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部编版2023-2024学年四年级上册语文《走月亮》课堂训练

更新时间:2023-11-15 浏览次数:30 类型:同步测试
一、填空题
  • 1. 看拼音,写汉字。                                                                                                                          

    dào suì

    shǎn shuò

    zhuāng jia

    pú tao

    tiào yuè

    qiān guà

  • 2. 组词。

     卵 淘

     印 萄

  • 3. 把词语补充完整。

    的溪水 的月光 的怀抱

    的花瓣 的夜晚 的星星

  • 4. 写出下列加点词语的近义词。
    1. (1) 沟水汩汩,很满意地响着。
    2. (2) 这时候,阿妈喜欢牵着我,在洒满月光的小路上走着。
    3. (3) 多么奇妙的夜晚啊,我和阿妈走月亮!
  • 5. 根据课文内容填空。
    1. (1) 课文通过“”这一句话串联全文,抒发了“我”跟阿妈一起走月亮时的情感。
    2. (2) 走过洒满月光的小路,走过,走过,走过,走过……
二、选择题
  • 6. 课文《走月亮》反复写“啊,我和阿妈走月亮”的原因是(    )
    A . 作者担心大家不知道“我”和阿妈散步的时候是在夜晚。 B . 既抒发了“我”跟阿妈走月亮时的幸福和喜悦之情,又在结构上起到了串联全文的作用。 C . 家乡的月夜景色迷人,可“我”和阿妈不能停下来欣赏。
  • 7. 下列句子中,加点词语运用不恰当的是哪一项?( )
    A . 我们往坑坑洼洼的地方填上碎石和新土。 B . 清晨,村边池塘里的鱼儿纷纷出水面。 C . 我用树叶做小船,运载许多清澈的花瓣。
  • 8. 下列词语中,和“沟水汩汩”结构相同的是哪一项?( )
    A . 呼呼风声 B . 月朗星稀 C . 大雨哗哗
  • 9. 下列说法有误的一项是( )
    A . “走月亮”是我国南方地区的习俗,是指人们在有月亮的晚上,到户外游玩、散步、嬉戏。 B . 作者勾画出一幅“城市月夜图”,树与山融,月与人融,创设了一个静谧、美好、祥和之境。 C . 课文主要描绘了在秋天明亮而柔和的月光下,阿妈牵着“我”的小手走月亮的美好画面,体现了母女之间那种温馨、甜美的亲情。
  • 10. 对画波浪线的句子理解不正确的是( )

    “哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮!”

    A . 月亮倒映在水里,就有无数个月亮的倒影,就像每个小水塘都抱着一个月亮。 B . “抱”字运用了拟人的修辞手法,让月亮、小水塘变得亲切可爱 C . 朗读这句话,应该慷慨激昂,富有激情
  • 11. 课文多次写道“我和阿妈走月亮”这句话,对此理解错误的是(  )
    A . 课文反复出现,把“我”和阿妈到过的地方巧妙地串联起来。 B . 课文反复出现,显得非常啰嗦,内容重复。 C . 充分表达了小作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。
三、为下列句子选择正确的修辞手法
  • 12. 排比 拟人 比喻 设问
    1. (1) 稻田像一块月光镀亮的银毯。
    2. (2) 走过月亮闪闪的溪岸,走过石拱桥,走过月影团团果园,走过庄稼地和菜地……
    3. (3) 从果园那边飘来果子的甜香,是雪梨,是火把梨,还是紫葡萄?都有。在坡头上那片月光下的果园里,这些好吃的果子挂满枝头。
    4. (4) 啊,我在仰起脸看阿妈的时候,我突然看见,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像在天上走着,走着……
四、现代文阅读
  • 13. 阅读《走月亮》片段,按要求做题。

    ①村道已经修补过,坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了,收庄稼前,要把道路修一修,补一补,这是村里的风俗。(甲)秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼刺声里银光一闪……(乙)从果园那边飘来果子的甜香,是雪梨,是火把梨,还是紫葡萄?都有。在坡头那片月光下的果园里,这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩,很满意地响着。是啊,它旁边,是它浇灌过的稻田。哦,阿妈,这不就是我们家的地吗?春天,我们种的油菜开花了,我在田地里找兔草,我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜,栽上水稻。(丙)看,稻谷就要成熟了,稻穗低垂着头,稻田像一块月光镀亮的银毯。哦,阿妈,我们到田埂上去吧,你不是说学校放假了,阿爸就要回来了吗?我们采哪一塘新谷招待阿爸呢?

    ②啊,我和阿妈走月亮……

    1. (1) “村里的风俗”在语段中是指( )
      A . 在有月亮的晚上,到户外月光下游玩、散步、嬉戏。 B . 来到自己家的田地里看看。 C . 收庄稼前,要把道路修一修,补一补。 D . 采一塘新谷招待阿爸。
    2. (2) 语段的主要内容是( )
      A . “我”和阿妈走月亮,看着月下田园的丰收景象,盼望阿爸归来。 B . 秋天,果园丰收了。 C . 春天,“我们”在田地里辛勤劳作。 D . “我”和阿妈去田园迎接阿爸回家。
    3. (3) 文中画波浪线的三个句子中,甲句让我想到了虫唱鱼跃图,乙句让我想到了图,丙句让我想到了图。
    4. (4) 文中画横线的句子有一个省略号,你认为省略了什么内容呢?请展开想象写一写。
    5. (5) “沟水汩汩,很满意地响着。”能否改成“沟水汩汩地响着”?请说说你的理由。
  • 14. 课内阅读。

    走月亮(节选)

    ①这时候,阿妈喜欢牵着我,在洒满月光的小路上走着,走着……啊,我和阿妈走月亮!

    ②细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。灰白色的鹅卵石,布满河床。哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮!哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花……哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过野花的地方。

    ③啊,我和阿妈走月亮……

    ④村道已经修补过,坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了,收庄稼前,要把道路修一修,补一补,这是村里的风俗。秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香,是雪梨,还是火把梨?还是紫葡萄?都有。在坡头上那片月光下的果园里,这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩,很满意地响着。是啊,它旁边,是它浇灌过的稻田。哦,阿妈,这不就是我们家的地吗?春天,我们种的油菜开花了,我在田地里找兔草,我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜,栽上水稻。看,稻谷就要成熟了,稻穗低垂着头,稻田像一块月光镀亮的银毯。哦,阿妈,我们到田埂上去吧,你不是说学校放假了,阿爸就要回来了吗?我们采哪一塘新谷招待阿爸呢?

    ⑤啊,我和阿妈走月亮……

    1. (1) 选文描述了“我”和阿妈看到的月光下的,想到了白天
    2. (2) 赏读句子,再完成练习。

      细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。

      ①把“流”换成“飘”好不好?为什么?

      ②展开想象,补充句子,把画面写具体。

      读着这句话,我仿佛看到柔和的月光洒在溪面上,一闪一闪的,波光粼粼:我仿佛听到,我仿佛闻到

    3. (3) 用波浪线画出一处静态描写的句子,用横线画出动态描写的句子。
    4. (4) 对画横线的句子理解不正确的一项是( )
      A . 月亮倒映在水里,就有无数个月亮的倒影,就像每个小水塘都抱着一个月亮。 B . “抱”字运用了拟人的修辞手法,让月亮、小水塘变得亲切可爱,表达了作者对家乡的热爱与赞美之情。 C . 朗读这句话时,应该慷慨激昂,富有激情。
    5. (5) “啊,我和阿妈走月亮”在选文中出现了两次,有什么作用?

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