影响力在短短40年中发生如此翻天覆地的变化? D . 中国春节正逐步成为全球旅游消费旺季,“一带一路”沿线国家和地区成为热门选择,“外卡内用”也成为春节消费新时尚。
  • 9. 按要求填空。
    1. (1) 《乡愁》的作者是 , 他是我国当代著名诗人、散文家。
    2. (2) 《乡愁》抒发了诗人之情,表达了中华儿女的强烈愿望。
二、阅读理解
  • 10. 阅读下面的文字,回答问题。

    (甲)乡愁

    余光中

    ①小时候

    乡愁是一枚小小的邮票

    我在这头

    母亲在那头

    ②长大后

    乡愁是一张窄窄的船票

    我在这头

    新娘在那头

    ③后来啊

    乡愁是一方矮矮的坟墓

    我在外头

    母亲在里头

    ④而现在

    乡愁是一湾浅浅的海峡

    我在这头

    大陆在那头

    (乙)沙田山居(节选)

    余光中

    ①书斋外面是阳台,阳台外面是海,是山,海是碧湛湛的一湾,山是青郁郁的连环山外有山,最远的翠绿淡成一袅青烟,忽焉似有,再顾若无,那便是,大陆的莽莽苍苍了。日月闲闲,有的是时间与空间。一览不尽的青山绿水,马远夏圭的长幅横批,任风吹,任鹰飞,任渺渺之目舒展来回,而我在其中俯仰天地,呼吸晨昏,竟已有十八个月了。十八个月,也就是说,重九的陶菊已经两开,中秋的苏月已经圆过两次了。

    ②海天相对,中间是山,即使是秋睛的日子,透明的蓝光里,也还有一层轻轻的海气,疑幻疑真,像开着一面玄奥的迷镜,照镜的不是人,是神。海与山绸缪在一起,分不出,是海侵入了山间,还是山诱俘了海水,只见海把山围成了一角角的半岛,山呢,把海围成了一汪汪的海湾。山色如环,因不住浩渺的南海,毕竟在东北方缺了一口,放樯桅出去,风帆进来。起风的日子,海吹成了千亩蓝田,无数的百合此开彼落。

    ③到了夜深,所有的山影黑沉沉都睡去,远远近近,零零落落的灯全睡去,只留下一阵阵的潮声起伏,永恒的鼾息,撼人的节奏摇动我的心潮。有时十几盏渔火赫然浮现在阒黑的海面,排成一湾弧形,把渔网愈收愈小,围成一丛灿灿的金莲。

    ④海围着山,山围着我。沙田山居,峰回路转,我的朝朝幕暮,日起日落,月望月朔,全在此中度过,我成了山人。问余何事栖碧山,笑而不答,山已经代我答了。其实山并未回答,是鸟代山答了,是虫,是松风代山答了。山是禅机深藏的高僧,轻易不开口的。人在楼上倚栏杆,山列坐在四面如十八尊罗汉叠罗汉,相看两不厌。早晨,我攀上佛头去看日出,黄昏,从联合书院的文学院一路走回来,家,在半山腰上等我,那地势,比佛肩要低,却比佛肚子要高些。

    ⑤这时,山什么也不说,只是争噪的鸟雀泄露了他愉悦的心境。等到众鸟栖定,山影茫然,天籁便低沉下去,若断若续,树间的歌者才歇一下,草间的吟哦又四起。至于山坳下面那小小的幽谷,形势和地位都相当于佛的肚脐,深凹之中别有一番情趣。山谷是一个爱音乐的村女,最喜欢学舌拟声,可惜太害羞,技巧不很高明。无论是鸡鸣犬吠,或是火车在谷口扬笛路过,她都要学叫一声,落后半拍,应人的尾音。

    [注]①本文写于1976年,此时作者于香港中文大学任教。沙田,香港地名,在香港九龙半岛,与大陆隔海相望。②马远,南宋绘画大师,擅画山水、人物、花鸟。夏圭,南宋画家,以画山水著称。

    1. (1) 用简洁的语言概括(乙)文的行文思路。
    2. (2) 赏析下面的句子,具体分析其表达效果。

      ①海是碧湛湛的一湾,山是青郁郁的连环。

      ②山谷是一个爱音乐的村女,最喜欢学舌拟声,可惜太害羞,技巧不很高明。

    3. (3) 2017年12月14日,被称为“乡愁诗人”的著名作家余光中在台湾逝世,他的诗文充满着浓郁的“乡愁”情结。(甲)诗(乙)文中画波浪线部分都抒发了余光中对祖国大陆的思念之情,请分析其在抒情方式上的不同。
    4. (4) 下列对文章内容的理解和分析,不正确的两项是(   )
      A . (甲)诗精练地提取了几个单纯的意象——邮票、船票、坟墓、海峡,将自己的愁绪和意象紧密融合,使抽象的“乡愁”具体化。 B . (乙)文首段“重九的陶菊已经两开,中秋的苏月已经圆过两次了”,这里的“陶菊”“苏月”用了陶渊明和苏东坡的典故,表现了作者对大陆文化的向往之情。 C . (乙)文第②段“即使是秋晴的日子,透明的蓝光里,也还有一层轻轻的海气,疑幻疑真,像开着一面玄奥的迷镜”一句,采用了记叙的表达方式,写出了大海似真似幻的迷蒙景象。 D . (乙)文第③段“只留下一阵阵的潮声起伏,永恒的鼾息,撼人的节奏摇动我的心潮”,是海潮引发心潮,借海水的潮声写内心的心潮起伏。 E . (乙)文以“站在阳台上看山景”为线索,细腻描绘了居室四周海水群山变幻莫测的景色,表达作者想要隐居山中、不问世事的愿望。
  • 11. 阅读下面的文字,回答问题。

    如果耳朵也有乡愁

    张金凤

        ①如果耳朵也有乡愁,它最先怀念的,一定是母亲那一声声呼唤。黄昏时候,暮色四合,炊烟袅袅散入天际。大街上玩耍的孩子,草坡里剜菜的孩子,田埂上割草的孩子,沿着小河摘打碗花、捉蚂蚱的孩子,跟小羊在西坡上睡着的孩子,场院上看晚霞走了神的孩子,都会在母亲的喊声中醒来,抖掉满身的草叶、尘土和野地里的风,带一身花香回家吃饭。而今,那一声声呼唤在哪里呢?耳鼓已经寂寞得锈迹斑斑,长满了青苔。如今的孩子们,放学回家就埋在作业本、手机、电视、电脑中。一个手掌大的手机里,藏着五花八门的游戏,他们戴着厚厚的镜片儿,佝偻着弱小的脊背,苍白着不沾泥土的小脸,钻进这些电子垃圾里,何须母亲呼唤!他们是宅一族、宅一代呀!

        ②如果耳朵也有乡愁,它一定怀念那些乡村最经典的天籁:清晨里最早叫醒它的鸟鸣,深夜里点缀梦境的落叶的脚步和沙漏般的清露的滴答。最早醒来的那是柳莺,在三月的树枝头跳跃;那是蓝鹊,在五月的麦田上畅游;那是燕子,在高高的电线上、高高的竹竿头、葡萄架上呢喃着春来的欣喜。夏夜的鸣蝉从稻田边、晒谷场边的老槐树上,吟唱到梨树下的小院一角,不肯消歇的歌吟半夜都会梦游出口,抚摸静谧夜色里的月华。昏黄的油灯下,伴着母亲纺线、织布、搓麻绳、打补丁的劳作声的,是促织那深深浅浅、远远近近、平平仄仄的鸣唱,有了它的伴唱,清冷的秋夜似乎就不那么漫长了,寒冷似乎也被挡在窗外了。

        ③如果耳朵也有乡愁,它一定惦念田野里那一声声吆牛犁地的声音,大路上催促马拉车的声音,沟畔里驯导羊不要靠近庄稼的声音。牛哞,马嘶,羊咩,那悠然漫长的声音,淹没在长长的阡陌间,长长的庄稼垄间。犁铧撕开硬土的声音,锄头斩除杂草的声音,牛鞭在空中“啪啪”一甩的清脆抽响都是要拴住浓妆艳抹的夕阳。高昂的驴叫声,是农耕交响曲里的高声部,短促高亢,充满了号角般的激情;还有马的一声声响鼻,从架子车里传来,仿佛在讥笑那些沉甸甸的庄稼垛,在藐视那些看起来沉重的农活。马蹄“嗒嗒”地敲击着石板桥,马车驾轻就熟地驮着那熟睡的庄稼回村。

        ④如果耳朵也有乡愁,它一定怀念河畔上的交响曲。青蛙是主唱,它伏在芦苇间、菖蒲间,拨动着青苔,滑动着清水,它先是轻轻地练声,然后高昂、气壮山河地高唱,那是撕裂长空的欢笑,那是笑傲江湖的豪爽。来助演的还有那些小虫,它们声部庞大,井然有序,高声部在歌颂光明;低声部伏紧大地,握紧了大地的脉搏;中声区婉转迤逦,有时候也跳跃爆发一个小花腔。虫子们、青蛙们唱累了,会给一个弱小的纺织娘展现的机会,那琴弦上汩汩流淌的是抒情的小夜曲,与叮叮咚咚的溪水和谐统一。

        ⑤如果耳朵也有乡愁,它记得每一个柴门里的每一声犬吠;它记得谁家的雄鸡在清晨的墙头上,最自信地嘹亮歌唱;它记得那些咕咕叫的母鸡,在草垛根呼唤小鸡来吃虫的殷切;还有那些虚荣的年轻母鸡,每一次下蛋,都会张扬得村庄里每个角落都听见。这些,耳朵都记得,它都想念,可是,都远啦!村庄里还有狗,却不是那些柴门边巡夜的狗,它们睡在沙发上、炕头上,是卷毛的宠物,它们早已经背离了看家护院的神圣使命,它们的叫声谄媚而矫情,远没有穿透黑夜的力量和对罪恶的威慑力。母鸡们群居在狭窄的笼子里,一生的使命,就是在体内用激素制造出圆溜溜的谎言,来欺骗世界。公鸡们更是凄惨,高科技缩短了它们的生命,一只只未成年的雄鸡,被送上了人类的餐桌,满足那饕餮的嘴巴。“乡村的雄鸡高唱图呢?”耳朵伤心地想,“这图景,真的存在过吗?”耳朵不记得了,难道它也老了?

        ⑥故乡,故乡,请唤我,唤醒我几近失聪在异乡的耳朵,游子将沿着你的召唤回来!

    (有删改)

    1. (1) 请简要概括文章①一④段作者所回忆的故乡声音。
    2. (2) 从修辞角度赏析第④段画线的句子。
    3. (3) 阅读第⑤段,请说说对文中划线词的理解。

      还有那些虚荣的年轻母鸡,每一次下蛋,都会张扬得村庄里每个角落都听见。

    4. (4) 本文以“如果耳朵也有乡愁”为题有何妙处?请简要分析。
  • 12. 阅读诗歌,回答问题。

    乡 愁

    席慕蓉

    故乡的歌是一支清远的笛

    总在有月亮的晚上响起

    故乡的面貌却是一种模糊的怅惘

    仿佛雾里的挥手别离

    别离后

    乡愁是一棵没有年轮的树

    永不老去

    1. (1) 诗人选取了哪些具体意象?这些意象分别表现了乡愁的什么特点?
    2. (2) “故乡的面貌却是一种模糊的怅惘”,诗人将“故乡的面貌”说成是“一种模糊的怅惘”,将具体的事物化为抽象的概念,这样合适吗?谈谈你的理解。
    3. (3) 诗人为什么把别离后的乡愁比作“一棵没有年轮的树”?表达了诗人怎样的思想感情?
三、综合应用
  • 13. 一个人在年轻的时候如果不读诗,便错过了人生中最美的时光。某班为迎接国庆拟举行一次关于诗歌的系列活动,请你参加并完成。
    1. (1) 你决定搜集以“爱国情怀”为主题的古诗名句并在活动中与大家分享,其中你最喜欢的诗句是:(写连续的两句)
    2. (2) 在现代诗朗诵比赛中,有两位选手会分别朗诵第一单元中的《我爱这土地》与《乡愁》两首诗,请你为这两场朗诵之间设计一个串词。
    3. (3) 为了更公平全面深刻地评价参赛选手,评委团需要一个评分细则,请你帮忙补充。

      ①选手服装整洁,衣着得体,与诗歌内容相协调;②选手精神饱满,姿态得体大方;③;④

  • 14. 班级开展“诗歌朗诵”活动,请你参与。
    1. (1) 【诗歌朗诵赛】学校的“诗歌朗诵比赛”由你主持,艾青的《我爱这土地》朗诵在前,余光中的《乡愁》朗诵在后。请你写一段串联词,把这两首诗串联起来,60字左右。
    2. (2) 【诗歌天天读】下面是某同学为“为你读诗”活动推荐的一首诗,请你用斜线(/)为诗歌标出朗读节奏。

      寻李白(节选)

      余光中

      酒入豪肠,七分酿成了月光

      余下的三分啸成剑气

      绣口一吐就半个盛唐

    3. (3) 【朗读我探究】探究下面材料,说说朗读有什么好处。

      材料一:我们总是羡慕那些即兴演讲的人,仰慕那些说话头头是道有条有理的人,喜欢那些文采飞扬出口成章的人。但是人的口才也不是天生的,它是练出来的。一个人口头表达的能力怎样训练?我觉得最直接的途径就是朗读。如果我们面对一篇现成的文章尚不能大声流利地读出来,难道还能指望即兴地说出流利的话吗?

      材料二:我们大声朗读,品味诗词文章的语言美,领略诗词文章的节奏美,欣赏诗词文章的韵律美,领悟诗词文章的情感美,体会诗词文章的意境美,从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力。

  • 15. 阅读下面的文字,回答问题。

    乡恋是什么?是艾青的执_______——即使变成一只鸟,即使连羽毛也腐烂在土地里面,也要用斯哑的喉呢歌唱;是余光中的忧愁——似一_______小小的邮票,如一张窄窄的船票,像一方矮矮的坟mù_______,是一弯浅浅的海xiá_______。

    1. (1) 给选段中加点的字注音或根据拼音写汉字。



      坟mù

      海xiá

    2. (2) 选段中有两个错别字,请找出来并改正。

      改为

      改为

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