①关注社会发展，学会独立思考
②有面对困难的勇气和坚强意志
③做到相互尊重，包容他人观点
④敢于打破常规，追求创新生活
①塑造良好的自我形象，只需要注重彰显自己的优势即可
②接受生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响
③与异性交往是成长的一个重要方面，也是对我们的考验
④客观、全面地认识自己，可以激发潜能，促进自我发展
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序号 |
情况 |
针对性建议 |
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A |
小包总爱质疑别人，不管别人说什么 他都说“非也非也” |
批判不是怀疑一切，要尊重他人观 点，求同存异 |
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B |
小华认为自己在班级不够出众，经常 很自卑 |
正确认识自己，发掘潜能，做更好的 自己 |
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C |
小凡担心考试失利，非常焦虑 |
理性看待考试，转移注意，缓解压力 |
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D |
进入青春期，小芳对异性产生了朦胧 的情感 |
慎重对待，专注学习，避免与异性接 触 |
①传递美好情感＜砥砺优秀品质
②积极承担责任，只为求取名誉
③发挥榜样力量，鼓舞国人奋进
④坚守诚信品质，传承传统美德
①国家利益是人民利益的集中体现
②集体成就是集体成员共同奋斗的结果
③创新已经成为中国人的生活方式
④创新成就的取得离不开强大团队精神
①面对挫折需要乐观坚强
②顽强拼搏铸就成功之路
③学习他人优点有助于完善个性
④离开集体个人将一事无成
①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大
②集体离不开个人，要保障个人利益
③个人离不开集体，集体成员之间的团结协助有助于成功
④无数个体力量的相加就是集体力量
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序号 |
微行为 |
微点评 |
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① |
小福利用体育课时间抓紧完成英语作业 |
珍惜时间，提高学习效率 |
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② |
小岩每次出黑板报都积极求新求变 |
青春的探索需要创新精神 |
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③ |
小龙及时向学校反映班级存在的问题 |
班级荣誉感不强，有损集体形象 |
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④ |
小闽每次用完电脑后，都会及时关闭电源 |
坚持节能、低碳的绿色生活方式 |
①加强对行政权力的制约
②确保未成年人视力免受伤害
③促进未成年人健康成长
④加强对未成年人的特殊保护
黑枝七年级（1）班的学生在学习了《在集体中成长》这个单元后，在老师的指导下开展了一次“我寻问题，对症谋策”的调查活动。以下是他们统计出来的主要问题清单。
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序号 |
调查情况 |
百分比 |
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问题一 |
同学搞小圈子，不愿参与班集体活动 |
28.5% |
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问题二 |
不喜欢穿校服，经常违反校规校纪和班级规则 |
26.5% |
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问题三 |
认为集体荣誉与自己无关，坚持个人利益至上 |
18% |
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问题四 |
不认真履行值日生的职责，马虎对待 |
7% |
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…… |
....... |
…… |
调查活动结束之后，七（1）班全体同学在老师的组织下进行了一场以“集体生活能够成就自我”为主题的班会，在班会上，同学们就自己对集体的看法纷纷发表了自己的见解，深深感受到集体生活给我们成长的重要作用。
春风里，阳光下，让法治为青春成长保驾护航。
【呵护身心 健康成长】
材料一 初一生活，同学们一起经历酸甜苦辣，一起快乐成长。期末了，同学们写下印象最深，刻的片段，相互分享。
片段一：第一学期班会上，我把小明确定为“追赶”的目标，他大方地回应：“欢迎你，愿与你结伴同行！”此后，我也被小天小乐列为“追赶”目标。我们几个好友一直“结伴同行”，共同探讨学习方法，彼此鼓励、相互竞争，无论谁取得好成绩，都由衷高兴。初中生活因为友谊变得温暖而有力量！
片段二：在亲子家长会上我和父母分别收到对方的一封信，化解了我与父母因手机使用而产生的矛盾。回家后，我主动与父母制定了“使用手机之规”和“学习管理之约”。父母越来越尊重我的意见，我在遇到难题时也更愿意寻求父母的支持。那次家长会像及时雨一样，让我与父母共筑幸福和谐之家。
材料二 一名养路工人在当选为“公路卫士”时说了这么一段话：“大家都以为我是个快乐的人，其实，我活得很累，很多快乐是假装的。儿子落榜时，如果我不乐观，对他会产生极大的打击；妻子住院半年，我忙前忙后，每天都很累，但我还是将笑容挂在脸上，就是怕她失去信心；父亲去世，我的内心一度空荡荡的，但人死不能复生，我只能迅速调整心态，把注意力集中到工作上去，积极面对工作和生活；当一个人时，我会大哭一场，哭完后，在家人、朋友面前，我又是一个快乐的我。我告诉自己，我不能垮掉，也不敢垮掉。我假装快乐。那也是一种快乐！笑是免费的，它伴随我度过许多难关·····.”
