真理是怀疑的影子
①这是一件真实而又引人深思的小事。
②不久前，一位法国教育心理学专家，给法国的小学生和上海的小学生先后出了下面这道完全一样的测试题：一艘船上有86头牛，34只羊，问：这艘船的船长年纪有多大？
③法国小学生的回答情况是：超过90%的同学提出了异议，认为这道测试题根本没办法回答，甚至嘲笑老师的“糊涂”。显而易见，这些学生的回答是对的。上海小学生的回答情况恰恰相反：有80%的同学认真地做出了答案，86-34-52岁。只有10%的同学认为此题非常荒谬，无法解答。做出正确回答的同学竟然只有10%！
④这位法国教育心理学专家很惊讶，两国的小学生为什么会出现这么大的差别呢？他通过对上海这80%小学生的调查后发现，他们之所以做出错误的答案，是因为他们坚信不移地认为：“老师平时教育我们，只有对问题做出回答，才可能得分；不做的话，就连一分也得不到。老师出的题总是对的，总是有答案的，不可能没办法做，也不可能没有答案。”
⑤法国教育心理学专家在总结这两次实验的时候，引用了下面的几句话：
⑥第一句话是笛卡尔说的：怀疑就是方法。
⑦第二句话是法拉第说的：在学术上不盲从大师，他应当重事不重人，真理应当是他的首要目标。
⑧第三句话是爱因斯坦说的：科学发现的过程是一个由好奇、疑虑开始的飞跃。
⑨然后，他颇有感触地讲道：“应当教育孩子敬重老师，但更要教育孩子敬重真理。怀疑并不是缺点，总是没完没了的怀疑才是缺点。只有敢于怀疑，才能减少盲从。有怀疑的地方才有真理，真理是怀疑的影子。”
①找出文中的主要观点。
②为了证明观点，文章列举了具体的事例，也引用了名人名言，请你用简短的话概括文中的事例：；引用名人名言的好处是：。
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①那是57年前的一个傍晚，天气特别闷热。五个小男孩邀约我去爬悬崖。
②“走！出发！”有个孩子叫道。朋友们随声附和，于是他们就朝一座悬崖飞跑而去。
③我一时拿不定主意。____我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，____自我出世以后，一直生病，____我的心里一直牢记着母亲的训诫：不要做冒险的事。
ㅤㅤ④“来呀！”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。”
ㅤㅤ⑤“来了！”我一面应着，一面跟着他们跑。
ㅤㅤ⑥那座悬崖就耸立在空地的另一边。那是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石和蓬乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。其他孩子一个接一个地向上爬。我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里怦怦直跳。
ㅤㅤ⑦我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迁回的小路下山回家。
ㅤㅤ⑧“嗨，慢着，”我软弱地请求道，“我没法——”
ㅤㅤ⑨“再见！”其中一个孩子说。其他孩子都哈哈大笑起来。接着，他们左折右转地爬。上崖顶，向下凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了。”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。
ㅤㅤ⑩从石架往下望，我感到头晕目眩。我担心会滑倒摔死。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险，我开始抽泣。
ㅤㅤ⑪时间一分一秒地过去，在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。
ㅤㅤ⑫暮色苍茫，悬崖下面的大地越来越暗。树林中有一道手电光照来照去。我听到杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去的，会摔死的！”“听我说，”父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步，你能办得到的。眼睛看着电筒照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”此刻，我望向父亲，他平静的脸庞上没有一丝责备，眼神里流露出的尽是慈爱。
ㅤㅤ⑬我慢慢地把身体移过去。爸爸对我说：“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。”
ㅤㅤ⑭这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它，顿时有了信心。父亲又说到：“现在移右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了，信心大增。
ㅤㅤ⑮我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲粗壮的手臂中。先是抽泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感和自豪感。
ㅤㅤ⑯在以后的日子里，每当感到前途茫茫而灰心丧气时，回想起很久以前在那座小悬崖上的经历，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达所要到的地方。
①随声附和：
②高不可攀：
