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部编版2023年小语二升三暑假衔接练习:08 课内阅读

更新时间:2023-07-10 浏览次数:35 类型:复习试卷
一、语段阅读
  • 1. 课内回放。

    咏柳

    碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

    不知    谁裁出,二月春风    

    1. (1) 补全诗句。
    2. (2) 判断。

      ①“咏柳"是歌颂柳树的意思。(    )

      ②《咏柳》的作者是宋代诗人贺知章。(    )

      ③这首诗写的是早春的景色。(    )

    3. (3) 这首诗运用了的修辞手法,诗的前两句中把比作,诗的后两句中把比作,全诗表达了诗人对的无限喜爱之情。
  • 2. 课内阅读,精彩片段赏析。

    路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。

    1. (1) “葱葱绿绿”是描写颜色的词语,请在下列横线上填上表示颜色的词语。

      的河水    的稻谷

    2. (2) 句中“柔软的绿毯”指的是。我觉得这片田野还像。这句话运用的修辞手法,写出了田野的美。
    3. (3) 用“……像……”写一个句子。
  • 3. 课内回放。

    神州谣(节选)

    我神州,称中华,山川美,可入画。

    黄河奔,长江涌,长城长,珠峰耸。

    台湾岛,隔海峡,与大陆,是一家。

    1. (1) 短文共有句话。
    2. (2) 用横线画出描写祖国壮美、风景如画的句子。
    3. (3) 读了以上文段,我知道了我们伟大的祖国还可以叫作
  • 4. 课内阅读。

    乘着温暖的春风,我们四处寻觅。啊,终于找到了——哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。

    1. (1) 选文中“寻觅”的意思是(    )。
      A . 寻找 B . 找到 C . 看见
    2. (2) 画横线的句子的意思是(    )
      A . 雷锋叔叔到处寻找需要帮助的人,哪里需要帮助,他就去哪里。 B . 雷锋叔叔的动作很快,只要有人需要帮助,他就立刻出现在那个人的面前。 C . 雷锋叔叔时刻想着帮助别人,只要看到有人需要帮助,雷锋叔叔就会去奉献爱心。
  • 5. 课内回放。

    雷锋叔叔,你在哪里(节选)

    乘着温暖的春风,

    我们四处寻觅。

    啊,终于找到了——

    哪里需要献出爱心,

    雷锋叔叔就出现在哪里。

    1. (1) 给下面的词语找个意思相近的新朋友。

      四处——

      寻觅——

      需要——

    2. (2) 仿照文段中的最后一句话写句子。

      哪里,哪里就有

    3. (3) “哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的意思是(   )。
      A . 雷锋叔叔时时处处都想着别人,他把爱心洒遍了祖国各地。 B . 在需要人们奉献爱心的地方,都有像雷锋叔叔那样热心助人的人。
  • 6. 课内回放。

    祖先的摇篮(节选)

    爷爷说:

    那原始森林

    是我们祖先的摇篮。

    真有意思,

    这是多大的摇篮啊!

    那浓绿的树荫

    一望无边

    遮住了蓝天。

    1. (1) 选文共有句话。
    2. (2) 我们祖先的摇篮是
    3. (3) 文中有两个表示颜色的词语是
    4. (4) 祖先的摇篮是什么样的?
  • 7. (2023二下·郸城期中) 课内阅读。

    古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带,不容易损坏,于是古人还把贝壳当作钱币。所以,用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关,比如,“赚、赔、购、贫、货”。

    1. (1) “漂”是一个多音字,“漂亮”一词中“漂"读,另一个读音读
    2. (2) 写出下列词语的近义词。

      漂亮——    珍贵——

      喜欢——    损坏——

    3. (3) 贝壳除了漂亮,还有哪些特点?
    4. (4) 贝壳在古代有什么用途?
  • 8. (2023二下·罗湖期中) 课内阅读:

    找春天(节选)

    小草从地下(    )出头来,那是春天的眉毛吧?

    早(    )的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?

    树木(    )出点点嫩芽,那是春天的音符吧?

    (    )的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?

    1. (1) 将下面的词语填入文中的括号里。

      解冻    吐    开    探

    2. (2) 我会选(填序号)。

      ①野花    ②小草    ③小溪    ④嫩芽

      春天的眉毛:

      春天的眼睛:

      春天的音符:

      春天的琴声:

    3. (3) 我们应该带着(    )的语气读这些句子。(填序号)
      A . 感叹 B . 疑问 C . 陈述
    4. (4) 春天还藏在哪里?仿照文段的句式写一写吧。

      ,那是春天的吧?

  • 9. (2023二下·海丰期中) 课内阅读。

    早上醒来,我在摇摇晃晃的草叶上(    )懒腰,用一颗露珠把脸(    )干净,把细长的触须(    )得亮亮的。如果能小心地(    )到狗的身上,我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀!

    1. (1) 将下列动词填入选段中的括号内。(填序号)

      ①跳    ②伸    ③洗    ④擦

    2. (2) 从这段话可以看出当一只小虫子(    )
      A . 一点也不好。 B . 还真不错。
    3. (3) 文段中“免费的特快列车”指的是
  • 10. 课内阅读。

    世界在慢慢变化,万物在自由生长。雨从云里(    )下,(    )进泥土里;人(    )开眼睛,就可以(    )到一切有多美好……只要万物都做它最容易做的事,这世界就很有秩序了。

    1. (1) 选择下列字填入文中的括号内。

      睁    滴    看    落

    2. (2) 这世界很有秩序是因为(    )
      A . 万物都做它自己的事。    B . 万物都做它自己喜欢的事。 C . 万物都做它最容易做的事。    D . 万物都做它不想做的事。
    3. (3) “万物都做它最容易做的事”,想一想,还有哪些事物在做什么?发挥想象写一写。
  • 11. (2023二下·临沭月考) 课内阅读。 

    爸爸拿起面前的糕,说:“你看,一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。”

    孩子听了爸爸的话,仔细想了想,说:“爸爸,这糕的确应该叫‘千人糕’啊!”

    1. (1) 从文段中找出下列词语的近义词。       
       

       认真一 

       

       应当一 

    2. (2) 糕被称为“千人糕”的原因是什么?用横线在文中画出相关语句。 
    3. (3) 听了爸爸的话,孩子明白的道理是(     ) 
      A . 这糕叫“千人糕”  B . 每一项劳动成果都需要很多人的辛勤付出,我们要珍惜他们的劳动成果。 
  • 12. 课内回放。

    小马过河(节选)

    小马跑到河边,刚刚抬起前蹄,松鼠又大叫起来:“怎么?你不要命啦!”小马说:“让我试试吧!”他下了河,小心地螳到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。

    1. (1) 松鼠为什么又大叫起来?
    2. (2) 为什么小马觉得“河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深”?
    3. (3) 想一想,小马送完麦子回来后,会对妈妈说些什么呢?
  • 13. 课内回放。

    揠苗助长(节选)

    他回到家里,一边喘气一边说:“今天可把我累坏了!力气总算没白费,禾苗都长高了一大截。

    他的儿子不明白是怎么回事,第二天跑到田里一看,禾苗都枯死了。

    1. (1) 用上“一边……一边……”写话。
    2. (2) 这个故事告诉我们
    3. (3) 禾苗长高了吗?从哪里可以看出来?
二、现代文阅读
  • 14. 课内阅读。

    小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?

    早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?

    树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?

    解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?

    1. (1) “叮叮咚咚”是形容声音的词语,我还知道这样的词语有
    2. (2) 连一连。

      树木吐出嫩芽           春天的眉毛

      解冻的小溪             春天的眼睛

      从地下探出头的小草     春天的音符

      早开的野花             春天的琴声

  • 15. 课内阅读。

    我有一大把彩色的梦,有的长,有的圆,有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天,一打开,就在白纸上跳蹦

    脚尖滑过的地方,

    大块的草坪,绿了;

    大朵的野花,红了;

    大片的天空,蓝了,

    蓝—得—透—明!

    1. (1) “彩色的梦”指。“脚尖滑过的地方”指
    2. (2) 她们的脚尖滑过
    3. (3) 文中画线句子采用了的修辞手法,使句子表达的意思更生动、更形象。
    4. (4) 用文中带点的词语写一句通顺的话。
  • 16. 课内阅读。

    天上没有了太阳,整个世界一片黑暗。羿想,没有了太阳,就没有了光明和温暖,庄稼不能生长,人类和动物也没法活下去。于是,羿留下了最后一个太阳。

    从此,太阳每天从东方升起,到西方落下。土地渐渐滋润起来,花草树木渐渐繁茂起来,江河奔腾欢唱,大地上重新现出了勃勃生机。

    1. (1) 读选文,写出下列词语的反义词。

      黑暗—     温暖—    勃勃生机—

    2. (2) 羿留下最后一个太阳是因为(    )。
      A . 最后一个太阳躲起来了。 B . 羿想,没有了太阳,就没有了光明和温暖,庄稼不能生长,人类和动物也没法活下去。 C . 羿的箭都用完了。
  • 17. (2022二下·惠东期末) 课内阅读。

    《神笔马良》节选

    ㅤㅤ这是一支黄颜色的笔。整支笔,是一条浑圆的龙。笔尖,是龙的长须。笔杆,是龙的躯体和尾巴。这支笔在烛光里变幻着各种深深浅浅的颜色。有人说这是黄金铸的,有人说这是璞玉雕的,但谁也说不清楚这支笔到底是什么做的。

    ㅤㅤ马良用这支笔画了只大公鸡。火红的鸡冠,金色的羽毛,煞是好看。大公鸡跳上村子中央的草垛,昂起头颈,向天上长长啼叫了三声。

    1. (1) 马良画的大公鸡是什么样子的?请在文中找出来。
    2. (2) 按原文填上合适的词。

      的龙    的鸡冠

    3. (3) 照例子写词语。

      例:深深浅浅(AABB)

    4. (4) 如果你有这样一支笔,你想画什么?它是什么样子的?请写一写。
  • 18. 课内阅读。

    沙滩上的童话(节选)

    转眼间,我们亲手建造的城堡成了一座魔窟,我们也成了攻打魔窟的勇士。我们一起商量怎样攻下那座城堡。

    一个小伙伴说:“我驾驶飞机去轰炸。”

    有人反驳:“那时候还没有飞机呢!”

    我说:“挖地道,从地下装上火药,把城堡炸平。”

    我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上,从四面八方挖着地道。

    1. (1) 选文共有个自然段,主要写了“我们”在一起商量的办法。
    2. (2) 根据意思,在选文中找出相应的词语,写在后面的横线上。

      ①说出自己的理由,来否定别人跟自己不同的理论或意见。

      ②泛指周围各地或各个方面。

    3. (3) 从“从四面八方挖着地道”一句中可以看出(        )
      A . 孩子们玩得非常自由 B . 孩子们想早点儿救出公主
    4. (4) 最后,“我们”选择用谁的方法攻下城堡?这个方法是什么?
  • 19. 课内阅读。

    大象也不安起来,他自言自语地说:“他们都这么说,是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。”

    怎么才能让耳朵竖起来呢?

    每天,大象站着睡觉的时候,就用两根竹竿把耳朵撑起来。

    可是,大象的耳朵眼里,经常有小虫子飞进去,还在里面跳舞,吵得他又头痛,又心烦。

    最后,大象还是把他的耳朵放了下来。这样,虫子飞不进去了。有虫子来的话,大象只要把他的大耳朵一扇,就能把他们赶跑。

    1. (1) 照样子,写词语。

      自言自语(ABAC式)  

    2. (2) 大象是怎样让耳朵竖起来的?耳朵竖起来后给他带来了哪些烦恼?
  • 20. (2023二下·沈丘期中) 课内阅读。

    小蚂蚁成了远近闻名的小船长。

    它开着的不是铁壳大海轮,不是帆船,也不是独木舟……而是一枚落叶小船。小蚂蚁划着落叶小船,在清清的溪流里快乐地划来划去。它划着小船向小鱼儿问好,鱼儿们吐着泡泡,热情欢迎岸上的小朋友。小蚂蚁给鱼儿们讲岸上的故事——多迷人,多惊险哟!鱼儿们也给小蚂蚁讲水晶宫的传说——多神奇,多令人向往!

    小蚂蚁又划着小船向对岸摇去。它这是赶紧去报信呢!毛毛虫请它带个信,等到毛毛虫变成美丽的大蝴蝶时,一定要去河对岸探望它的好朋友大青虫。

    一只萤火虫受伤了,正从小溪上空往下坠。小蚂蚁见了,____________。萤火虫好感动,激动得泪花一闪一闪。

    小蚂蚁是位热心的船长,它划着小船在清清的水面上自由自在地荡悠。

    1. (1) 根据短文内容填一填。

      ①小蚂蚁开的小船是

      ②小蚂蚁给鱼儿们讲,鱼儿们给小蚂蚁讲

    2. (2) 小蚂蚁看到萤火虫受伤了,它会怎么做?请填写在文中横线上。
    3. (3) 为什么说小蚂蚁是位热心的船长?

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