贵州省六盘水地区2022-2023学年五年级下学期数学教学质...

更新时间：2023-07-31 浏览次数：153 类型：期末考试

一、精挑细选，仔细填答每小题2分，共20分）

1. (2023五下·六盘水期末) 下图是一个长方体物品的长、宽、高，这个物体可能是（）

A . 一个牙膏盒 B . 一台洗衣机 C . 一本数学书 D . 一个课桌箱

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2. (2023五下·六盘水期末) 学校春季运动会上，每个班的所有学生都要参加入场式和团体操。五（1）班入场队列如图：

表演团体操时的几个队列如下，五（1）班的队列是（）

A . B . C . D .

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3. (2023五下·六盘水期末) X是大于0而小于10的自然数，Y=0。下面的五位数中，一定是2和5的倍数的是（）

A . B . C . D .

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4. (2023五下·六盘水期末) 你知道吗？有些几何体的表面积可以根据从上面、正面、左面看到的图形来计算。如图，这两个几何体都是由棱长为1cm的小正方体摆成的。图①的表面积可以这样计算：

那么，求图②的表面积，可以列式为（）

A . （6+8+6）×2 B . （6+8+5）×2 C . （5+8+6）×2 D . （4+8+4）×2

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5. (2023五下·六盘水期末) 李阿姨常住的城市夏季炎热，需外出避暑。她对甲、乙两个城市2022年的月平均气温变化情况进行了分析，选择了避暑胜地——中国凉都六盘水。她分析数据时，最好选用（）

A . 单式条形统计图 B . 复式条形统计图 C . 单式折线统计图 D . 复式折线统计图

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6. (2023五下·六盘水期末) 将4张扑克牌按图1所示的方式放在桌面上，把其中一张扑克牌旋转了180°，变成图2所示的情况，被旋转过的扑克牌从左往右数是（）

A . 第一张 B . 第二张 C . 第三张 D . 第四张

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7. (2023五下·六盘水期末) 在中国历史长河中，人们喜欢用到数字“6”，比如秦始皇以六为国数、六谷、六畜等。数字“6”之所以熠熠生辉，是因为像6这样，等于除了它自身以外的全部因数之和的数，叫做完全数（也叫完美数）。比如6的因数有1，2，3，6，这几个因数的关系是：1+2+3=6。下面各数中是完全数的是（）

A . 8 B . 12 C . 20 D . 28

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8. (2023五下·六盘水期末) 一只乌鸦口渴了，看到一个瓶子里有水，可是水位低了一些，还差一点儿才能喝到水，它围着瓶子转了一圈后，衔来一个个小石子放人瓶子中，水位上升后，喝到了水。下面符合《乌鸦喝水》故事情节的折线统计图是（）

A . B . C . D .

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9. (2023五下·六盘水期末) 如图所示，在探究一个长方体玻璃容器的容积时，小华摆了若干个体积为1cm³的小正方体。这个玻璃容器的容积是（）

A . 12cm³ B . 54cm³ C . 72cm³ D . 90cm³

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10. (2023五下·六盘水期末) “水循环在自然界中发挥着重要作用，某林区降水总量的 $\text{[math]}$ 被蒸发返回大气，其余的水被森林吸收或渗透到地下，____。被森林吸收的水占降水总量的几分之几？”解决这道题列式为：“1- $\text{[math]}$ - $\text{[math]}$ ”，横线上应补充的条件是（）

A . 渗透到地下的水占降水总量的 $\text{[math]}$ B . 渗透到地下的水比被蒸发的多 $\text{[math]}$ C . 渗透到地下的水比被蒸发的少 $\text{[math]}$ D . 被森林吸收的水占降水总量的 $\text{[math]}$

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二、认真思考，仔细填答（每空1分，共23分）

11. (2023五下·六盘水期末) 你会这样理解分数吗？填一填。

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12. (2023五下·六盘水期末) 在探究体积单位间的进率时，我们将一个棱长为1dm的大正方体切成若干个棱长为1cm的小正方体，根据1dm=cm，可以把这个大正方体平均分为层，每一层可以分成个小正方体，所以1dm³=cm³。根据体积单位间的进率，可知0.32m³=dm³。

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13. (2023五下·六盘水期末) “编程”是锻炼思维能力的载体。一个运算程序，运算规则如图所示，输入23，结果是；输入了一个数，结果是66，这个数是。

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14. (2023五下·六盘水期末) 自古农历就借用天干地支来表示年份，十天干和十二地支依次相配，例如：2022年是壬寅年，2023年是癸卯年，2024年是甲辰年，2025年是年……下一个甲辰年是年。
天干地支，简称为干支，源自中国远古时代对天象的观测。

十天干：甲、乙、丙、丁、内、戍、已、庚、辛、壬、癸；

十二地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、成、亥。

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15. (2023五下·六盘水期末) 想一想，填一填。

⑷他一共喝了（）杯西瓜汁。

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三、看清数据，细心计算（共22分）

16. (2023五下·六盘水期末) 直接写出得数。

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$

1.2÷1.5=

$\text{[math]}$ -0.25=

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$

0.35×1.6=

9÷17=

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17. (2023五下·六盘水期末) 怎样简便就怎样算。
$\text{[math]}$

8.12+ $\text{[math]}$ +1.88-0.8

$\text{[math]}$

0.5+8÷13+ $\text{[math]}$

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18. (2023五下·六盘水期末) 解方程。
$\text{[math]}$

$\text{[math]}$

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四、图形世界，动手实践（共5分）

19. (2023五下·六盘水期末)
1. （1）一种密码锁输入密码后，手柄绕点O按顺时针方向旋转35°即可开锁；开锁后手柄自动回归原位，回归原位时手柄需要绕点O按时针方向旋转°。
2. （2）利用旋转的知识，能设计出美丽的图案，这也是设计师设计图案的方法之一。请在右图中画出图①绕点O顺时针旋转90°后的图形。
3. （3）图中点A用数对（6，7）表示，旋转后A点的对应点A'可用数对表示。
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五、走进生活，解决问题（共25分）

20. (2023五下·六盘水期末) 北斗三号系统2009年启动建设，最后一颗卫星于2020年6月23日发射成功。北斗三号系统卫星按照不同的运行轨道，可以分成三类，包括24颗中圆地球轨道卫星、3颗地球静止轨道卫星和3颗倾斜地球同步轨道卫星。
1. （1）倾斜地球同步轨道卫星颗数是中圆地球轨道卫星的几分之几？
2. （2）请根据以上信息提出一个数学问题并解答。
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21. (2023五下·六盘水期末) 七巧板是我们祖先的一项卓越创造，用七巧板可以拼出许多有趣的图案。如图，把七巧板的各块板经过平移或旋转后拼成了木屋。
1. （1）在右图中标出每块板的序号。
2. （2）说一说④⑤号板的运动过程。
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22. (2023五下·六盘水期末) “火树银花元夕夜，彩灯万盏熠霞流。”为弘扬中华优秀传统文化，元宵节前夕，学校手工社团的同学们做了24盏纱灯和32盏礼花灯，准备参加灯展。把这些灯笼分装到纸箱里，不能混装且每箱的灯笼数量要相等，每箱最多能装几盏灯笼？

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23. (2023五下·六盘水期末) 2023年6月4日，神舟十五号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，它是我国有史以来在轨驻留时间最长的飞船。下面是“神舟五号至神舟十五号”载人飞船[神舟八号（搭载模拟人）除外]在轨驻留时间统计图。
1. （1）神舟十五号在轨驻留时间约是天，约是神舟十二号在轨驻留时间的倍（结果保留整数）。
2. （2）观察统计图，载人飞船在轨驻留时间的变化趋势是怎样的？
3. （3）根据以上统计图，你有什么想法？
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24. (2023五下·六盘水期末) 有趣的测量。
1. （1）王华将1个土豆和1个乒乓球分别放入两个装有同样多水的量杯中，结果如图所示。这个土豆的体积是cm³。
2. （2）王华发现用排水法不能求出乒乓球的体积，想到了新的办法并进行了如下操作：
  第一步：用橡皮泥将乒乓球完全裹住并制成了一个棱长为5cm的正方体；
  
  第二步：将乒乓球从这个正方体橡皮泥中取出来；
  
  第三步：把剩下的橡皮泥捏成一个长方体。
  
  这个乒乓球的体积是多少cm³？
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六、阅读理解，拓展提升（共5分）

25. (2023五下·六盘水期末) 我们知道“一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数”。判断一个数是不是3的倍数，为什么要看各位上数的和？举个例子，324是由3个百、2个十、4个一组成的，324=3×100+2×10+4。100和10不是3的倍数，但是99和9都是3的倍数。根据乘法分配律：
324= 3× 100+2×10+4

=3×（99+1）+2×（9+1） +4

= 3×99+3+2×9+2+4

= 3×99+2×9+（3+2+4）

如图，其中3×99和2×9都是3的倍数括号中的3、2、4正好是324这个数各个数位上的数，所以只要各个数位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
1. （1）根据3的倍数特征的探究方法，请探索下面各数是不是9的倍数，是的在括号里打“√" ，不是的在括号里打“×”。
  903（）
  
  693（）
  
  239（）
  
  990（）
2. （2） 9的倍数特征：，这个数就是9的倍数。
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试卷信息

小学

初中

高中

贵州省六盘水地区2022-2023学年五年级下学期数学教学质...

副标题：

*注意事项：

贵州省六盘水地区2022-2023学年五年级下学期数学教学质...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	1.2÷1.5=	$\text{[math]}$ -0.25=
$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	0.35×1.6=	9÷17=