吉林省长春市德惠市2022-2023学年八年级下学期期末物理...

更新时间：2024-07-14 浏览次数：26 类型：期末考试

一、选择题（本大题共10题，每题只有一个选项最符合题意，每题2分，共20分）

1. (2023八下·德惠期末) 力的测量工具是（）

A . 刻度尺 B . 托盘天平 C . 温度计 D . 弹簧测力计

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2. (2024八下·衡阳月考) 下列物体重力最接近1N的是（）

A . 一枚大头针 B . 一头奶牛 C . 两个鸡蛋 D . 一张书桌

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3. (2023八下·德惠期末) 骑自行车下坡的过程中，其惯性（）

A . 不变 B . 先变小后变大 C . 变大 D . 先变大后变小

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4. (2023八下·德惠期末) 如图所示，王亚平老师在做太空抛物实验。抛出后的冰墩墩不受外力作用，下列判断正确的是（）

A . 冰墩墩的惯性会消失 B . 冰墩墩竖直加速下落 C . 冰墩墩沿抛出方向做匀速直线运动 D . 冰墩墩的运动方向会不断改变

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5. (2023八下·德惠期末) 自行车的结构及使用涉及到不少有关摩擦的知识，其中为了减小摩擦的是（　　）

A . 车把套上制作了花纹 B . 轮胎的表面做得凹凸不平 C . 给车轴加润滑油 D . 刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力

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6. (2023八下·德惠期末) 静止在山顶上的石头，具有的能量是（）

A . 弹性势能 B . 重力势能 C . 太阳能 D . 光能

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7. (2023八下·德惠期末) 下列情境中没有受到浮力的物体是（）

A . 下潜的数龙号 B . 航行的辽宁舰 C . 上升的热气球 D . 邀游的天宫二号

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8. (2024九下·阎良开学考) 下列四种情景，人对物体做了功的是（）

A . 提着水桶水平行走 B . 推着小车水平前进 C . 举着杠铃原地不动 D . 用力却推不动石头

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9. (2023八下·德惠期末) 有一台拖拉机，它的功率是25kw。—头牛，它的功率是400W。这台拖拉机4h做的功由这头牛来完成，需要的时间是（）

A . 25h B . 10h C . 250h D . 400h

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10. (2023八下·德惠期末) 一个未装满水的密闭杯子，先正立放在水平桌面上 $\text{[math]}$ 如图甲 $\text{[math]}$ ，然后反过来倒立在水平桌面上 $\text{[math]}$ 如图乙 $\text{[math]}$ ，两次放置时，甲图中水对杯底的压力和压强分别为 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ ，乙图中水对杯底的压力和压强分别为 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ ，下列判断正确的是（）

A . $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

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二、非选择题：本题共12小题，11-20题每空各1分、17题图1分、18题图2分、21题4分、22题5分，共50分。

11. (2024八下·郸城期中) 考场内，一名监考教师站在讲桌前认真监考，质量为60kg，双脚与地面接触总面积为400cm² ，则他站立时对地面的压力为N，压强为Pa；当他开始走动后，对地面的压强与站立时相比（选填“变大"“不变“或“变小“）（g取10N/kg）

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12. (2023八下·德惠期末) 北京时间2023年5月30日9时31分搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F遥十六运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。如图所示，火箭点火后向下喷出高温、高压的燃气，燃气推动火箭腾空而起，说明物体间力的作用是，火箭在推力作用下加速上升，说明力可以改变物体的，该力的施力物体是。

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13. (2023八下·德惠期末) 德惠市惠新路立交桥于2022年9月27日正式通车，立交桥采用螺旋式上升，这种设计相当于物理学简单机械中的，从而减小上桥时汽车的牵引力。汽车在上桥过程中，汽车的重力势能逐渐（选填“变大"“不变”或“变小”）。在行驶的过程中，即使不加油门，车也能前行，是由于车具有。

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14. (2023八下·德惠期末) 如图所示，交警同志正在给电动车装有遮阳棚的车主进行安全数育。装有遮阳棚的电动车在高速行驶时，遮阳棚上方的空气流速，压强，电动车对地面的压力，容易失去平衡发生交通事故。

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15. (2023八下·德惠期末) 在“探究重力与质量的关系”的实验中：
1. （1）使用弹簧测力计测重力前，应先将测力计在方向调零。
2. （2）把钩码挂在弹簧测力计上，当钩码时，根据原理可知弹簧测力计的示数等于钩码所受重力的大小。
3. （3）用弹簧测力计分别则出1个或多个钩码所受的重力，并把数据填入表中，通过分析发现有一次测量数据存在问题，这个数据是。
  
  钩码/个质量m/kg 重力G/N G与m之比
  
  1 0.05 0.49
  
  2 0.10 0.99
  
  3 0.15 1.20
  
  4 0.20 1.97
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16. (2023八下·德惠期末) 在“探究二力平衡的条件”实验中：
1. （1）如图甲所示，甲同学将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，两端所挂钩码质量相等时，小卡片才能保持静止，说明二力平衡时两个力大小。
2. （2）当小卡片平衡时，甲同学将小卡片转过一个角度，松手后瞬间小卡片（选填“能“或“不能”）平衡。
3. （3）若乙同学在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度（如图乙所示），你认为（选填“能“或“不能”）用该装置进行实验。
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17. (2023八下·德惠期末) 如图所示，是探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验。“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。
1. （1）甲实验是让木块在水平木板面上做运动，通过弹簧测力计的示数间接显示滑动摩擦力的大小；把甲实验中的木板拿走，让木块直接在较粗糙的水平桌面上做实验，发现弹簧测力计示数变大，这说明压力大小相同时，，滑动摩擦力越大。
2. （2）乙实验中钢球的动能大小是通过间接反映出来的，把钢球从不同的高度滚下，目的是使钢球撞击木块时具有不同的。
3. （3）若木块B两次移动的过程中受到的摩擦力分别为f₁和f₂ ，则f₁f₂（填“大于”“等于”或“小于”）。
4. （4）画出斜面顶端小球所受重力的示意图。
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18. (2023八下·德惠期末) 在“探究杠杆平衡条件的实验“中：
1. （1）如图甲所示，实验前，杠杆左端下沉，则应将左端的平衡骡母向调节（选填“左”或“右”），直到杠杆在水平位置平衡。
2. （2）如图乙所示，杠杆上的刻度均匀，在A点挂4个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在B点挂个相同的钩码。
3. （3）如图丙所示，若不在B点挂钩码，改用弹簧测力计在B点向下拉杠杆，使杠杆仍在水平位置，当测力计从a位置转到b位置时，其示数大小将（选填“不变”“变大“或“变小”）。
4. （4）保持A点钩码数量和力臂不变，杠杆在水平位置平衡时，测出多组动力臂L₁和动力F₁的数据，绘制了L₁—F₁的关系图像，如图丁所示，请根据图像推算，当L₁为0.6m时，F₁为N。
5. （5）画出丙图中A点挂的钩码对杠杆的力F及力臂L。
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19. (2023八下·德惠期末) 如图所示是用压强计探究液体内部压强的情景：
1. （1）调整好后把探头放入水中，通过观察U形管两侧液面的高度差来判断探头处水的压强大小，高度差越大，水的压强（选填"越大"或“越小"）。
2. （2）比较甲、乙两图，可以得到；在同种液体的同一深度，液体内部向各个方向的压强。
3. （3）在图乙中将探头慢慢下移，下移至如图丙，可以观察到U形管两侧液面的高度差增大，从而得到：在同一种液体中，液体的压强随的增加而增大。
4. （4）在图丙中，若只将烧杯中的水换成盐水，其他条件不变，则可以观察到U形管两侧液面的高度差（选填“变大”“变小"或“不变”）。
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20. (2023八下·德惠期末) 某小组同学在做科学探究实验，如图所示：
a.将一个长方体物体（物体不吸水）挂在弹簧测力计下，物体的下表面刚好与水面接触，如图甲所示；
b.移动弹簧测力计使物体向下移动4cm，弹簧测力计的示数如图乙所示；
c.继续移动弹簧测力计使物体再向下移动4cm，物体刚好浸没水中，如图丙所示，此时弹簧测力计的示数为4N。
1. （1）图乙中弹簧测力计的示数为N。
2. （2）分析测量结果可知，在图丙中物体受到的浮力比在图乙中受到的浮力大N。由此说明，物体所受浮力的大小与物体排开液体的体积。
3. （3）图乙中水对容器底的压力为F_乙，图丙中水对容器底的压力为F_丙，则F_乙F_丙（选填">""<"或"="）。
4. （4）该物体的密度为kg/m³（ρ_水=1.0×10³kg/m³ ， g取10N/kg）。
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21. (2023八下·德惠期末) 我国从远古时代就开始利用浮力了。据考古工作者发现，在距今7500年前的新石器时期，我国古代劳动人民就制造出了独木舟，如图所示。该独木舟外形可看成一个长方体，它长2m、宽50cm．高15cm，质量为50kg。（ρ_水=1.0×10³kg/m³ ， g取10N/kg，写出必要的文字说明、表达式及最后的结果）。求：
1. （1）当独木舟底部距离水面10cm时，底部受到的压强。
2. （2）独木舟空载时受到的浮力。
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22. (2023八下·德惠期末) 用如图所示的滑轮组提升质量45kg的物体，拉力为200N，便物体匀速上升3m，不计绳重和摩擦。
1. （1）如果该滑轮组提升物体质量增加，则滑轮组的机械效率将。
2. （2）求滑轮组的有用功。（写出必要的文字说明、表达式及最后的结果）
3. （3）求滑轮组的机械效率。（写出必要的文字说明、表达式及最后的结果）
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