广东省深圳市南山区2022-2023学年七年级下学期历史期末...

更新时间：2023-07-31 浏览次数：50 类型：期末考试

一、选择题(23小题，每小题2分，共46分)

1. (2023七下·南山期末) 隋朝和秦朝都在中国历史上留下了短暂却耀眼的光芒，以下关于两个朝代的表述正确的是（）

A . 都选择了长安作为王朝的都城 B . 都开创了利于中央集权的制度 C . 都确定了以考试形式选拔人才 D . 都因暴政被农民起义进行雄翻

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2. (2023七下·南山期末) 以下名言中，最能体现唐太宗重用魏征的原因的一句是（）

A . “治国犹如粮树，本根不摇，则枝叶茂荣” B . “自古皆贵中华贱夷狄，而朕爱之如一也” C . “开直言之路，广不讳之门，闻所未闻，日慎一日” D . “舟所以比人君，水所以比黎庶；水能较舟，也能覆舟”

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3. (2023七下·南山期末) 武则天死后立了一块无字碑，任后人对其评说。以下对武则天的评价中合理的是（）

A . 她任用房玄的和杜如晦为相 B . 她因政策开明被尊为大可汗 C . 她继承廷续了开元盛世景象 D . 她创立了殿试制度选拔人才

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4. (2023七下·南山期末) 博物馆常聚焦某一主题设计策展，请根据下列展览的标题判断，其中以唐朝文物为主的展览是（）

A . 天府之国——都江堰文化展 B . 舟楫千里——大运河风光展 C . 大国小饶——超窑青瓷集萃 D . 环姿玮态一一百年故宫剪影

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5. (2023七下·南山期末) 唐政府推行开明、兼容的文化政策，不断吸收亚洲、欧洲与非洲的优秀文明成果，亚洲、欧洲与非洲的一些国家也积极地向唐朝访问、学习，如“遗唐使"将唐朝的先进制度等带回日本。这体现了（）

A . 日本文明是唐朝文明的延续 B . 唐朝成为人类文明荟萃中心 C . 古代世界区域文明异彩纷呈 D . 不同文明之间的交流与互鉴

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6. (2023七下·南山期末) 诗史互证是一种研究历史的方法，如唐朝诗人杜甫的诗，素有“诗史”之美誉。以下是杜甫于不同时期所作的两首诗歌，反映了唐朝社会（）
《忆昔》
忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白，公私仓禀俱丰实。
《无家别》
寂寞天宝后，园庐但蒿蔡。
我里百馀家，世乱各东西。

A . 由保守到并放 B . 由统一到灭亡 C . 由专制到升明 D . 由繁荣转衰落

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7. (2023七下·南山期末) 中国古代各王朝均适时调整官制以适应统治所需，下列官职中从北宋开始新增的是（）

A . 太尉 B . 通判 C . 剌史 D . 宰相

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8. (2023七下·南山期末) 钱移在《国史大纲》中写道：“王室的一个历世相传的家训，厥为优待士大夫，永远让文人压在武人头上。”这反映了宋朝的治国策略是（）

A . 强干弱枝 B . 分解相权 C . 民贵君轻 D . 巩文轻武

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9. (2024七下·左权期中) “据史书记载，辽皇室、贵族多习汉文，有的文学素养甚高。宋民间开版印行的书籍，广泛流入辽境，如《史记》《汉书》一类，被大量刻印。”由此可见，当时（）

A . 辽政权完全废弃本民族文化 B . 民族政权之间长期和睦相处 C . 少数民族积极学习中原文化 D . 两宋时期中外往来交流频繁

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10. (2023七下·南山期末) “两宋时期的物质文明和精神文明所达到的高度，在中国整个封建社会历史时期内是座项峰。”其中，北宋前期的四川地区出现了世界上最早的纸币“交子”。这一现象反映了（）

A . 多彩的父学艺术 B . 稳定的政治局面 C . 广泛的中外交流 D . 繁荣的商业贸易

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11. (2023七下·南山期末) 中国古代的宋元时期，大都市景象繁华，文化生活丰富精彩。上海世博会曾将这一历史记忆分享给全世界：将一幅画制作成多媒体长卷，以北宋繁华的都市风貌，辉映其“城市，让生活更美好”的主题。这幅画是（）

A . 《送子天王图》 B . 《货郎图》 C . 《清明上河图》 D . 《步颦图》

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12. (2023七下·南山期末) 通过地理位置关系描绘宋金议和后的政权并立，下列示意图中最符合当时形势的是（）

A . B . C . D .

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13. (2024七下·福州期末) 公元13世纪上半叶，一个让全世界都震惊的草原游牧帝国跃出历史地平线，之后横扫欧亚大陆。这个“草原游牧帝国”的缔造者是（）

A . 成吉思汗 B . 阿保机 C . 阿骨打 D . 努尔哈赤

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14. (2023七下·南山期末) 藏族同胞是中华民族大家庭的一员，中央政府开始对西藏地区正式行使行政管辖始于（）

A . 唐朝金城公主嫁入吐蕃和亲 B . 宋朝与吐蕃开展边境贸易 C . 元朝设立宜慰使司都元帅府 D . 清朝册封当地的宗教领袖

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15. (2023七下·南山期末) 美国学者卡特说：“造纸术和印刷术替宗教改革开了先路，并使推广民众教育成为可能。火药的发明清除了封建制度，创立了国民军制。指南针的发明导致了发现美洲，因而使全世界而不再是欧洲成为历史舞台。”以上表述主要体现了中国四大发明的（）

A . 发明过程 B . 传播途径 C . 技术水平 D . 世界贡献

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16. (2023七下·南山期末) 《皇明祖训》中载：“今我朝罢丞相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颜顽(抗衡)，不敢相压。”该朝“罢丞相”的目的是（）

A . 强化君主专制 B . 扩大统治基础 C . 加强思想控制 D . 精简官僚机构

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17. (2023七下·南山期末) 宋代大幅度增加了科举取士的名额，确立了三年一次的考试制度。明代统治者对科举高度重视，科举方法之严密也超过了以往历代。以上材料反映了（）

A . 考试选拔官吏的办法发生了根本变化， B . 考试的题目必须来自“四书”“五经” C . 科举制度在宋代和明代均进行了改革 D . 元朝近百年间科举考试长期搁置不办

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18. (2023七下·南山期末) 小古同学查阅资料时看到一张城市的历史信息卡片，结合所学知识判断，该城市是（）
明成祖朱槐时开始大规模营建
由宫城、皇城、内城和外城组成，整个平面呈“凸”字形
紫禁城是当时世界上最宏大、最辉煌的皇家建筑群

A . 西安 B . 洛阳 C . 北京 D . 南京

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19. (2023七下·南山期末) 历史史实是客观发生的历史事实，历史观点是对历史史实的认识。以下选项中属于乃史观点的是（）

A . 589年隋文帝南下灭陈后统一了全国 B . 唐玄宗册封渤海田首领为渤海邵王 C . 李自成领导农民起义推翻了明朝统治 D . 戚继光领与的抗倭战争为反侵略性质

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20. (2023七下·南山期末) 我们可以从文物和遗存中继承中华民族的文化记忆，感受历史演进的不息脉搏。以下文物和遗存反映的共同主题是（）

A . 统一多民族国家的建立和巩固 B . 民族关系发展和社会变化 C . 政权分立与民族交融 D . 统一多民族国家的巩固和发展

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21. (2023七下·南山期末) “1571-1821年间，从美洲运往非律宾马尼拉的白银共计1亿比索，其中二分之一或者更多一些。通过购买中国的丝绸、瓷器等商品流入了中国。”这一被称为“丝一银”贸品的“全球化”贸易（）

A . 有利于明清商品经济的发展 B . 导致葡萄牙殖民者占据澳门 C . 为海上丝路的开通奠定基础 D . 体现中外文化交流融合趋势

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22. (2023七下·南山期末) 18世纪末，英国使团访华后感叹：“全国都安静地服从一个帝王，而他们的法律、风俗，乃至语育始终没有变化。他们既不想跟世上共他地方交往，也不企图去占领。”材料反映的情况的实质是（）

A . 英国使团对中国赞赏不已 B . 盛世下的中因蕴藏将危机 C . 中国与世界各国友好住束 D . 18 世纪的中国领先于世界

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23. (2023七下·南山期末) 乾隆五十五年(1790年)，徽戏班进京贺寿演出，演毕立足京城。在长期实践中，不断从杂腔、汉调、昆曲、京调等剧种汲取营养，经数十年演变，形成京剧。材料主要说明京剧（）

A . 呈现北京特色 B . 在融合中创新 C . 深受群众喜爱 D . 源于现实生活

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二、非选择题(2题，共24分)

24. (2023七下·南山期末) 博物馆通过文物承载着历史，也传承着文化，共中蕴含了中华文明生生不息的密码，长久滋养着中华民族永续发展。阅读材料，回答问题。
材料一：中国古代文物示例[工艺之长]

材料二：中国古代文物示例[科技之著]

材料三：这一时期的科技著作，不是“没有也不可能突破传统的科技体系”，而是在许多方面对传统科技体系有了大的灾破；也不是对“一些领城进行了较大规模的总结”，更不是“一些科技体系的尾声”，而是对不少领域进行了仝面系统的创造性总结，是中国传统科学技术的高峰，是世界古代科学技术的高峰。

一一清华大学科技史系教授吴国盛

材料四：陆路和海路交通的畅通，使中外经济、文化和科技的交流进一步发展起来。中国的创造发明，如印刷术、火药、指南针、纸币和驿站制度等输往西方，天文、历法、农业、手工业生产技术传入亚洲各国，对欧亚国家的社会、经济发展起了重要作用。西方的药物、天文、历法、数学等也传到中国。

——摘编自统编版义务教育教科书《中国历史·七年级·下册》

材料五：中国文化源远流长，中华文明博大精深。只有全面深入了解中华文明的历史，才能更有效地推动中华优秀传统文化创造性转化、创断性发展，更有力地推进中凹特色社会主义文化建设，建设中华民族现代文明。

——2023年6月2日习近平总书记在文化传承发展座谈会上的重要讲话
1. （1）材料一与材料二的文物分别来自两个成就斐然的朝代，请分别指出其所属朝代，材料二中哪一著作有制瓷、制镜技术的相关记录？
2. （2）在材料二的著作中任选其一，结合所学知识分析其影响。根据材料二、材料三并结合所学知识，概括材料二中科技巨著的共同特点。
3. （3）根据材料四并结合所学知识，分别指出中国古代经济文化交流的主要途径“陆路”、“海路” 的名称。宋朝时期朝廷鼓励海外贸易，在主要港口设立哪一机构进行管理？
4. （4）综合以上材料，请谈谈传承和发扬传统文化的现实价值。
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25. (2023七下·南山期末) 古代中国曾致力于向世界开放，拥抱多元文明，也曾选择闭关锁国，以保自身安全。阅读材料，回答问题。

材料一：下表是阿历同学的历史复习笔记

时期	唐朝			元朝	明朝
人物	玄奘	鉴真	崔致远	马可·波罗	(②)(人物)	利玛窦	……
国籍	中国	中国	新罗	意大利	中国	意大利	……
事迹	西行（①)(地点)	东渡日本	来华求学做官	来华游历做官	七下西洋	来华传教译书	……

材料二：

这幅图画选自《中国历史图鉴》，图中建筑为1730年的广州各国商馆。1757年，清廷下令关闭了其他港口，只开放广州一处作为对外通商口岸，并规定由朝廷特许的“广州十三行”统一经营对外贸易，负责承销外商进口货物，代外商收购中国出口商品，并管理外国商人。

——摘编自统编版义务教育教科书《中国历史·七年级·下册》

（1）请补充材料一中①、②处笔记内容缺失部分．根据材料二并结合所学知识，概括闭关锁国政策的特点。
（2）综合上述材料，自拟论题，并结合所学知识展开论述。要求：观点明确，史论结合，论证充分，价值观正确。

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