ㅤㅤ品读经典,邂逅历代先贤,感受到他们的情怀与智慧。“斯是陋室,①”是刘禹锡的安贫乐道:“予独爱莲之出淤泥而不染,②”是周敦颐的洁身自好;王安石的无畏和抱负表现在《登飞来峰》的“③,④”中;杜甫的凌云之志流露在《望岳》“⑤,⑥”中;龚自珍的无私和奉献精神展现在“落红不是无情物,⑦”中;李商隐的忧国情怀暗藏于“可怜夜半虚前席,⑧”中;杨万里的“⑨,一山放过一山拦”警醒人们不要被眼前的顺境所迷惑;陆游以一句“山重水复疑无路,⑩”鼓励我们在逆境中坚持,定会迎来希望和光明!
ㅤㅤ有一种文化印记,铭刻在泱泱华夏的( )历史中;有一条滚烫血脉,深植于中华儿女chì①热的胸襟里。《中国地名大会》见证了中华文明的( );为我们凿刻了通往现代的轨迹,为观众解读了地名背后的执着②追梦的精神。《西游记》中的“火焰山”见证了唐僧“明知山有火,还要从山过”的无畏决心;黄河,承载了夸父qiè③而不舍的精神;“寿比南止不老松”中的陕西终南山,( )了佛、道、儒三家,在中国古代文化史当中扮演着重要的角色;曾称“肃州”的甘肃酒泉,【甲】____。
①chì
②着
③qiè
①还被拿来命名中国最早创建的卫星发射中心
②见证了中国人的千年飞天梦
③不仅拥有神奇的敦煌莫高窟飞天壁画
书名 | 小说特点 | 具体情节或细节(两处) |
《海底两万里》 | ① | 大如椰子的珍珠;鲸鱼触须制作的笔。 |
惊人的预见性 | 潜水服;② | |
科学元素让小说真实可信 | 用热水融冰自救;利用氧气消耗量计算“诺第留斯号”可容纳人数。 |
【甲】活板
ㅤㅤ庆历中,有布衣毕昇,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。……每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。有奇字素无备者,旋刻之 , 以草火烧,瞬息可成。
(节选自沈括《梦溪笔谈•活板》)
【乙】磁石指南
ㅤㅤ方家①以磁石磨针锋则能指南然常微偏东不全南也。水浮多荡摇。指爪及碗唇②上皆可为之,运转尤速,但坚滑易坠,不若缕悬③为最善。其法:取新纩④中独茧缕⑤ , 以芥子许腊(蜡)缀于针腰,无风处悬之,则针常指南。其中有磨而指北者⑥。予家指南、北者皆有之。磁石之指南,犹柏之指西,莫可原其理。
(选自沈括《梦溪笔谈•磁石指南》)
【注释】①方家:指精通某种技术并以此作为职业的人。②碗唇:碗边。③缕悬:用丝线悬挂。④纩(kuàng):丝绵。⑤独茧缕:单根的蚕丝。⑥磨而指北者:(有的针)用磁石磨后指北。
加点词语 | 方法提示 | 解释(填写文字) |
则以纸帖之 | 语境推测法:联系上下文推测 | ①帖: |
予家指南、北者皆有之 | 参考成语法:妇孺皆知 | ②皆: |
莫可原其理 | 查阅字典法: 原:①水源;②推究、探究;③平原。 | ③原: |
①有奇字素无备者,旋刻之。
②无风处悬之,则针常指南。
读书真的可以改变命运
ㅤㅤ①哪一刻,让你觉得读书特别有用?这里有一个戴眼镜的教授宇航员的答案,这个人叫桂海潮。
ㅤㅤ②“我家就住在他读书的中学里,我家的厨房对着他高中住的那间小屋,每天黄昏吃饭的时候,都会听到他在大声朗读背诵,小时候贪玩,经常被老爸揪着去看他学习,透过那扇纱窗,我不知道我看到的是一个宇航员的曾经。”
ㅤㅤ③这条令许多人触动的留言,仿佛电影里穿越时空的一个按钮,按下去,循着与“神十六”航天员桂海潮有过交集的那群人的话语,我们找到了那个“邻家男孩”刻苦读书的曾经……
ㅤㅤ④施甸,傣语意为“美丽的坝子”,坐落在云南省西部边陲,从施甸县城出发大概走过20公里的蜿蜒山路,就到了桂海潮的老家姚关镇,若不是新闻铺天盖地,街坊邻居对他的印象,还停留在“这条街有名的大学生”“那个黑瘦的男孩”。
ㅤㅤ⑤尹成程是桂海潮的发小,聊起上学拿奖拿到手软的桂海潮,尹成程笑说,小时候,桂海潮也和他一起疯玩也会在插卡学习机上玩游戏,不过“他戴眼镜是学习学的,我戴眼镜是打游戏打的,高二的时候,桂海潮还参加了高考模拟考,他竟然可以考到全校前几十名。”就在高二,还发生了一件决定桂海潮人生轨迹的“大新闻”。那一年,桂海潮从校园广播听到:神舟五号载人飞船发射成功,航天员杨利伟成为中国飞天第一人。“梦想”来敲门了!桂海潮回应的方式是:两年后,以第一志愿考入北京航空航天大学宇航学院飞行器设计与工程专业。他也是那一年北航在云南省录取的理科最高分。二十年后,桂海潮与“梦想”的梦幻联动是站在酒泉卫星发射中心问天阁,走杨利伟走过的路,飞杨利伟飞过的天。出征前,桂海潮说“过去只能在报道中看到的各位英雄,成为了我们训练场上的师傅、运动场上的队友、生活中的朋友、任务中的战友”,如果你“追星”,那最高境界可能就是:有一天,你也活成了偶像的模样。
ㅤㅤ⑥走出家门,走进教室,上小学的桂海潮总是坐第一排,到了初、高中才慢慢壮实起来,小学老师赵光富对他的印象是“非常喜欢提问”,有些问题让人意想不到,连老师也答不上来,乡村小学可以看的书特别少,他业余时间总喜欢抱着书,从为数不多的书籍中,探索广袤的未知世界。在高中化学老师杨洪洲那里,我们窥见一个“时间管理小能手”,“吃饭他总是错开高峰,平常洗漱的间隙也在学习,就连熄灯后还打着电筒在学。”桂海潮高中同学说,“记得他每天早上第一个从宿舍到教室看书,晚上总是最后一个从教室回到宿舍”。
ㅤㅤ⑦走出小镇,走入繁华,人生考验才刚刚开始——要经得起诱惑,坐得住“冷板発”。桂海渤守护“梦想”的方式是整整9年,一路从本科攻读完博士学位继而赴国外从事博士后研究,且在国际顶尖期刊发表近20篇学术论文。2018年,31岁的桂海潮便在母校担任起了博士生导师。王悦是桂海潮的同事也是同学兼室友,在他眼中桂海潮喜欢不断挑战和提升自己,并且做事有股韧劲,“找准目标就一股劲儿扎进去,遇到不懂的问题,无论下多大功夫也要搞明白”。
ㅤㅤ⑧一路长跑,一路蜿蜒,一路惊讶,一路励志!我们想用这些亲近之人与他“相处的碎片”,拼凑出一个人的“读书奋斗史”,也想把一个人终如所愿的一些“细节与秘诀”细扒给你看。梦想,是黑夜的一盏灯;大雨中的一把伞;寒冬里的一把火。或许毫不起眼,却可以照亮坎坷追梦之旅。学习,不对任何人设防,任何地方都可以是通往星辰大海的起点!
ㅤㅤ⑨你说,当他们读书时,他们在相信什么?当一个人读过的书,学到的知识化作冲天的烈焰,能送他前往心心念念的星辰大海。我们就不能不深信桂海潮说的“读书真的可以改变命运”。
(《人民日报》公众号)
①“找准目标就一股劲儿扎进去。”(赏析加点字)
②梦想,是黑夜的一盏灯;大雨中的一把伞;寒冬里的一把火。或许毫不起眼,却可以照亮坎坷追梦之旅。(从修辞角度赏析句子)
ㅤㅤ示例:@Unicorn JING:一个普通人一路上踏实耕耘,铺就了今天上天揽月的阶梯,他成为了他自己的星星。6岁时躺在山坡放牛牧星的农村孩子,36岁时真的去天上摘星星了!
又见凤凰花开
喻佩良
ㅤㅤ①我最喜爱的凤凰花总是在每年五月如期盛开。那一树繁花让我的内心实在感到抑制不住的兴奋。
ㅤㅤ②记得我第一次见到凤凰花开,还是在二零零八年五月上旬的一天,那时我刚来深圳工作不久。行走在宁静的校园,猛一抬头,我被眼前的花深深地吸引住了,便停下脚步,只见蓝天白云下一树火红的花儿肆意绽放,当时我竟然叫不出名字。后来才知道,眼前的花竟是我耳熟能详的凤凰花!
ㅤㅤ③第二天,我再次怀着虔诚的心走到凤凰树下,屏息凝神,驻足欣赏:颜色鲜红,花蕊嫩黄,挺立如凤凰展翅,极力飞翔!望着这一树的灿烂我的心仿佛也随着它们飞翔在美丽的校园之中,飞翔在多彩的城市上空。
ㅤㅤ④那段日子,我几乎天天来看凤凰花。早上,晨光万丈,清雾氤氲。远看凤凰花,就像天边飘落的红霞,走近细看,凤凰花带着朝露,晶莹透亮。中午,凤凰花一脸阳光,一片片火红的花瓣,像是一只只浴火的凤凰张开了翅膀。到了傍晚,凤凰花又像一团团热烈的火焰,点亮夜空下一盏盏小红灯笼。
ㅤㅤ⑤然而天有不测风云,花和人都可能遭遇各自的不幸!
ㅤㅤ⑥二零零八年五月十二日,正是凤凰花开得如火如荼之际,中国汶川发生八级大地震!这座充满人间烟火的城市瞬间化为冰冷废墟,近七万人的宝贵生命瞬间消逝,还有三十几万人受伤。连续几天我从电视新闻看到的都是惨不忍睹的一幕幕……
ㅤㅤ⑦正值暴雨时节,深圳这座海滨城市也遭遇着暴风雨的侵袭,我心里不禁为凤凰花担心起来。风雨过后,我快步奔向凤凰树下,望着它被暴风雨肆虐后的一幕:残花铺了一地,一片鲜红,我一时恍惚那究竟是凄艳的花朵,还是殷红的鲜血!
ㅤㅤ⑧凤凰花啊,看到你在风雨中凋落的身影,我心中有几许伤心,但更多的是敬佩与感动!因为你让我想起了传说中的凤凰,那是人世间幸福的使者,每五百年就要背负起人世间所有的苦痛与恩怨,投身于熊熊烈火中自焚,以自己生命的终结来换取天下百姓的幸福与安宁。
ㅤㅤ⑨凤凰涅槃,向死而生,那不是在飞向死亡,那明明是在毁灭中孕育新生啊!
ㅤㅤ⑩一转眼,汶川大地震已经过去十年了。十年斗转星移,汶川如今成为了更加充满生机与活力的崭新之城。正如那一树的凤凰花,自从那场暴雨过后,开得更加烂漫了。
ㅤㅤ⑪五月,又如期而至,凤凰花的花期,亦如期而至。看那一只只浴火的凤凰,又张开了翅膀,看那一树繁花,又是开得那般火红,那般鲜艳,那般绚丽!
(文章略有删改)
【链接材料】
ㅤㅤ花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是一朵朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。
(宗璞《紫藤萝瀑布》)
看对联,猜店名,全部正确的一项是( )
①药店 ②灯具店 ③电信局 ④服装店
消息瞬通九万里外,往来不过一须臾间。
愿将天上云霞色,化作人间锦绣裳。
不愁夕阳去,还有夜珠来。
架上丹丸能济世,壶中日月可回春。
下面是一份《“对联”问卷调查表》,请用一句简洁的话表述你所读到的信息。
年龄段 | 12~25岁 (100人) | 30~45岁 (100人) | 45岁以上 (100人) |
喜爱对联的人数比例 | 18% | 40% | 65% |
要求:不少于600字。文内不得出现所在学校的校名、人名、地名。