当前位置: 小学语文 /统编版(部编版)(2024) /五年级上册 /第一单元 /1 白鹭
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部编版2023-2024学年五年级上册语文《白鹭》随堂训练

更新时间:2023-07-31 浏览次数:120 类型:同步测试
一、拼写
  • 1. 抄写句子                                 

    白鹭

    宋 赵希崱

    漠漠江湖自在飞,一身到处沾渔矶。

    稻田水浅鱼能几,莫被泥沙汙雪衣。

  • 2. 读拼音,写词语。                                                                                                                                                                                

    wàng shào

    shì yí

    bái hè

    zhū hóng

    qiàn rù

    yīn yùn

               
  • 3. 给加点字选择正确的读音。
    1. (1) 这里山峦起伏,层峦叠翠,远山青如泼(hēi dài)
    2. (2) 这是别的鸟很难表现的一种(shì sì)好。
    3. (3) 白(lù niǎo)是一首韵在骨子里的散文诗。
二、填空
  • 4. 辨字组词。

     恩 框 匣 悄 宜

     思 筐 闸 哨 且

  • 5. 读句子,写出加点词语的近义词。
    1. (1) ​白鹭是一首精巧的诗。
    2. (2) 色素的配合,身段的大小,一切都很适宜
    3. (3) 看来像是不安稳 , 而它却很悠然
  • 6. 在横线上填上合适的词语。

    的诗 的朱鹭

    的脚 的歌

  • 7. 给加点字选择正确的解释。                                 

    嫌:①嫌疑 ②嫌怨 ③厌恶,不满意

    1. (1) 大家都她脾气太急。
    2. (2) 在确凿的证据下,犯罪疑人终于供认了自己的罪行。
    3. (3) 他年纪虽轻,却能不计前地以德报怨,实在令人钦佩。
  • 8. 仿写句子。

    例:人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?

    1. (1) 人们说他在遥望家乡,可他
    2. (2) 人们说他,可他
  • 9. 《白鹭》课文回顾。
    1. (1) 从全文来看,白鹭的美主要体现在这几个方面。
    2. (2) 这篇课文通过赞美白鹭,表达了作者的思想感情。
三、阅读理解
  • 10. 阅读课文选段,回答问题。

     白鹭是一首精巧的诗。

     色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。

     白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。

     然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。

     那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌( ),减之一分则嫌( ),素之一忽则嫌( ),黛之一忽则嫌( )。

     在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

    1. (1) 在文中的括号里填上合适的字。
    2. (2) 照样子,用加点的词语造句。

       白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,觉得大了一些,而且太不寻常了。

    3. (3) “在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。”这句话写出了白鹭的美。
    4. (4) 选段中对白鹤的描写能不能去掉?为什么?
  • 11. 课外美文欣赏。

     夕阳照在小湖上,没有什么风,湖面平得像一面镜子。岸边几棵垂柳,垂柳那边是一望无垠的稻田。几只又窄又长的渔船浮在湖面上。近处的那只船上,渔人正坐在船尾,悠然地吸着烟。十来只灰黑色的鸬鹚站在船舷上,好像列队的士兵在等待命令。

     渔人忽然站起来,拿竹篙向船舷一 , 鸬鹚就都扑着翅膀进水里去了。湖面立刻失去了平静,荡起一圈圈粼粼的波纹,无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。

     不多一会儿,就有鸬鹚钻出水面,扑着翅膀跳上渔船,喉囊鼓鼓的。渔人一把抓住它的脖子,把吞进喉囊的鱼挤了出来,又把它甩进水里。

    1. (1) 找出短文中的比喻句。
    2. (2) 读一读文中画横线的句子,你是怎样理解加点字“抹”和“钻”的?
    3. (3) “渔人一把抓住它的脖子,把吞进喉囊的鱼挤了出来,又把它甩进水里。”这句话中描写渔人的动词有,从中可看出渔人动作的熟练。

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